第四章：都是一樣的答案

　　這天晚上，嬴箏也開(kāi)始跑步了。其實(shí)他很早就開(kāi)始跑了，只是那時(shí)候余瀛和他不怎么熟，所以沒(méi)怎么注意到。

　　倒也是他主動(dòng)邀請(qǐng)的，贏箏放學(xué)后友好地打了個(gè)招呼，余瀛也是感到吃驚，于是隨便拿了幾本書(shū)就和他一起下去了。

　　兩人的話很多，從出教室門(mén)就一直說(shuō)到操場(chǎng)。余瀛覺(jué)得這胖子并沒(méi)有看起來(lái)的那么無(wú)聊，除了人有點(diǎn)粗，其他的都好。

　　什么都聊，聊初中小學(xué)，聊奕子，聊奕子和侯然，還聊了笙夢(mèng)；只是他不太敢惹笙夢(mèng)，所以打趣地?cái)[了擺手，然后不提。

　　“我發(fā)現(xiàn)其實(shí)你還是挺好相處的，怎么跟奕子就是相處不好？”說(shuō)是一起跑，倒不如說(shuō)余瀛陪著他跑；胖子耐力太差，所以余瀛一直都控制著速度。他看胖子速度慢到跟走差不多的時(shí)候，停下來(lái)問(wèn)他。

　　胖子喘著氣，一聽(tīng)到“奕子”就一肚子的怨氣?！耙婚_(kāi)始吧，我先當(dāng)?shù)臍v史課代表，因?yàn)槲覍?duì)歷史感興趣。那個(gè)時(shí)候班上只有我一個(gè)歷史課代表，但是那之后學(xué)校要求兩個(gè)，所以后來(lái)老師讓她也當(dāng)了課代表。那個(gè)時(shí)候她就一直和我過(guò)不去，我承認(rèn)歷史老師確實(shí)在分配工作上有問(wèn)題，那不是因?yàn)槲沂悄械穆?，所以分的活重點(diǎn)。誰(shuí)知道她那么的不領(lǐng)情，就是看不慣。搞不懂，現(xiàn)在小女生的心思?！?p>　　余瀛笑著，聽(tīng)他說(shuō)著便起了興致?！鞍ィ阏f(shuō)，她是不是看你就不順眼?。坎蝗坏脑挘瑸槭裁茨阏f(shuō)什么她都要頂，讓你下不了臺(tái)？”

　　“管她呢！我不跟她一般見(jiàn)識(shí)。”閤箏看來(lái)是真的跑不下去了，他是又累又喘。

　　“上去坐會(huì)吧?！?p>　　“也行，反正我媽說(shuō)讓我下自習(xí)后，在操場(chǎng)上呼吸呼吸，教室坐長(zhǎng)了缺氧?！?p>　　余瀛和他在乒乓球臺(tái)上坐了下來(lái)，余瀛開(kāi)口問(wèn)道：

　　“你覺(jué)得我們班的彭笙夢(mèng)怎么樣？”余瀛不知道閤箏知道這件事，所以這樣問(wèn)。

　　贏箏也奇怪他為什么這樣問(wèn)，他平淡地說(shuō)了句：“你們不是在一起嗎？那我怎么說(shuō)?！?p>　　“呃……”余瀛感到尷尬，但是他還是追問(wèn)：“那你認(rèn)為她怎么樣呢？”

　　“還行吧……反正不是我喜歡的類型，不過(guò)，她和其他的那些人不同?！?p>　　這胖子還真是說(shuō)的直接??！

　　余瀛不敢讓他細(xì)評(píng)，換了個(gè)問(wèn)題：“你竟然知道，那我問(wèn)你……你覺(jué)得我和她最后能在一起嗎？”

　　這個(gè)問(wèn)題他已經(jīng)想過(guò)很久了，那只是忍不住才去想。念愛(ài)下的人作為當(dāng)局者，思考這樣具有破壞性的問(wèn)題是很難受的，如果讓局外人去表達(dá)他們的想法，從中獲取點(diǎn)什么，余瀛覺(jué)得會(huì)好的多。

　　這一問(wèn)題真是把贏箏直接問(wèn)倒了，他哼哼唧唧，半天說(shuō)不出話。

　　“好吧，我不為難你了。這樣問(wèn)你，我也覺(jué)得挺為難你的?！?p>　　夜晚的天空總是暗淡，就像余瀛的心情一樣的黯淡。這高中讀的，讓他整個(gè)人都干巴了。

　　贏箏看到他不再說(shuō)什么，于是安慰道：“我不是不回答，只是我真沒(méi)辦法回答。我相信向你們這么好，肯定是能一起走出去的。只是，你們的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就是如何平靜地度過(guò)高考。至少也要考到一個(gè)城市去……異地戀真的，挺難的……”

　　得到的都是差不多的答案，余瀛聽(tīng)著耳朵都起了繭，他索性打了個(gè)岔：

　　“嗯，說(shuō)的挺對(duì)的。時(shí)候不早了，我先走了?！庇噱Φ匦α诵?，然后往租房走。

　　“哎，你的作業(yè)！”

　　余瀛走出了幾步，然后回頭拿了作業(yè)，重復(fù)了一句：

　　“我走了，你也回去吧。早點(diǎn)睡?！?