“滴滴！”
黑袍男子身上發(fā)粗一聲聲急促的滴滴的響聲，他英俊的眉頭一皺。
身上發(fā)出的滴滴聲停止。
英俊臉上的那道疤痕如同蛇一樣來回扭曲，語氣急促的說道：
“雨成那邊出現(xiàn)問題了，我們趕緊撤退！”
在靠在窗前的妖嬈男子雨生手中的槍微微一抖，全神貫注之下被忽然打斷。
四周散發(fā)的風(fēng)元素忽然破裂，全神貫注之下的雨生精準(zhǔn)度出現(xiàn)了明顯的問題，他眉頭不禁有些不滿的皺了皺，無奈的將槍放下，看著遠(yuǎn)方的學(xué)校，撇了撇嘴。
“運(yùn)氣真好。”
說完，雨生轉(zhuǎn)身。
跟著其他幾位轉(zhuǎn)身的同伴們一起離開這座房間。
一名名背刀的兵卒率先走在最前面，剛打開門，卻看見在外面正有幾個(gè)穿藍(lán)色軍服的士兵正萬分緊張的立在門的兩邊。
這些士兵手持著符文槍，他們收到了上峰命令，負(fù)責(zé)搜查靠近學(xué)校附近的居民樓，檢查是否有可疑人物。
正打算踹門的，卻發(fā)現(xiàn)門忽然打開，里面正有一兩位身穿黑衣，背上背著刀的人出現(xiàn)在了他們眼前。
但還沒有等這些士兵們反應(yīng)過來，眼前只見到一抹寒光閃起，隨后便錯(cuò)愕無比的仰頭癱倒在地。
一名黑衣人將自己的刀緩緩歸入鞘中，帶著身后的人走出了房間。
幾位士兵不甘的癱倒在地，雙眼睜大，一道血淋淋的刀口從頭劃到下巴。
死不瞑目！
學(xué)校最左邊的居民樓里有士兵死亡！
伏擊失敗！所有人潛伏軍人前往左邊居民樓攔截！計(jì)劃暴露！潛伏失?。?p> 在距離學(xué)校不遠(yuǎn)處偽裝成面包車的指揮車內(nèi)，一名坐在電腦屏幕前的士兵看著屏幕上消失的幾個(gè)點(diǎn)，連忙拿起電話筒，緊急的呼叫！
無數(shù)士兵們聽到了耳麥處的身影，立刻調(diào)轉(zhuǎn)朝著學(xué)校最左邊沖去。
天鳴中校的笑聲戛然而止，自己掛著的耳麥，同樣也聽到了由指揮車發(fā)出的信號(hào)。
他有些呆愣，最后憤怒的看著面前的孫雨城，手腕氣的在不停的微微顫抖。
孫雨城看見了面前忽然失態(tài)的天鳴中校，忽然松了口氣，這代表著隊(duì)長他們已經(jīng)成功的接受到了自己的信號(hào)。
孫雨城的臉上發(fā)出笑聲，對(duì)著天鳴中校說道：
“年輕人，怎么樣？記得以后不要看表面功夫?！?p> 孫雨城的話猶如針刺一樣扎著天鳴中校的耳朵，他怒極反笑。
咆哮道：
“你別太得意忘形了！告訴你，我手中的可是一級(jí)巔峰的符文槍，殺你綽綽有余！
既然你的同伙跑了，那就拿你的人頭來謝罪吧！”
指尖扣動(dòng)，手上的手槍射出了一條藍(lán)色的光梭，朝著孫雨城而去。
一級(jí)巔峰攻擊符文加成的武器，威力恐怖！
即使是一位D級(jí)巔峰實(shí)力的人也不敢硬接。
然而天鳴一位D級(jí)8階的人，可以輕松舉起八噸的物品。
這一槍將孫雨城打個(gè)對(duì)穿都沒有任何問題！
但在天鳴中校不可思議的眼神之中，孫雨城嘴角泛起一抹笑容，隨后兩個(gè)手指探出，輕松的夾住了那一發(fā)沖向他的光梭，隨后再用力一捏。
啪嘰！
光梭直接破裂！
天鳴中校一臉驚駭，由于孫雨城所在的小隊(duì)，并沒有在C級(jí)以上的登記榜上有過記錄，畢竟雖然天假花的確第一件珍稀無比的東西。
是D級(jí)進(jìn)階C級(jí)最需要的，但這也只是對(duì)于十二區(qū)而言。
然而11區(qū)以上的區(qū)而言，并不是那么的珍貴，甚至只要前往那些區(qū)的荒野之中，費(fèi)點(diǎn)力氣也能找到。
所以他們將這只隊(duì)伍危險(xiǎn)程度降低到了D級(jí)。
也因此，軍十三部特意將這個(gè)任務(wù)交給了他這位D級(jí)原力等級(jí)排名榜單最年輕，并且還是軍方內(nèi)部的晚輩，就當(dāng)做是一場訓(xùn)練了。
可沒想到面前這位不但攔下的原力槍射出的光梭，而且還顯得極為輕松至極。
一個(gè)不好的猜測浮現(xiàn)，天鳴中校警惕的瞇眼?？粗媲皩?duì)自己微笑的中年人。
他可以確定這人是一位C級(jí)強(qiáng)者！
天鳴中校深吸了口氣，他雖然是D級(jí)8階，但早已經(jīng)將軍部的功法天刀修煉到了精深的程度。
真實(shí)實(shí)力可以與一名D級(jí)10階之間一搏！
“天刀！”
天鳴中校心中低喝一聲，腳在地上一踩，身體瞬間沖向窗戶處的孫雨城。
而在他剛才踩過的花崗巖地面，正有一個(gè)凹坑。
孫雨城站在原地巍然不動(dòng)，眼睛之中有著警惕，軍方的天刀他有所耳聞，不過這是部功法，只有軍隊(duì)之中的中高級(jí)軍官才能夠?qū)W習(xí)。
而之前為了奪走天假花也是為了他晉級(jí)所用，孫雨城眼中不禁有著一絲貪婪。
他打算將面前的年輕人抓住，然后嚴(yán)刑拷問出天刀的修煉功法！
在飛起的身體靠近孫雨城時(shí)，天鳴在空中的身體竟詭異的調(diào)轉(zhuǎn)方向，往著上空而去，隨后，右腳狠狠的往下劈去。
這是他最強(qiáng)大的一擊，天鳴曾經(jīng)將一塊覆蓋了一級(jí)巔峰防御符文的鋼鐵一腳劈成兩半！
他就不相信孫雨城能夠接住自己這一擊！
但孫雨城卻伸出手，簡單而又直接的竟然接住了?。?！
天鳴中校不可置信，但孫雨城用力一甩，他整個(gè)人就軟攤在了地上。
孫雨城想要繼續(xù)出手。但忽然盥洗室之中，一只機(jī)械猴子緩緩地竄出。
他先是一愣，好不猶豫的跳窗逃走。
而韓老的身影出現(xiàn)在了盥洗室門前
……
學(xué)校測試機(jī)器之前，蘇鳴筆直的矗立原地，腦海之中仿佛打開了一條神秘通道，自己竟然可以聽見自己的呼吸和心跳聲，并且呼吸和心跳在耳中詭異的變慢，而四周環(huán)境也變慢了。
隱約之間他還嗅到了地上因?yàn)槿肆餍凶叨幌破鸬碾y聞的塵埃氣息。
所有震驚蘇鳴頭頂有白霜的學(xué)生們像是被點(diǎn)擊了放慢鍵，嘴巴慢慢的張開。
甚至蘇鳴還看見了某個(gè)小子張嘴時(shí)，噴出了口水，而口水正在空中緩慢的朝著前方的一個(gè)同學(xué)飛去。
蘇鳴的思維在腦海之中極速繞圈著，他深刻的感覺到了一種恐慌感，來自于四周的恐慌感。
一股強(qiáng)烈并且讓他深信不二的念頭如一條毒蛇盤踞，正用冰冷的鱗片無時(shí)無刻不提醒著蘇鳴。
有人要暗殺他！
那種任何似乎什么地方都暗藏殺機(jī)的感覺讓蘇鳴慌張，以至于在這種神奇的狀態(tài)之下，他聽見到自己的心臟更是加快了起來。
精神不禁恍惚，蘇鳴一下子就從那種神奇的感覺之中輕易的掙脫而出。
瞬間，眼中的時(shí)間變慢消失，靈敏的五官也恢復(fù)正常，不再聽見自己的心跳聲，鼻子中充滿著的塵埃氣息也淡去，最后消失。
看著人群圍住蘇鳴，就像是兩千年前游客們看保護(hù)動(dòng)物一般，最后還是坐在蘇鳴身后負(fù)責(zé)檢查的女兵感覺不妥，按下了桌子一旁的一個(gè)按鈕。
“滴?！?p> 不到片刻，學(xué)院之外的那群雙手帶著白手套的軍人們來到了這里，在一聲呵斥之下，驚退了蘇鳴身旁所有學(xué)生。
蘇鳴也從在測試的地方里面讓出了一個(gè)位置，好使后面還沒有完成測試的學(xué)生繼續(xù)測試。
何林看著周圍走來走去的同學(xué)們，腦中有人要?dú)⑺男拍?，讓蘇鳴心臟像是被無形的手拎了起來，難以放下。
他萬分緊張，生怕自己被某個(gè)看起來普普通通的學(xué)生靠近。
然后其從校服袖子中滑出一把匕首，忽然用自己一刀。
猶豫再三蘇鳴返回到了班主任那里，軟磨硬泡之下，在班主任的同意后，帶領(lǐng)他來到了教學(xué)樓的走廊之中。
因?yàn)榻裉焓翘熨x測試，所以沒有什么特殊情況是不允許進(jìn)入教學(xué)樓的，以防止排隊(duì)差錯(cuò)，以及學(xué)生未能進(jìn)行天賦測試出現(xiàn)。
但蘇鳴已經(jīng)通過了，并且他也是師出有名。
“小鳴，有什么話想要跟老師說嗎？”
一旁的班主任關(guān)系的看著頭發(fā)濕漉漉的蘇鳴，有些疑惑問道。
何林的借口就是找老師談私話。
蘇鳴一愣，剛才心的確有點(diǎn)慌張，緊急之下就讓老師把自己帶到教學(xué)樓上了。
貌似彼此之間的確沒啥好談的。
說自己是想念老師？不行不行！何林立刻將這個(gè)想法否決了。
算然可以圓的過去，但卻不能達(dá)到他想要拖延時(shí)間的目的。
說我喜歡你？
臥靠，滾蛋吧。人家都是以為婦女了好吧。
他腦袋亂糟糟的，最后還是咬了咬選擇了自己零時(shí)想出來的一個(gè)下策。
嘴抿了抿，對(duì)著班主任說道：
“老師，我有點(diǎn)身體虛，可以給我倒一杯水嗎？”
說完之后蘇鳴的身體仿極度削弱，再加上剛才原力覺醒遭受了慘痛的打擊，嘴唇干枯，臉色有些發(fā)白。
此刻蘇鳴之前頭頂那覆蓋的一層冰霜已經(jīng)不知何時(shí)融化，變成了水。
班主任看到打濕頭發(fā)的蘇鳴，先是猶豫，最后點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了蘇鳴的要求，從凳子上起身前往辦公室給蘇鳴倒水。
蘇鳴看著班主任離去的身影，微嘆口氣。
果然無論是哪個(gè)世界，最累的活之中，做老師這門職業(yè)也一定可以排上號(hào)。
過了一會(huì)后，班主任端過來了一個(gè)一次性杯子，杯口處正有白色霧氣張牙舞爪的裊裊升起。
蘇鳴接過水杯，看著坐在自己旁邊的班主任吃，開始狂飆演技。
他的目光深情的看著班主任，眼中時(shí)而掙扎，時(shí)而自責(zé)，仿佛又要一吐為快，卻有忽然縮回在一起，四處亂飄不敢與之對(duì)視。
他嘴唇輕咬，最后像是下了一個(gè)大膽的決定，深吸了口氣。掙扎而又自的對(duì)著老師說道：“老師，其實(shí)，、其實(shí)我……
我作業(yè)沒寫！”
說著蘇鳴將自己的書包拿下，拉開拉鏈，從里面拿出那本作業(yè)本，紙張翻動(dòng)，在老師面前攤開。
上面的題目黑白分明，但答題部分之上確實(shí)雪花一樣的白。
隨后蘇鳴頭微微低下，眼睛時(shí)而看向地面，時(shí)而有掃一眼班主任，然后迅速躲開。宛若看初念情人一般。
班主任看的漸漸生氣了，開始對(duì)著何林上起了一趟教育課。
“蘇鳴你為什么不寫作業(yè)??！都已經(jīng)是期末的最后一次寫作業(yè)了，但為什么要空著……”
在劈頭蓋臉的挨罵中，時(shí)間緩緩過去。最后一直到了學(xué)校所有學(xué)生們測試完畢，統(tǒng)計(jì)等級(jí)之后，開始由一名校方領(lǐng)導(dǎo)在軍人的督促下開始語氣有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的念起了名字。
“接下來，測試成績由我趙副校長給大家念出：
高三十二班孫家層，原力天賦不通過。高三十四班陳高……
高三六班陳高通過
高三十二班阪芽原力天賦不通過
高三……”
其中念到的名字之中通過的人名字明顯比沒通過的人念道的名字要少，十個(gè)人中大多數(shù)只有一兩個(gè)。
在大事面前，班主任看著低頭的蘇鳴，嘆了口氣用手輕輕的拍了拍他的肩膀，說道：
“以后我也管不到你了，我相信你不寫作業(yè)或許的確是昨天太累了，我原諒你，以后到了新的世界后一定要好好生活?！?p> 何林含淚點(diǎn)頭，跟著班主任離開了教室，前往樓下。
“高三十二班，蘇鳴通過！”
終于趙副校長讀完了手中拿著的測試結(jié)果，他看著面前心情或壓抑低落或高興歡呼的學(xué)生，繼續(xù)說道：
“明天將會(huì)開始精神力天賦測試天賦測試，請(qǐng)大家不要灰心。要相信自己！其實(shí)對(duì)于天賦的測試結(jié)果，既然沒有得到，也不必灰心?，F(xiàn)在開始散會(huì)，所有學(xué)生有秩序的離開會(huì)場！”
說完之后，人群轉(zhuǎn)身按照班級(jí)順序走向校外，測試完就放學(xué)，這是老師們之前就說好了的。
此刻校門口處，一名名家長期待的帶著自己的孩子，眼中滿含竟是期待，以及惴惴不安。
何林正巧從教學(xué)樓上下來，真心的與班主任之間告別后，身形也插隊(duì)沒入前面的人流之中。