見(jiàn)到艾伯納三人后黎法連忙掐滅了手中的煙，并快速丟進(jìn)了垃圾桶里。
“不是還要半個(gè)小時(shí)才上課嗎？怎么來(lái)得這么早？”
不知是不是因?yàn)楸粚W(xué)生看到了抽煙的緣故，艾伯納覺(jué)得黎法臉色有些尷尬，語(yǔ)速加快了不少。
“那當(dāng)然是想早點(diǎn)來(lái)上課占位置?。 卑{笑著回答說(shuō)。
“沒(méi)想到你這么愛(ài)學(xué)習(xí)?！币?jiàn)艾伯納也不提起剛剛自己抽煙的事，黎法整理了一下情緒說(shuō)道。
“那當(dāng)然了，我們可是好學(xué)生！”艾伯納臉不紅氣不喘地如此說(shuō)道，完全忘記了上午才被西薇婭小姐抓到上課涂鴉。
在克洛卡是明令禁止學(xué)生們抽煙的，同時(shí)也嚴(yán)禁老師在教學(xué)區(qū)域抽煙，剛剛黎法的行為或多或少也算是違反了校規(guī)。雖然艾伯納他們心里認(rèn)為黎法抽煙沒(méi)什么，但對(duì)于一向嚴(yán)明律己的黎法被學(xué)生當(dāng)場(chǎng)看到自己違反校規(guī)還是有些難堪。
眼尖的娜姿看黎法的表情也大概明白了他心里所想，指尖魔力催動(dòng)一陣微風(fēng)吹散了其實(shí)并不重的煙草味。
“唉，你們......”
娜姿一催動(dòng)魔力黎法便察覺(jué)到了，他有些哭笑不得地說(shuō)：“過(guò)去坐座位吧！”
“哈哈！”見(jiàn)黎法被逗笑，娜姿也是輕笑一聲。
三人轉(zhuǎn)身下了講臺(tái)便來(lái)到第一排課桌正中間坐下，并沒(méi)有選擇教室中間的位置。
“嘿嘿?！卑{把書(shū)擺好在課桌沖黎法傻笑了一下，黎法也是無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
在確定了《‘捷克艾爾’初識(shí)》這門(mén)課是由黎法老師主講后，出于想更清楚的聽(tīng)他講課的原因，于是三人坐在了第一排。
落座后，教室陷入了一陣沉默。
在三人落座后，黎法也坐回到講臺(tái)上開(kāi)始漫無(wú)目的地隨手翻起課本。
臺(tái)下，等待上課的諾倫打開(kāi)了新課本提前預(yù)習(xí)起課程，娜姿則是翻出話劇社的劇本似乎是在背臺(tái)詞。而艾伯納卻是趴在課桌上上觀察起了講臺(tái)上神情似乎有些不同往常的黎法老師。
從剛剛一進(jìn)門(mén)時(shí)艾伯納便有所察覺(jué)，不同于以往總是帶著一副‘冰面具’，今天的他神情好像有些落寞似乎是回想起了某些事情。
是因?yàn)榻裉焐衔缬龅搅耸裁丛愀獾氖聠幔?p> 艾伯納猜想。
還是說(shuō)今天要上的課讓黎法回想起了某些記憶？
半小時(shí)說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)便有其他學(xué)生抱著課本走進(jìn)教室，在看到坐在講臺(tái)的黎法后無(wú)一例外都露出了驚喜的神情。黎法此時(shí)也已經(jīng)披上了以往冷淡的面具，他以禮貌的態(tài)度向每個(gè)向他打招呼的學(xué)生頷首點(diǎn)頭。
看樣子猜中黎法主講魔物學(xué)的并不只有艾伯納三人，在上課前陸陸續(xù)續(xù)竟然來(lái)了接近四十名學(xué)生！這應(yīng)該是學(xué)生最多的一門(mén)選修課了。
開(kāi)始黎法還一個(gè)一個(gè)向進(jìn)門(mén)打招呼的學(xué)生頷首，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)選修這門(mén)課的學(xué)生是在太多了。在點(diǎn)了二十多次頭似乎脖子都酸了后，黎法埋頭看起了教案同時(shí)散發(fā)出一種更冷淡的氣場(chǎng)讓學(xué)生們不敢上前去主動(dòng)打招呼。
看到黎法這幅窘境艾伯納忍不住想笑，但還是出聲前還是竭力憋住了，他可不想被趕出教室。
“?！?p> 終于上課鈴響了，黎法站起身看了看時(shí)間便拿起名冊(cè)點(diǎn)起名來(lái)。
一切按部就班中規(guī)中矩，只不過(guò)到場(chǎng)的學(xué)生里除了應(yīng)到的還有七八個(gè)并不是選修這門(mén)課的學(xué)生，似乎他們也是好奇黎法老師上的課便抽出時(shí)間來(lái)旁聽(tīng)。
“好了，三十五人全到齊了。”黎法合上花名冊(cè)，對(duì)著眼前四十多名學(xué)生說(shuō)道。“看來(lái)大家想了解魔物的興致很高啊，我很欣慰?！?p> 臺(tái)下學(xué)生們傳來(lái)幾人笑聲，看到黎法老師大家的心情似乎都很不錯(cuò)。不過(guò)艾伯納注意到黎法在提及魔物時(shí)并沒(méi)有用到‘捷克艾爾’這個(gè)代稱，要知道他明面上可是‘捷克艾爾’初識(shí)課的老師。
艾伯納回頭看了看其他人，似乎大家都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。
“今天第一堂課，咱們就先拋下課本來(lái)了解一下魔物入侵的歷史和當(dāng)下的大陸局勢(shì)。”黎法拿起粉筆站了起來(lái)。
看樣子這堂課似乎是要上成歷史課了，不過(guò)學(xué)生們并沒(méi)有唉聲嘆氣反而更加興致勃勃了。
“在當(dāng)下，魔物占據(jù)了大陸近乎五分之三的面積。以日炎要塞為界限，人類(lèi)三王國(guó)諾德，布迪亞和瑟雷斯與之分庭抗?fàn)?.....”黎法說(shuō)著拿起粉筆在黑板上簡(jiǎn)要的畫(huà)起了地圖，雖然地圖并不精致還有些粗糙但還是讓所有學(xué)生內(nèi)心為之一震。
艾洛蒙大陸，西部最邊界是數(shù)百米高的重巖山脈，最東邊是漫無(wú)邊際的朔月之海。在中間這廣袤的土地里，魔物占據(jù)了五分之三的土地，人類(lèi)王國(guó)和其他隱匿種族共分五分之二。
或許身處和平的他們少有注意到，魔物的威脅其實(shí)就在咫尺！
“面對(duì)魔物的威脅，數(shù)百年前人類(lèi)曾依靠騎士的人墻艱難地奪得了一部分生存之地。但這還不夠，為了應(yīng)對(duì)天生對(duì)魔法抗性絕佳的捷克艾爾我們研發(fā)出了魔導(dǎo)器來(lái)抗衡。”畢竟這并非是歷史課，黎法簡(jiǎn)要的用三兩句話概括了這部分歷史。
“可畢竟魔導(dǎo)器的發(fā)展還處于初步階段現(xiàn)在真正鉗制住魔物不敢再發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的其實(shí)是......”說(shuō)到這里，黎法放下手中的粉筆看向?qū)W生們：“有誰(shuí)能解答一下這個(gè)問(wèn)題？”
正認(rèn)真聽(tīng)著課的艾伯納愣了愣，身后的學(xué)生們‘刷’的舉起一大片手爭(zhēng)先恐后想回答問(wèn)題。
艾伯納注意到黎法多看了幾眼沒(méi)舉手的自己，似乎黎法有想過(guò)讓他來(lái)回答問(wèn)題可艾伯納并不知道答案，相比于其他學(xué)生他還是太缺乏常識(shí)了！
“......奇納！”黎法選擇了坐在第二排舉手舉得最高的奇納。
“是七杰！克洛卡學(xué)院七杰！”奇納站起來(lái)興奮地說(shuō)。
“說(shuō)的不錯(cuò)，請(qǐng)坐?！崩璺ㄞD(zhuǎn)過(guò)身把‘七杰’寫(xiě)在了黑板上，“沒(méi)錯(cuò)，不帶有任何主觀因素講，包括我在內(nèi)的學(xué)院七杰確實(shí)是鉗制住了魔物中的干部們，這是榮譽(yù)也是使命！”
奇納興奮地坐了回去，對(duì)學(xué)生們而言身為七杰之一的黎法無(wú)疑是偶像級(jí)別的存在，能回答問(wèn)題對(duì)他來(lái)說(shuō)都是之前不敢想的事。
“黎法老師！”
忽然艾伯納舉起了手，正要繼續(xù)講課的黎法有些驚訝地看向他：“有什么問(wèn)題嗎，艾伯納？”
“我，我想知道更多關(guān)于克洛卡七杰還有魔物七干部的事！”艾伯納有些猶豫地問(wèn)道，他不想聽(tīng)著其他學(xué)生交談七杰的英勇事跡而形單影只了，雖然以前他并不了解這些，但他現(xiàn)在愿意學(xué)習(xí)。
“哦？”
黎法這時(shí)似乎也想起了什么，他沖艾伯納點(diǎn)了點(diǎn)頭然后回過(guò)身在黑板上的‘七杰’旁寫(xiě)上了‘七干部’的字樣。“別心急，接下來(lái)我就是要給你們擴(kuò)展更多關(guān)于‘七杰’的事，你們想知道的都會(huì)有。”
聽(tīng)罷，艾伯納有些尷尬的坐了下來(lái)，周?chē)鷤鱽?lái)其他學(xué)生善意的笑聲。
“那在開(kāi)始講之前......”黎法放下手中的粉筆，用認(rèn)真的眼神看向在座學(xué)生，“我想知道，你們眼中的‘七杰’是什么樣的？”
黑衣假面
有點(diǎn)感冒，寫(xiě)的有點(diǎn)慢。