第六章 教案

　　基本工作已經(jīng)安排好了。該聽的課也已經(jīng)聽了。剩下的時間我開始準備自己的課程。備課寫教案。

　　其實我寫教案寫的也不怎么樣。我在原來的學(xué)校。寫教案寫的水平差極了。而且有時候基本上連教案都不交。我知道校長容不下我。我知道校長很生氣，可是我一九不交。其實不是因為我不教，而是因為種種原因。我教不了。或許他們會給我安排一些其他的原因。但是這些我都顧不上。

　　我開始備課寫教案。我把蘇老師給我的課本練習(xí)冊。十分鐘課堂。以及教案書都用上。因為里邊兒有貝殼的內(nèi)容。其實我認為這一次教案是我寫的最好的一次。是我備課背的最認真的一次。我發(fā)誓我從來沒有這么認真的寫過教案。我從來沒有用心的寫過教案。但是我知道。從今天開始我會的。因為我將要代表我以前的學(xué)校。我希望我是他們的代表。我希望讓別人看到我不一樣的樣子。所以我把在原來學(xué)校學(xué)到的最好的東西都展現(xiàn)出來。

　　我用教案書和教科書。把重點標注出來。把答案寫上。我用教案書。在教案上分幾個階段依次寫。我知道這樣寫。會顯示出來層次感。

　　我把重要的東西用問題來代替。在教案上問題用紅色的筆標注。與本來的黑色筆形成對比。

　　教案上我不會寫答案，因為寫的太多。重點不會統(tǒng)一，我把答案寫在了課本兒上。

　　每一個知識點兒我心里都有數(shù)。講完一個知識點兒。論文相關(guān)的問題會有相關(guān)的練習(xí)，而這些練習(xí)是在十分鐘課堂上的。一般情況下，我是從十分鐘課堂課時一種抽出的練習(xí)。

　　最后我把這些練習(xí)，序號。在教案上標注在課本上標注。這樣講課的時候就不會太亂。而且有先后順序。

　　最后我寫完了教案。我發(fā)現(xiàn)真的，真的，這是我寫的最好的一次。我看到我字寫的也漂亮。黑色筆用的也好，紅色筆用的也好。教案的設(shè)計也好。