第五十二章：歌姬的氣量
“泠鳶老師，上午好”樂(lè)正宇乖乖的跟她打了招呼，白祁也是一樣。
倒是慕斯，跟泠鳶笑了笑，似乎相當(dāng)熟悉，毫不在意。
“先坐下吧~”泠鳶沒(méi)有多說(shuō)什么，指了指廳中一側(cè)的沙發(fā)區(qū)。
她的聲音很是清麗悅耳，語(yǔ)氣也很是隨意，相當(dāng)?shù)姆潘伞?p> 在最開(kāi)始有些復(fù)雜的表情后，她的目光恢復(fù)了平靜。
在她的目光注視下，樂(lè)正宇心中的緊張也放松了一點(diǎn)。
幾人走到休息區(qū)，先后坐下，待機(jī)在休息區(qū)的機(jī)器人馬上開(kāi)始了動(dòng)作，為四人準(zhǔn)備起了飲品和點(diǎn)心。
樂(lè)正宇終于放下了一點(diǎn)心，雖然還沒(méi)有正式交流，但是很顯然，泠鳶似乎并不打算在追究那些事情，或者準(zhǔn)備給樂(lè)正宇一個(gè)道歉的機(jī)會(huì)。
不然，泠鳶是肯定不會(huì)答應(yīng)讓他來(lái)見(jiàn)她的，更不會(huì)坐在這里跟他對(duì)視。
機(jī)器人已經(jīng)準(zhǔn)備好了飲品，泠鳶最先端起潤(rùn)喉茶，嘗了一口。
剛才她在練歌，的確對(duì)嗓子壓力很大，現(xiàn)在需要緩解一下。
喝著茶，她也在打量樂(lè)正宇。
關(guān)于他的事，泠鳶已經(jīng)有所耳聞，學(xué)園中老師加上學(xué)生也就幾十個(gè)人，事情傳的很快。
這個(gè)家伙似乎受了什么刺激，突然變了性子，開(kāi)始彌補(bǔ)起他在學(xué)園里和老師們僵持的關(guān)系，自己被他得罪過(guò)，他找過(guò)來(lái)也在意料之中。
樂(lè)正宇能感覺(jué)到泠鳶的目光，努力的壓抑著自己心中的緊張和興奮。
泠鳶在一邊喝茶一邊看著她，慕斯則是隨意多了，打開(kāi)了個(gè)人終端，不知道干著什么。
白祁有些小小的擔(dān)心，但是目光卻放在樂(lè)正宇的身上，很明顯擔(dān)心的是樂(lè)正宇。
終于，樂(lè)正宇決定先開(kāi)口。
“泠鳶老師，以前的事情，多有得罪”
“希望你能原諒我當(dāng)時(shí)的冒犯和幼稚”
他一邊說(shuō)著，一邊低下了頭，讓自己的態(tài)度顯得誠(chéng)懇。
似乎沒(méi)想到他如此的直接，氣氛突然安靜了下來(lái)。樂(lè)正宇沒(méi)有抬頭，心中緊緊的揪著。
終于，他聽(tīng)到了泠鳶不置可否的聲音：“一點(diǎn)小事，不用再提”
“知道自己做的不對(duì)，就是你的進(jìn)步”
聽(tīng)到泠鳶的話，樂(lè)正宇終于放松下來(lái)。以泠鳶的身份，她既然如此說(shuō)了，自然不會(huì)再揪著這事給他找麻煩。
截止到目前，老師們都已經(jīng)算是直接或間接的表示了對(duì)他的原諒。
有棲mana，白上吹雪，以及泠鳶。
見(jiàn)樂(lè)正宇似乎如蒙大赦的樣子，泠鳶沒(méi)想到樂(lè)正宇如此在乎自己這句話，心中有些好笑。
其實(shí)對(duì)她而言，如果這個(gè)家伙真的可以完成考試全優(yōu)的成績(jī)的話，她不介意幫他說(shuō)句話，讓他留下。
樂(lè)正宇的冒犯，的確讓她心中不愉，但也沒(méi)有到讓她憤怒的地步，她的氣量可沒(méi)有那么小。
當(dāng)然，現(xiàn)在接受他鄭重的道歉，能夠直觀的感覺(jué)到這家伙的變化以及誠(chéng)意，她心中對(duì)樂(lè)正宇的好感直線上升。
白祁和慕斯也都松了口氣，終于不再擔(dān)心。
樂(lè)正宇抬起頭，發(fā)現(xiàn)泠鳶的眼中似乎出現(xiàn)了幾分笑意。
“聽(tīng)蘭若和慕斯說(shuō)，你在寫(xiě)歌，想向我請(qǐng)教？”見(jiàn)沒(méi)有剛開(kāi)始的緊張氣氛了，泠鳶看著樂(lè)正宇問(wèn)了一句。
“是的，這首歌叫做《琵琶行》，希望能得到老師你的指導(dǎo)”樂(lè)正宇連忙道。
只是泠鳶很干脆的搖了搖頭道：“沒(méi)什么好指導(dǎo)的，歌詞我讓蘭若給我看過(guò)，寫(xiě)的很好，沒(méi)什么問(wèn)題”
琵琶行的詞非常好，好到完全不像是一個(gè)少年能做得出來(lái)的水準(zhǔn)。
她不是沒(méi)有懷疑過(guò)琵琶行的詞是否為別人所做，但是她在休息之余讓人幫忙查的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有符合這個(gè)風(fēng)格的詞出現(xiàn)。
在肯定了樂(lè)正宇的水準(zhǔn)后，她第一次開(kāi)始欣賞這個(gè)少年。
樂(lè)正宇的年歲比他小了一點(diǎn)，但是天賦已顯。
泠鳶并不知道，琵琶行并不是這個(gè)世界的詩(shī)歌，它來(lái)自于另一個(gè)世界，原作者是大名鼎鼎的白居易，樂(lè)正宇只是把它抄了過(guò)來(lái)。
“謝謝泠鳶老師的欣賞”樂(lè)正宇見(jiàn)泠鳶對(duì)琵琶行的態(tài)度，突然有了不少信心。
能得到泠鳶的認(rèn)可，說(shuō)明這首歌在這個(gè)世界一樣擁有著大火的可能。
“泠鳶老師，琵琶行的詞和曲我已經(jīng)完成了，但是編曲的部分，我并沒(méi)有嘗試過(guò)，所以，想向您尋求這方面的幫助……”
“編曲嗎……”泠鳶聽(tīng)著他的請(qǐng)求，歪了歪頭，思索了起來(lái)。
樂(lè)正宇看著眼前另一側(cè)的泠鳶，也有些緊張。
一首歌的詞和曲是它的靈魂和骨架，而編曲卻是賦予它血肉與衣裝，兩者都至關(guān)重要。
作詞和作曲的話，即使沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人也能搞定一二，只是水準(zhǔn)不同。但是對(duì)于編曲，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的水平根本無(wú)法勝任。
編曲包括了為旋律編配和聲，選擇樂(lè)器，編寫(xiě)主題旋律，而這些，原主根本不會(huì)。
原主的確有不錯(cuò)的樂(lè)律水平，但他又不是全才，怎么可能做到樣樣精通。
“我可以幫你問(wèn)一下我熟悉的編曲師和伴奏團(tuán)隊(duì)”
“不過(guò)，要請(qǐng)她們幫忙，也需要你的詞曲能獲得她們的認(rèn)可”
想了一下，泠鳶并沒(méi)有直接答應(yīng)下來(lái)。她隨便替別人承諾什么，都是對(duì)信任自己的人的不負(fù)責(zé)。就算想幫忙，也要讓人真正的認(rèn)可，才好全心全意的付出。
雖然沒(méi)有得到直接的承諾，但是樂(lè)正宇已經(jīng)很滿意了。泠鳶能如此幫助他，已經(jīng)出乎他的意料之外。
又聊了一下關(guān)于詞曲上的問(wèn)題，樂(lè)正宇再次向泠鳶表示了感謝，他看了看一直陪著自己在這里的白祁和慕斯，心里有些暖意。
剛想起身告別泠鳶，他突然發(fā)現(xiàn)泠鳶的目光有些奇怪，似乎想要說(shuō)什么，但是卻并沒(méi)有直接開(kāi)口。
不知道哪里來(lái)的明悟，他突然意識(shí)到泠鳶有一些話想獨(dú)自和自己說(shuō)，白祁她們?cè)冢行┎环奖恪?p> 他剛想找個(gè)借口留下來(lái)，就發(fā)現(xiàn)泠鳶已經(jīng)起身，向著白祁和慕斯有些歉意的笑了笑。
“白祁，慕斯，我有些話想叮囑一下樂(lè)正同學(xué)，所以有些不太方便……”
泠鳶的話剛出口，三人都是吃了一驚。最吃驚的是樂(lè)正宇，他沒(méi)想到還是泠鳶自己先提了出來(lái)，她明顯是不想讓自己在白祁她們面前難堪。
能得到泠鳶如此的幫助，接下來(lái)她要說(shuō)的話，可能相當(dāng)?shù)闹匾?p> 或許，這才是今天來(lái)見(jiàn)泠鳶，泠鳶會(huì)答應(yīng)的重點(diǎn)。