第六十一章 我是大救星<一>
剛剛走到辦公室門(mén)口。結(jié)果我的課代表就來(lái)了。課代表看起來(lái)是一個(gè)很干凈的女孩子。他叫朱曉婷。
很文氣的樣子。一頭飄逸的齊肩發(fā)，但著急的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我?！袄蠋熢蹅兊淖鳂I(yè)本什么時(shí)候收？”
我反過(guò)去問(wèn)的?！白蛱鞗](méi)有說(shuō)嗎？”
“昨天說(shuō)了。今天早上八點(diǎn)可是學(xué)生都沒(méi)有交。還有好多。”課代表很委屈的。向我哭訴。
我跟他解釋說(shuō)沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。有先收著，可能是作業(yè)有點(diǎn)兒多。時(shí)間再往后延長(zhǎng)一點(diǎn)兒。跟他們說(shuō)下午兩點(diǎn)之前。如果不交老師就去找你們了。
“行，那我知道了，老師?！闭n代表轉(zhuǎn)身就走了。
望著課代表走的背影，我若有所思。最近一段時(shí)間可能管的有點(diǎn)兒松了。對(duì)于作業(yè)上的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)的抓。希望慢慢來(lái)。先把成績(jī)抓上去再說(shuō)。紀(jì)律問(wèn)題，作業(yè)本問(wèn)題慢慢來(lái)。這根本就不是立竿見(jiàn)影的。
課代表走后我俯下按扭過(guò)去了。做好開(kāi)始收拾自己辦公室辦公桌上的東西。辦公桌上亂糟糟的。一點(diǎn)兒都不整齊。這哪里是像我的辦公桌？收拾了一番，好容易才讓作業(yè)本歸類(lèi)課本歸類(lèi)。好容易才讓辦公桌顯得有些模樣。終于舒了口氣。辦公室那塵土我也打了一打。至少做了一些清理。
接下來(lái)開(kāi)始去做。主要顯得有些輕松。不至于被辦公桌上的亂七八糟的東西。影響整個(gè)的情緒。
工作開(kāi)始了，我對(duì)七八年級(jí)進(jìn)行了一次小小的考試。其實(shí)也就是提問(wèn)了幾次。把簡(jiǎn)單的東西語(yǔ)言化。然后只留出了一個(gè)填空題。要求學(xué)生把每一個(gè)填空寫(xiě)到一張紙上。呆滯改了改。效果還不錯(cuò)。
八年級(jí)的有20幾個(gè)都只錯(cuò)了一個(gè)或兩個(gè)。照這樣的情況，考試很有可能考出意想不到的成績(jī)。我心里暗自歡喜。
不一會(huì)兒把那幾個(gè)另外一個(gè)課代表也來(lái)了。這個(gè)開(kāi)標(biāo)與原來(lái)的那個(gè)課代表不是一種性格?？雌饋?lái)比較開(kāi)朗活潑。大大的眼睛。炯炯有神。一看就是個(gè)有腦袋有思想的人。
“老師我把之前的作業(yè)給你寫(xiě)好了。No子紙條放到你桌上，你見(jiàn)了沒(méi)有？”可能怕我沒(méi)有注意到他把紙條放到我桌子上了以后又重來(lái)了一遍告訴我提醒我。
我很詫異，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)有看到那個(gè)紙條?！皼](méi)有啊，沒(méi)有啊，我沒(méi)有見(jiàn)到。你什么時(shí)候放到這兒？”
“今天早上。今天早上我去上廁所的時(shí)候放到你這兒了。那個(gè)時(shí)候你還沒(méi)來(lái)。我看你沒(méi)來(lái)就直接放到桌子上了。本來(lái)以為不下來(lái)了。這個(gè)因?yàn)橄聛?lái)有事兒，所以我就過(guò)來(lái)看看你在不？然后再問(wèn)問(wèn)你見(jiàn)了沒(méi)有？”他把所有的事情又重復(fù)了一遍。言辭犀利。很是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小姑娘。
“沒(méi)有，沒(méi)有沒(méi)怎么注意到。我給你找找吧。反正我怎么沒(méi)看到?。俊甭?tīng)他那么說(shuō)，我感覺(jué)這條肯定在這兒，可是沒(méi)有看到，肯定是因?yàn)槲覄倓偸帐傲俗雷印２恢腊褨|西弄到哪兒的原因。
桌子上的雜物太多了。你是需要收拾一下。每天寫(xiě)的字帖有基本上都已經(jīng)五六堆了。另外我的作業(yè)也有。我的兩個(gè)教學(xué)教科書(shū)。兩個(gè)年級(jí)的好，另外我的教案。最后還有亂七八糟的不知道是什么的東西。總而言之言而總之桌上的東西一大堆。都堆在一起怎么也不是事兒。
好不容易把它收拾干凈了。這不把課代表給我的作業(yè)。標(biāo)簽弄丟了。
“老師我給你寫(xiě)了三個(gè)顏色。一個(gè)顏色是沒(méi)交的。一個(gè)顏色是跟我說(shuō)背了的。另外一個(gè)顏色是有個(gè)說(shuō)交了，但是沒(méi)找到。有個(gè)說(shuō)昨晚背了，但是你沒(méi)通過(guò)?！彼职褬?biāo)簽的內(nèi)容給我解釋了一遍。
我仔細(xì)的聽(tīng)著，感覺(jué)這個(gè)課代表做工真的很細(xì)?？墒遣恍⌒陌堰@個(gè)標(biāo)簽弄丟了。桌子上已經(jīng)沒(méi)有了太多的東西。我反復(fù)的翻來(lái)覆去。走來(lái)走去還是找不著。緊接著我問(wèn)他?！澳氵€留有底稿嗎？能回去再寫(xiě)一遍嗎？我這找了也沒(méi)找著。剛收拾了一下桌子，不知道弄哪兒去了?！?p> “有的有的老師。我回去再寫(xiě)一篇就行?！毙∨换挪幻Φ鼗卮鸬?。
“好的好的，那你再回去寫(xiě)一遍吧。”我邊說(shuō)邊繼續(xù)翻看著。終于在小女孩還沒(méi)走的時(shí)候，我又把他叫了回來(lái)。“陳小云，是這張嗎？”
“是這張老師?！彼芨吲d的說(shuō)道。
“哦，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒。能找到就行。那你也不用跟我說(shuō)了。其他的人都不要管了，就只管上邊兒這一行就行。背過(guò)的沒(méi)寫(xiě)。劉算了就相當(dāng)于背過(guò)就行了。這些沒(méi)交的有五個(gè)人在外邊兒。我知道那天晚上罰他們來(lái)著。也不用寫(xiě)了。剩下這些你再回去催催?！蔽铱吹搅嗣麊谓忉屃艘环?。有些人不需要管，有些人需要管。其他的就不做解釋了。因?yàn)榍闆r太多并不需要那么復(fù)雜。簡(jiǎn)單一些，有些處理有些不處理。因?yàn)榫退闾幚硪蔡幚聿贿^(guò)來(lái)。作業(yè)多的是？今天也有，明天也有。到最末做了就做了，沒(méi)做就沒(méi)做。
我看了一下標(biāo)簽。把標(biāo)簽折了一下，然后收起來(lái)。最后我整理了一下。因?yàn)橐粌蓚€(gè)月過(guò)去有些標(biāo)簽已經(jīng)沒(méi)用了。這些標(biāo)簽記得都是沒(méi)有交作業(yè)的人?；蛘呤菦](méi)有交課時(shí)練小圈兒的人。
沒(méi)辦法，既然他們已經(jīng)不交了，而且又是催又是罰的。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了那么久，根本就不可能了。一次作業(yè)可以吹一次，兩次，三次。但是沒(méi)有辦法，其實(shí)很多次。因?yàn)檫€會(huì)有下一次作業(yè)。日積月累。已經(jīng)積累到一定程度。那么這些就應(yīng)該作廢了。
我翻開(kāi)里邊兒的標(biāo)簽。還有最開(kāi)始我接客的標(biāo)簽。也就是剛開(kāi)始的十月?，F(xiàn)在都11月份了。整理整理，該撕的都撕了，最后留下了最近幾天的。其實(shí)我想了想最近幾天的也沒(méi)有什么用。因?yàn)轳R上就要期中考試了?？荚囃曛笠粋€(gè)星期又過(guò)去了。新的作業(yè)又會(huì)來(lái)。新的標(biāo)簽又會(huì)出現(xiàn)。這些留下來(lái)的又會(huì)成為舊標(biāo)簽。留下來(lái)就已經(jīng)沒(méi)有什么意義了。