圖書館融合了各色的藝術(shù)風(fēng)格，尤其文化底蘊(yùn)突出。秋靜單單只站在被人造而成的書館腳下，能夠感受、看見到的就有那個(gè)年代意大利思想解放的思潮和法國古典藝術(shù)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，之后如一顆導(dǎo)彈一聲炸響迅時(shí)、迅速擴(kuò)展至歐洲其他國家一片的勢(shì)態(tài)。
秋靜有感而嘆著，圖書館緊閉的大門突然分成兩扇折疊的高闊門從中裂出一道，然后大開蓬門。
———東京時(shí)間7：40
冰帝圖書館并非全24小時(shí)允許人們進(jìn)入，這里設(shè)立著專門的管理人員監(jiān)督負(fù)責(zé)，不會(huì)超過8：00，圖書館管理工作人員一定會(huì)打開大門。
大門的開啟鍵修在館內(nèi)部操作按鈕板上，此前管理人員憑借旁側(cè)的一扇小門鑰匙通過側(cè)門進(jìn)入館內(nèi)，然后按下大門開啟按鈕，之后機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)，彈簧合頁自動(dòng)推開，灰綠色雕花大門隨著彈力的加大，開門的速度也加快。
到11：00，圖書館左右各三扇側(cè)門需要工作人員一扇扇手動(dòng)全部打開，而11：00這一時(shí)刻學(xué)生們上午的所有課程都將結(jié)束，之后就是中餐和午休一段充裕的時(shí)間；下午社團(tuán)活動(dòng)結(jié)束后也是有提供一段充足的時(shí)間到圖書館進(jìn)行自由閱讀；直到20：00圖書館就正式閉館休息，工作人員全體下班。
秋靜站在了右側(cè)最邊上一扇緊閉的側(cè)門口邊，明亮的眼睛眼尖地見到了榊太郎先生出現(xiàn)在了圖書館大門前，她正想走出這個(gè)視覺盲區(qū)上前要去打招呼，不想有一人卻比之更快。
秋靜又挪步回到僻陰的角落，近距離看去，那是個(gè)沒有穿上冰帝制服懷里抱著幾本課本的女學(xué)生，長(zhǎng)發(fā)披散至肩，頭戴一頂報(bào)童帽在這清涼冬季是清新抹茶的曠人心怡，她半張可人的瓜子臉正對(duì)著秋靜的正視方向。
她右側(cè)的一只桃花眼特別漂亮，配上她那一張如東京町伎白皙的清塵俏麗臉——很出眾。
她叫了一聲“榊太郎老師”，榊太郎停下腳步轉(zhuǎn)頭就看見了這位海外的交流生抱著幾本冰帝音樂教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)主編排版的音樂書匆匆跑到他的面前，來自一個(gè)中國友人特別拜托幫忙照顧的姑娘。
“有事？書卿同學(xué)。”榊太郎不但用了言語詢問，眼神也斜直地落在下方的書卿之上，冷酷嚴(yán)肅地等待著對(duì)方的開口。
書卿抱著音樂課本，又走近了幾步上前問道：
“榊老師，上次旁聽過您的音樂課，我真的是受益匪淺。最近的鋼琴練習(xí)卻被歐洲的古典音樂所難住，本想來圖書館找?guī)拙礓撉贅纷V的，卻碰到了老師，可以請(qǐng)教您的指點(diǎn)嗎？”
榊太郎沒點(diǎn)頭也沒說好，只是略微帶著冷意的話已經(jīng)做了最好的回答。
“下午15：00到階梯音樂教室?！?p> 別說書卿這個(gè)當(dāng)事人沒有反應(yīng)過來，就連旁觀一側(cè)的秋靜也趕不及他轉(zhuǎn)身就踏上最后一層臺(tái)階穿過圖書館大門的離去。
書卿沒有注意到圖書館右側(cè)還掩藏著一人，她沒過一會(huì)兒就理清了思路，知道榊太郎這是已經(jīng)同意。
她彎起了嘴角，不枉她這些天以來堅(jiān)持不懈打探詢問得到的結(jié)果，為此她也已經(jīng)在心底做好了一番設(shè)計(jì)。