第四十三章 一刀兩斷
高臺(tái)上，李指導(dǎo)員看了一眼時(shí)間，手表上的指針正對(duì)上午九點(diǎn)之處。
“開(kāi)始?！崩钪笇?dǎo)員的聲音傳遍全場(chǎng)。
眾考官聞言，向?qū)W生們講解今天的測(cè)試內(nèi)容。
“今天的測(cè)試項(xiàng)目，講解起來(lái)很簡(jiǎn)單，支架之上，五根金屬鐵棒并排擺放，你們手持長(zhǎng)刀，一刀之下盡量斬?cái)喔嗟蔫F棒，成績(jī)按斬?cái)嗟蔫F棒數(shù)來(lái)衡量?！?p> “為了保證公平性，這個(gè)成績(jī)不是由我們這些考官給出，而是由裝在場(chǎng)地周?chē)臋z測(cè)儀器來(lái)分析判斷?！?p> “這些儀器，既有錄像功能，又具有極強(qiáng)的運(yùn)算能力，能夠綜合分析得出各種數(shù)據(jù)，給出合理公正的分?jǐn)?shù)。”
這些話語(yǔ)，出現(xiàn)在操場(chǎng)上各個(gè)考區(qū)。
測(cè)試的內(nèi)容不難理解，但是真要實(shí)踐起來(lái)卻是極難，刀雖然鋒利，但是畢竟比較薄，比起這些成人拳頭粗的鐵棒來(lái)說(shuō)，算得上是脆的。
想用刀切斷鐵棒，并不是力量大就可以做到，一個(gè)控制不好，反而要將這長(zhǎng)刀崩斷。
但是力量太小也不行，斬不斷這些鋼鐵。
這場(chǎng)考試，很明顯既要考察學(xué)生的力量，也要考察學(xué)生的控制力。
甚至這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，還要考察學(xué)生的眼力，若是眼力高明，可以找到鐵棒的薄弱之處，那自然事半功倍。
“這個(gè)測(cè)試，本質(zhì)上和鄭老師安排的測(cè)驗(yàn)一樣，都是考察力量、控制力和眼力，但是又有細(xì)微的不同之處。”陳謀思考起來(lái)。
冥神靜思，用心中的眼看到事物最薄弱的一點(diǎn)，這是鄭老師的教導(dǎo)。
這是心眼，又比眼力高上一籌。
“不過(guò)又有一些差別，鄭老師用的金剛木，大手筆，價(jià)格比鐵棒高上許多，而且有九根?！?p> “這里只有五根鐵棒，明顯是為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，但不得不說(shuō)，純以堅(jiān)硬度來(lái)說(shuō)，鐵棒還是要比金剛木高上一點(diǎn)點(diǎn)，而且這五根鐵棒制作得有成人拳頭寬，這倒是難處理?！?p> 陳謀一念之間，閃過(guò)諸多分析，腦中也有了幾種取得高分的對(duì)策。
雖然經(jīng)費(fèi)節(jié)省，但是難度比鄭老師安排的測(cè)試更大。
考官們想了一下，又補(bǔ)充了一個(gè)規(guī)定：“這次的測(cè)試，可以動(dòng)用奇跡之力，但是只能強(qiáng)化自身，不能用于改變鐵棒性質(zhì)。”
奇跡之力的作用很多，甚至能意念感知之間，作用到鐵棒的某一個(gè)部位，使其脆弱如朽木。
不過(guò)這種能力需要一點(diǎn)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)，在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中，一秒都能打出幾個(gè)殺招了，誰(shuí)會(huì)給你機(jī)會(huì)慢慢弱化？
所以在實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中，奇跡之力一般用于強(qiáng)化自身，倒不會(huì)用這種弱化功能。
但是現(xiàn)在不同，測(cè)試中故意慢一點(diǎn)準(zhǔn)備，弱化鐵棒還是可能的。
這不符合測(cè)試的本意，屬于作弊行為，自然要禁止。
段飛塵心里低哼一聲，全場(chǎng)就我一個(gè)奇跡學(xué)徒，這不是針對(duì)我嗎？這種手段，我還不屑用。
“好了，測(cè)試正式開(kāi)始，各就各位，按照順序上來(lái)，第一位，邵康生?！?p> 邵康生深吸一口氣，大踏步上前。
他長(zhǎng)得很高，起碼有一米九以上，肩膀?qū)捄?，雙手很長(zhǎng)，碗口粗的手臂上，隆起一塊塊肌肉。
接過(guò)長(zhǎng)刀后，仔細(xì)觀察一陣，然后向著鐵棒虛劈下去。
幾次動(dòng)作，邵康生都沒(méi)有真正出手，只是在試探，長(zhǎng)刀還沒(méi)與鐵棒接觸就停了下來(lái)，顯然對(duì)角度不太滿意。
考官們也不催促，任由他慢慢研究。
邵康生終于忍不住了，找準(zhǔn)一個(gè)角度，一刀劈落。
刀光閃動(dòng)，切斷兩根鐵棒后，與第三根鐵棒撞擊，竟然崩碎開(kāi)來(lái)，化作一塊塊碎片。
一旁的儀器精準(zhǔn)地記錄下這一幕，將數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)上傳，至于分?jǐn)?shù)多少，此刻無(wú)人得知。
邵康生嘆了一口氣，整個(gè)人顯得非常沮喪，雖然現(xiàn)在不知道分?jǐn)?shù)，但是肯定不會(huì)高。
看著邵康生離去的背影，考官樂(lè)了起來(lái)，這考生長(zhǎng)得倒是高大，力量很猛，但是對(duì)力量的掌控顯然還不夠。
這測(cè)試可不是說(shuō)力量越強(qiáng)越好。
力量太強(qiáng)，但不會(huì)運(yùn)用，長(zhǎng)刀都給你崩斷，還怎么砍切鐵棒？
在古老傳說(shuō)當(dāng)中，對(duì)力量掌控到極致的高手，將一塊豆腐放在石板之上，對(duì)著豆腐一掌拍下，豆腐無(wú)損，反倒是石板碎成齏粉。
現(xiàn)在倒不需要做到像傳說(shuō)當(dāng)中那樣夸張，但是也很考察學(xué)生的掌控力。
“下一位，林清河?！?p> 一位皮膚白皙，模樣清秀的女生走上前去，伸出五根纖巧的手指，將長(zhǎng)刀接了過(guò)來(lái)。
與邵康生不同，林清河沒(méi)有仔細(xì)觀察這五根鐵棒，反倒是閉上眼睛，在感知著什么。
“這是，用心在觀察弱點(diǎn)？”考官暗暗點(diǎn)頭，能明白這點(diǎn)，這女生的悟性還可以。
長(zhǎng)刀劃過(guò)，如風(fēng)中柳葉飄落，帶著一種縹緲之感。
連續(xù)切斷三根鐵棒后，終于后繼乏力，停了下來(lái)，只淺淺地嵌入第四根鐵棒里。
“可惜，我的力量還是偏弱?！绷智搴影櫫税櫤每吹拿碱^。
長(zhǎng)刀并沒(méi)有崩碎，只是力量耗盡，被鐵棒卡住，這也和林清河不敢全力出手有關(guān)，用盡全力的時(shí)候，這股力量很難掌控得住，隨心所欲。
對(duì)著考官輕輕點(diǎn)頭致意后，林清河轉(zhuǎn)身離去。
第三區(qū)里，很快輪到段飛塵。
他手提長(zhǎng)刀，身軀清瘦，真有一股飄然出塵的刀客氣質(zhì)，引得一些觀眾迷妹尖叫起來(lái)。
“這人可真臭屁，拿著刀就砍唄，還在耍帥?！标悇P頓時(shí)看著不爽。
不過(guò)他不愿意承認(rèn)的是，他看不慣段飛塵是由于段飛塵有眾多迷妹、粉絲，他卻沒(méi)有。
好像收到陳凱信號(hào)一般，第三區(qū)的段飛塵瞬時(shí)出手。
似古代刀客出招，刀光一閃，快到極致，帶著一股死寂之意。
一刀兩斷，五根鐵棒齊齊斷開(kāi)，切口光滑如鏡。
第三區(qū)的主考官吸了一口氣，心里暗暗點(diǎn)頭。
這個(gè)段飛塵，力量強(qiáng)，爆發(fā)力足，現(xiàn)在又展現(xiàn)出極致的控制力，是個(gè)可造之材，若是不出意外，永淮高中考區(qū)的第一名當(dāng)是此人。
至于說(shuō)那萬(wàn)分之一的意外情況，則幾乎不會(huì)出現(xiàn)，整個(gè)永淮高中考區(qū)，遍觀眾人，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)能與段飛塵抗衡的。