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正當年少奮起時

第四十八章 課程急劇進行中

正當年少奮起時 米色卡龍蝦 1782 2019-11-04 08:00:00

  今天我上班兒的時候還用了電車開車太嚇人了?;貋砹艘院笪议_始去報銷,報銷的時候我去問張校長到底寫幾次?寫好了東西以后人家給我報了一次,然后我就直接去會計處簽名去了。

  會計就問我你寫四次到底是寫一次還是寫四次?。磕闶且淮稳チ撕枚嗟胤?。我也不清楚。

  最后我去問張張校長,張校長沒贊,然后我正好碰到別人,跟別人說了具體情況,以后其他人說愿意報幾次幾次。

  可能這個過程是我太貪了。

  我回去了以后我說分開報。

  “那你這報了討來去一次花了100塊錢啊。”結(jié)果薛老師又開始討論我到底報多少。這次去挺痛快的。

  我知道這就是猶猶豫豫,我不管怎么做都不對。我報的少,他們說我報的少,報的多,他們說我報的多。其實多少全在于自己,因為沒有一個確定的規(guī)矩。

  “沒事兒就這樣抱?!蔽覉远ǖ卣f到其他的也就不管了。因為管也管不起,做自己的就好。

  報完了以后,出了門兒正好碰到張校長。我就問張校長到底報幾個?

  “你去幾次你就報幾次。你去縣城報拿資料一次,那你就報一次。你如果去縣城跑了兩趟,那你就報兩次?!焙苊黠@,張校長已經(jīng)確定了它的次數(shù)??墒敲髅魑乙呀?jīng)寫了,既然已經(jīng)寫了就不能再改了。

  “對張校長我去了兩次。我去教育局兩次。”我堅定地說道。

  我知道我偷換了概念。校長明明說的是去縣城一次報一次。我說的是去教育局一次報一次。

  不管怎么樣這樣做,我已經(jīng)決定了,我不能讓別人小看我,他要用我就要用我的方式,我有自己的性格,自己的方式,她竟然要用,我就應(yīng)該理解我會這么做,要么你下次不用我,要么用我就要理解我會這樣做。

  解決完這件事兒了以后我特別爽快。

  但是我看到私底下張校長把薛老師叫進去了。我知道他們在商量我的事兒,但是管他呢。

  助力完了這個事兒我開始上課,上午一節(jié)課。下午我要了一節(jié)課,調(diào)了一節(jié)課,總共三節(jié)課,再加上一個晚自習(xí)。今天的課程我?guī)缀跖艥M了。我發(fā)現(xiàn)下午第三節(jié)課的時候,張校長路過的時候看了我一眼。我上晚自習(xí)找校長引入哭看了我一眼。我知道他肯定想要告訴我,我知道你今天辛苦了。然后我發(fā)現(xiàn)他應(yīng)該是上午的事兒,已經(jīng)釋懷了。

  我對他有好有壞,就算我強調(diào)去報幾次,那也是堅持我的原則,我現(xiàn)在多上幾次課,那也是堅持我上課的原則,一切都是為了工作。

  所以我的原則也是一切為了工作。那好,那就除了工作之外,其他的一切都免談。

  其實你們也告訴我,所有做的事情都是為了工作,那么打好交道是為了工作做其他的一些相處一一些聯(lián)系是為了搞好工作那好,那我就工作給你看。

  在工作當中應(yīng)該做的事,我做不應(yīng)該做的事兒我不會做。在工作當中,凡是涉及工作的都應(yīng)該是工作報銷,那么既然是工作報銷我必須要求。如果是涉及私人問題的,那么我就可以指個人解決不會參與工作的其他的問題。

  我希望校長們,領(lǐng)導(dǎo)們能夠認識到這個問題,既然你跟我談工作,那我就談工作。只要我工作認真把我的工作處理完,你交代我的任務(wù)我按時完成。你就應(yīng)該付給我相應(yīng)的待遇。

  所以你就只認工作就好了,其他的關(guān)系感情問題就不要再談了。

  八年級我講了兩節(jié)課。首先,第一個動物的運動,第二個先天性行為和學(xué)習(xí)行為。在第二節(jié)課當中是晚自習(xí)講的先天性行為和學(xué)習(xí)行為過程當中有一個問題出現(xiàn)了。

  最后一道題是屬于社會行為,另外還考到了其他考點,比如說千璽行為繁殖行為。

  在講課過程當中第一節(jié)我分不清社會行為,繁殖行為還是千璽行為。

  但是第二節(jié)的時候我分清了對于社會行為,它的一些特殊的考點社會行為必須是群體有組織性。必須具有明確的分工。有些還有可能出現(xiàn)等級。

  當然其他的繁殖行為比如說,比如說,只說到了功底,也就是社會行為當中的一個兵種所付出的工作,那么這些屬于防御行為或者是其他的行為。但是如果說到了某一個群體,然后當中哪些在做什么工作,其他的另外一些再說什么工作,也就是有明確的分工的話,那么它屬于是社會行為。

  我知道在講課過程當中有可能會有一些我備課備不到的地方,這是我的疏忽,但是在第二節(jié)課過程當中我能夠及時的改進,我認為我注意到了,而且我有一些改進。

  這是我的成長。

  晚上上完晚自習(xí)我?guī)讜r回家,回家了以后在路上,我在想路上的一兩個小時,不能夠僅僅的只是開車,因為我的電車有一些噪音,這些噪音會影響我整個一天的心情和腦袋運作。

  我需要為自己的這兩個小時設(shè)計一些其他的工作來完成。比如說我需要下載一些東西,在上課班兒路上和下班路上來聽。比如說我需要下載一些歌曲來釋放一下自己,換緩和一下自己腦袋的心情。

  我知道我需要給自己把兩個小時的時間解決掉。

  

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