語言伶俐，語氣嘲諷。
顧與笙的回答已經(jīng)算不上是回答了，這就是一種比較有文化一點(diǎn)的噴。
“臥槽，這……我居然無言以對。”
“我似乎看到了曾經(jīng)的辣個(gè)男人?！?p> “同樣的配方，同樣的語氣，時(shí)隔三年，辣個(gè)男人終于回來了！”
“恭迎扯王回歸！”
“恭迎扯王回歸！”
“我是新來的，感覺有些懵逼?！?p> “新來的+1”
“新來的+1”
“沒看懂+110”
“……”
這個(gè)故事還是要從三年前說起，那時(shí)候韓夢瑩已經(jīng)比較有名氣了，直播的地點(diǎn)一般來說都是顧與笙的小店。
有時(shí)候顧與笙也時(shí)不時(shí)的露次臉，每次露臉都是在顛倒黑白。
于是，直播間的水友們也都知道了主播有一個(gè)十分擅長扯犢子還能把犢子給扯圓了的表哥。
有一次，韓夢瑩因?yàn)樵谥辈サ臅r(shí)候被一位學(xué)校老師看見了，那時(shí)的她才十一歲。
那位老師就開始“教育”韓夢瑩，各種理論，各種道德，各種綁架。
韓夢瑩在那位老師眼中就已經(jīng)變成了那種拜金想通過直播來賺錢，什么都干的女孩了。
講到最后，顧與笙實(shí)在看不下去了，就開始和那老師理論。
最終，顧與笙高人一等，把老師說的啞口無言。
但那位老師還是領(lǐng)著孩子的，是一位和韓夢瑩差不多年齡的男孩。
這個(gè)年齡的男孩嘛……
愛出風(fēng)頭，認(rèn)為那些社會(huì)人很厲害，
這個(gè)男孩也一樣，
哪怕是父親是位老師，他也是照樣的出去和那些所謂的“社會(huì)人”，也就是小混混混在一起。
此時(shí)，
自認(rèn)為高人一等，應(yīng)該出盡風(fēng)頭的他，見到自己父親被人說的啞口無言，感覺很是憤怒。
我父親是老師，憑什么被你說的沒話說？
我是社會(huì)人，憑什么被你搶了風(fēng)頭？
于是，抱著這種想法的男孩就跑去跟顧與笙理論，結(jié)果被顧與笙理論的滿面通紅。
在班花（韓夢瑩）面前出了丑，這位氣血方剛的男孩就使出了社會(huì)人的手段。
打！
講不過道理，沒關(guān)系，我們不講。
反正我是最牛逼，你，退下。
男孩與顧與笙打了起來，韓夢瑩見此連忙去勸架，結(jié)果被這男孩誤傷，胳膊被男孩的指甲劃出了血。
顧與笙見此……
他就沒意識(shí)了。
“流血了……”
熟悉的話語，熟悉的臺(tái)詞，那位隱藏在顧與笙體內(nèi)的瘋子蘇醒了。
拿起水果刀，
噗嗤！
男孩睜大了雙眼，臉上是滿滿的不可思議。
這人，
居然敢捅人？
這可是他們“老大”才敢干的事啊！
可惜，他并不知道小混混與瘋子的區(qū)別。
這個(gè)瘋子控制著顧與笙的身體，將水果刀拔出，然后照著男孩的腦袋……
噗嗤！
一切發(fā)生的太突然，那位老師剛想去勸架，然后自己兒子就涼了。
作為人民教師，哪怕情況再惡劣，也不會(huì)用武力去解決事情。
當(dāng)然，主要是他感覺自己打不過顧與笙。
于是，那位老師就就報(bào)了警，直播間直播到這，房管就給封了。
警察來了，顧與笙被帶走。
不過，因?yàn)橛兄癫∈?，再加上顧家的作用，顧與笙被放了出來。
直播間的水友們不知道發(fā)生了什么，只是曾經(jīng)那個(gè)說話楚楚逼人的少年變得儒雅了起來，再也看不到他那熟悉的風(fēng)格了。
……
顧與笙看到直播間的彈幕，心中有感蓬發(fā)。
趁著金色符號(hào)還沒走，他又道：
“人的一生不是由天所定，而是每個(gè)人出生后都會(huì)有一個(gè)命數(shù)。”
“相師之類的，都是看的這個(gè)命數(shù)?！?p> “命數(shù)并非是一成不變的，憑借人力，是可以改變命數(shù)的。”
“比如，俗話說得好：知識(shí)改變命運(yùn)?！?p> “……”
六號(hào)眨了眨眼，無辜的看向了他姐姐。
知識(shí)……改變命運(yùn)？
他怎么記得這話應(yīng)該不是這個(gè)意思的？
沒有理會(huì)自家弟弟的求助，七號(hào)閉上了眼，順便捂住了耳朵。
她也沒有辦法。
“啊！”
六號(hào)的慘叫傳入耳中，七號(hào)咬了咬嘴唇。
作為一個(gè)姐姐，
看到自己弟弟受傷，怎么也會(huì)心情愉悅……不對，傷心至極。
于是，再次看了眼自家弟弟，七號(hào)忍住了笑容，開始回答。
“我的答案……噗，我的答案是：死人的命運(yùn)與活人一樣變化多端，活人死人都靠打拼?！?p> 金色符號(hào)再次回到顧與笙頭頂，顧與笙托著下巴，道：
“死人如果不靠運(yùn)氣，那么他連打拼的資本都沒有。”
“好了，這個(gè)拖下去，下一個(gè)?！?p> 金色符號(hào)似乎像是聽從顧與笙的指揮一樣，飛向了七號(hào)，然后顧與笙就聽到一聲悶哼。
八號(hào)摸了摸腦袋，你讓他一個(gè)運(yùn)動(dòng)員跟一個(gè)扯犢子的高手辯論還真是難為他了。
金色符號(hào)越過他，他同樣發(fā)出了一聲悶哼。
九號(hào)情書是夢妖，但在這個(gè)無種族差距的語言翻譯下，眾人也是對它的回答聽得清清楚楚。
“在我們夢妖眼中，死亡，就是新生。”
“只有死亡之后才會(huì)有更強(qiáng)大的夢妖從夢境中凝聚出肉身，所以，死亡，便是新生?！?p> “死人的命運(yùn)，不過是一次又一次重復(fù)不斷的轉(zhuǎn)生罷了。”
金色符號(hào)逆時(shí)針回到顧與笙的頭頂，顧與笙對情書的回答有些不解，問道：“那如果死去的夢妖被送回夢中，或者被馴化成夢寵呢？”
這話一落下，情書很是形象的眨了眨眼。
這事……它還這沒想過。
于是，
情書發(fā)出了一聲慘叫。
顧與笙表示他并沒有說些什么，也沒有看見情書這慘叫是從哪里發(fā)出的。
講真的，顧與笙對最后一個(gè)問題有些好奇。
這情書吧，
五官就倆眼睛，也沒有鼻子嘴巴。
那么，
它是如何發(fā)聲的呢？
顧與笙沉思。
金色符號(hào)落在十號(hào)大師的頭頂，顯得十分搭配。
金光燦爛，佛性自生。
此刻的大師，簡直就像是喬達(dá)摩在世。
“阿彌陀佛！”
吟誦了一聲佛號(hào)，大師也開始回答。
“對于我們佛道來說，我們死后的命運(yùn)，不過就是與佛同在罷了?！?p> “生前信仰我佛，死后與佛同在?！?p> “或成就羅漢，或成菩薩?！?p> “都是我佛慈悲。”
金色符號(hào)回到三號(hào)頭頂，顧與笙懶懶的開口道：
“那么，大師我問你?！?p> “這都22世紀(jì)了，太陽系都已經(jīng)被被人類逛完了，你說的佛，在哪？”
大師無喜無悲，回答道：
“施主此言差矣，我佛并非與那些牛鼻子所說的神仙一樣在天之上。”
“我佛是住在極樂凈土，這就是另一個(gè)緯度的一位人類?！?p> 顧與笙：？？？
這是如來？
這是釋迦牟尼？
其實(shí)達(dá)摩就是一個(gè)高緯度生物？
眨了眨眼，顧與笙緩緩道：
“你們的佛，這就是喬達(dá)摩，這個(gè)是歷史上就存在的人物，怎么證明他是另一個(gè)緯度的？”
大師晃了晃腦袋，道：
“我佛座下有一弟子，曰金蟬子。”
“金蟬子有一徒，曰孫悟空?！?p> “悟空非在現(xiàn)實(shí)之中，卻在現(xiàn)實(shí)之內(nèi)有神話相傳?！?p> “其原因，便是悟空為高緯度生物，通過改變低緯度來影響我們所生活的現(xiàn)實(shí)，所以才造就了神話?！?p> 顧與笙：？？？？？
你一個(gè)和尚，居然活生生用科學(xué)解釋了佛道？！
通過高緯度影響低緯度，這個(gè)顧與笙是知道的，不然的話他也不可能認(rèn)識(shí)“智子”這東西。
不過這種相信科學(xué)至上的和尚，他確實(shí)頭一回見。
“這……是和尚？”
“其實(shí)西游記就是高緯度的人在玩大富翁？”
“這大師活生生用科學(xué)給我們講述了西游記的原理。”
“一個(gè)相信科學(xué)的和尚。”
“大師：佛道不朽，科學(xué)至上！”
“……”
對此，顧與笙只能說聲666
“那個(gè)……大師，我有一個(gè)問題。”
“你們佛教的教義是眾生平等，忍耐順從?！?p> “而且，你又這么相信科學(xué)?！?p> “我覺得吧，你不能只用佛教，歷史告訴我們，任何一個(gè)事物但凡想要昌盛，就必須不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就文化新輝煌。”
“所以，我覺得你們佛教也應(yīng)該這樣?！?p> 大師聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
顧與笙又道：“那么，根據(jù)這條思想?！?p> “不忘本來，你們佛教的教義不能忘掉，還是眾生平等，忍耐順從?！?p> “吸收外來，你們可以吸收道教文化，比如萬物皆有靈。有或者生物學(xué)?！?p> “這樣一來，問題就有了?！?p> “什么問題？”大師問道。
顧與笙奸詐的笑了笑，道：“道教的萬物皆有靈，就是世間萬物都是有靈性的，都是有生命的。”
“而生物學(xué)中，生物界分為植物界，動(dòng)物界，微生物界?！?p> “佛教的眾生平等啊，如果碰上了這些道理，那么……”
“你們會(huì)不會(huì)被餓死？”
顧與笙好奇道。
大師粗略一想，媽蛋，真的。
原本佛教的眾生平等就已經(jīng)斷絕了和尚吃肉的欲望，
如果現(xiàn)在再引入道教的“萬物皆有靈”與生物界的“三界”，
那么……
植物也有靈，是植物界的主體，與動(dòng)物界的人類平等，也是一條生命。
蘑菇，同樣有靈，同樣是微生物界的代表，與動(dòng)物界中的人類平等。
照這么一來……
佛教的眾生平等，怕是要餓死貧僧！
涼席酒葫蘆
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