有一天早晨，七點(diǎn)鐘了，我們都已經(jīng)到教室里坐好了。班里還有少數(shù)幾個(gè)男同學(xué)因?yàn)榧译x得太遠(yuǎn)，沒(méi)有來(lái)得及到校上早自習(xí)，我們也已經(jīng)習(xí)以為常了。
我們都在等待著上早自習(xí)的鈴聲，今天應(yīng)該是英語(yǔ)課代表徐鳳領(lǐng)著我們背誦英語(yǔ)的時(shí)間了，她也在默默地等待，手中已經(jīng)拿好了書(shū)。
就剩一分鐘了，班主任徐老師從他的代數(shù)教研組一步一步地踱了過(guò)來(lái)，在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，突然指著正往外張望的我和韓雪梅輕輕說(shuō)：“你倆去幫我把辦公室收拾一下！”
我突然就愣了，和轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)和我對(duì)視了一眼的同桌說(shuō)：“真的嗎？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)？”
韓雪梅笑著搖了搖頭，“的確！沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)！走吧！”
“嗯！”我咬了咬嘴唇點(diǎn)了一下頭，一下子站了起來(lái)，對(duì)回過(guò)頭好奇望過(guò)來(lái)的前座石威懟道：“看啥？你想去？”
同桌坐在我的左側(cè)，我們的教室門(mén)也位于左側(cè)，她直接站了起來(lái)走向門(mén)口。而我就得在石威笑嘻嘻地?fù)u頭中，在他嬉皮笑臉的目光注視下慌亂地轉(zhuǎn)過(guò)了他的桌角，經(jīng)過(guò)時(shí)又聽(tīng)到了他幸災(zāi)樂(lè)禍地回了一句：“這美差事是給你們的！誰(shuí)敢搶??！”
我氣得回過(guò)頭狠狠地瞪了他一眼，真沒(méi)工夫跟他磨嘰了，否則我會(huì)好好懟他幾句。
我急忙奔向了門(mén)口，和同桌匯合。此時(shí)韓雪梅已經(jīng)早我兩三步到了門(mén)口，正安靜地等在那里。
同桌和站在門(mén)口的徐老師已經(jīng)打過(guò)了招呼，我們一起剛離開(kāi)教室門(mén)口，“叮鈴鈴鈴！”一聲響起，早自習(xí)的鈴聲在我們頭頂?shù)膲Ρ谏洗蝽懥?，嚇了我們一跳?p> 我哀怨地瞅了一眼位于樓梯口和我們班教室門(mén)口中間上方的圓圓如大銀盤(pán)的響鈴，又氣又恨。
真響得太突然、太響亮了！我這時(shí)才知道，原來(lái)它可以做到這么響亮啊，難怪整個(gè)二樓的同學(xué)和老師都能清晰地聽(tīng)到。
剛被響鈴嚇過(guò)的心如撞兔，砰砰直跳，又加上我第一次在鈴響過(guò)后在安靜的走廊上走動(dòng)，心中一時(shí)無(wú)比的慌亂，但又帶著小小的好奇，體驗(yàn)著這種平時(shí)絕對(duì)體會(huì)不到的感覺(jué)。
我拽著我同桌韓雪梅的胳膊，強(qiáng)壓著內(nèi)心的忐忑，學(xué)著她的樣子鎮(zhèn)靜地、不動(dòng)聲色地掠過(guò)一個(gè)個(gè)正在上著各種早自習(xí)的安靜的教室門(mén)口，前往二樓處于中間位置的代數(shù)教研組。
我是從小到大第一次被要求做這樣的事情，也就是第一次在別人的主動(dòng)要求下幫助別人，所以我對(duì)此一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，也不知道怎樣幫才叫幫得好，而沒(méi)有幫倒忙。
我根本就不知道一會(huì)兒該怎樣打掃，讓我打掃教室我還在行，讓我打掃辦公室，你問(wèn)問(wèn)我進(jìn)去過(guò)幾次辦公室？
我拽著同桌的胳膊，小心翼翼地問(wèn)道：“韓雪梅，你會(huì)打掃嗎？我可是第一次進(jìn)老師的辦公室啊，我根本就不知道該怎樣打掃啊！”
“打掃都不會(huì)??！掃除會(huì)嗎？”韓雪梅笑著說(shuō)，“就像掃除一樣，其實(shí)我也沒(méi)有打掃過(guò)老師的辦公室?。 ?p> 我吐了吐舌頭說(shuō)：“掃教室會(huì)！掃辦公室，沒(méi)掃過(guò)！一會(huì)兒看看再說(shuō)吧！”
一路忐忑加好奇，我們來(lái)到了數(shù)學(xué)教研組，這里是代數(shù)老師和幾何老師共同的辦公室，面對(duì)著這么大的一個(gè)如同教室一樣的辦公室，我們傻眼了，這七八張分布在不同地方的辦公桌我們是都收拾呢？還是只收拾徐老師本人的呢？
更何況，那個(gè)徐老師的辦公桌在哪兒呢？
我悄悄地拽著韓雪梅問(wèn)：“怎么辦？都收拾了？還是就收拾徐老師的？”
韓雪梅皺了皺眉毛，笑著說(shuō)：“別人的就不管了，也沒(méi)那個(gè)功夫了，只收拾一下我們徐老師本人的吧！”
我連忙笑著贊道：“好！那我負(fù)責(zé)地面嘍！你負(fù)責(zé)桌面和窗臺(tái)吧！掃地、拖地我在行?！?p> 韓雪梅看了我一眼笑著說(shuō)：“你怕啥？就是給桌面擦擦灰，再給窗臺(tái)擦擦灰不就完了嗎？有那么難嗎？還一直往外推。”
我笑著回懟道：“不難?。∷圆艁G給你了?。 ?p> 韓雪梅也笑了，拿過(guò)晾在一邊的抹布，投干凈了，仔細(xì)認(rèn)真地擦起桌子來(lái)。她擦一下，挪一下，將老師桌面上的物品一件一件小心地挪到一邊，擦完后又小心地挪回了原處，并整理整齊。
她的這個(gè)活可是個(gè)精細(xì)活，我可做不來(lái)。就看那一摞摞作業(yè)本，既要擦干凈桌子又要不弄亂桌上的本子，真是要費(fèi)很大的耐心呢！
我的活則是個(gè)粗活，我拎起了掃帚開(kāi)始清掃徐老師辦公桌內(nèi)外附近的地面雜物。
掃完以后我又把別的老師辦公桌外面的地面清掃了一遍，若是里面的地面上有明顯的大塊垃圾，我也會(huì)順便清走。
我又投干凈了拖布拖好了我清掃過(guò)的地面。
當(dāng)我忙完時(shí)，韓雪梅好像也忙完了，剛剛擦完窗臺(tái)，我也放下了剛剛打好的一桶干凈水，又將投干凈的拖布放回了原處。
我一轉(zhuǎn)身就看到了徐老師座椅邊的墻壁上貼著一塊已經(jīng)發(fā)烏了的鏡子，估計(jì)都照不出人了吧，便想也沒(méi)想地說(shuō)：“這鏡子很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有擦了吧，還能照人嗎？要不要擦一擦呢？”
韓雪梅笑著說(shuō)：“擦就擦唄，這算個(gè)什么事兒呢？”說(shuō)著就用手中干凈的濕抹布抹了上去，鏡子瞬間就亮了起來(lái)。
看著濕乎乎的鏡子表面，韓雪梅呆了呆，用手抹了一下，不但沒(méi)干還產(chǎn)生了道子。
她似乎很不滿意，便掏出了自己的手絹將鏡子表面的水膜擦干，鏡子瞬間就光亮如新了，閃亮得如同人的眼。
我笑著打趣道：“你也真夠舍得，連自己的寶貝手絹都捐出去用上了！要我，還沒(méi)有呢！”
韓雪梅也有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“沒(méi)辦法??！不擦干干了會(huì)有水漬的，白花花的更難看，還不如當(dāng)時(shí)就不擦呢！我瞅了一圈，又沒(méi)找到合適的干抹布，只能委屈我自己的手絹了。再說(shuō)也不臟，一會(huì)兒洗洗就干凈了！”
我看她解釋了一大通，又打趣道：“干嘛還解釋??？解釋就是掩飾，你要掩飾什么?。俊?p> 韓雪梅看我還打趣個(gè)沒(méi)完沒(méi)了了，瞪了我一眼，然后笑著說(shuō)：“哪有什么可掩飾的??？就你神經(jīng)敏感！快別想些亂七八糟的了，我們趕緊回教室吧！估計(jì)這會(huì)兒徐鳳早就領(lǐng)著我們讀完了英語(yǔ)，我們收拾收拾就得上課了，我可不想再接著耽誤上課！”
“嗯！”我這會(huì)兒也回過(guò)了神兒來(lái)，毫不猶豫地點(diǎn)頭說(shuō)：“我也是！趕緊走吧！這耽誤早自習(xí)給老師干私活，一次新鮮，再有一次我可受不了，我可是愿意隨大流的！天天這么干，又成另類(lèi)分子了！”
“你也少解釋?zhuān)〗忉尵褪茄陲?！”韓雪梅笑著用我的話懟了回來(lái)，還得意地一瞪眼，仿佛說(shuō)：不服嗎？
我也笑了起來(lái)，我們最后看了一眼老師的辦公室一起退了出去，悻悻地走在空蕩蕩的走廊上，感受著沿路各個(gè)班級(jí)里自習(xí)后的熱鬧，不自覺(jué)地笑了。
我心想：原來(lái)這時(shí)的這種鬧哄哄才能讓我安心，讓我坦然。原來(lái)我這么不喜歡成為眾人目光的焦點(diǎn)。原來(lái)，我這么喜歡安靜地待在鬧哄哄的角落里。果真是屬耗子的！
回到了教室，果然，此時(shí)徐鳳已經(jīng)不在講臺(tái)上了，教室里又開(kāi)始亂哄哄的了，徐老師也不知了去向。
我們坐回到了自己的座位上，班級(jí)里一時(shí)間由于我們的到來(lái)靜了下來(lái)，然后又鬧哄哄起來(lái)。
我還以為有了什么事兒呢，轉(zhuǎn)回頭看了看身后，發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都用眼睛盯著我們這邊，我又看了看我自己和韓雪梅，身上也沒(méi)怎么的??？
我感到莫名其妙，正過(guò)頭問(wèn)了一下正回過(guò)頭來(lái)的石威：“哎！怎么了？班級(jí)里有什么關(guān)于我們倆的事兒?jiǎn)?？怎么都盯著我們倆？干嘛啊？”
“我也好奇地看著你們?。 笔匦χf(shuō)，“你們多好??！給老師干私活去了，又能玩兒又有好處拿！羨慕你們呢唄！”
“羨慕我們？”我吃驚地瞪大了眼睛，用桌子上的書(shū)拍了一下石威的頭反問(wèn)道：“有沒(méi)有搞錯(cuò)！想什么呢？哪有好處拿？都做夢(mèng)呢！”
石威被我嚇得一躲，又皮笑肉不笑地說(shuō)：“那好處是肯定的！活兒也不是白干的，你不信就等著瞧吧！”
說(shuō)完，石威的頭轉(zhuǎn)了回去，留下我呆呆地尋思著這句話的意思：真有好處嗎？什么時(shí)候？什么方式？能評(píng)上三好學(xué)生嗎？能評(píng)上團(tuán)員嗎？
我的心真的因此而留出了一條縫，想看看這條路以后的效果如何。
畢竟我們家從來(lái)就沒(méi)有給別人或者上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)送過(guò)禮，或者溜須拍馬過(guò)。
我自然更是害怕我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)了，當(dāng)時(shí)就是我的這些老師們。我一直敬而遠(yuǎn)之，不敢靠近，更何況撒嬌賣(mài)萌？
我只是知道讓自己更好地完成老師留下的作業(yè)，分?jǐn)?shù)考得更高，我知道這樣才能讓老師滿意。
當(dāng)然老師滿意了，我的其他奢望才能得以實(shí)現(xiàn)，就比如三好學(xué)生或者入團(tuán)資格。
現(xiàn)在突然有了這第二條路，幫助老師干些私活會(huì)增加老師的好感度。
這條路我知道別人也有人走過(guò)，看樣子還蠻好使的，就比如我奶奶就屬于這樣的人，可現(xiàn)在對(duì)于我也能行嗎？我不知道！
這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的世界，我真想拭目以待。