第九十六章 前奏
在床上盤腿坐著，陳亞實(shí)驗(yàn)了第二種修練功法，這篇和之前的那一篇差不多，只不過換成了以腦部生命核心為中心來運(yùn)轉(zhuǎn)元力。
其中二十張圖的藍(lán)色小細(xì)線都是在腦部的，還有一張圖順著頸椎往下走了一圈又回來。
二十一張圖結(jié)束，元力又回到了腦部的生命核心。
與之前那篇功法的效果差不多，更加精純的元力，吸引周邊的元力進(jìn)入體內(nèi)……
也就不再細(xì)說了。
要提一句的是，元力并不是儲(chǔ)存在生命核心里的。
而是分布在整個(gè)身體，也包括精神意識(shí)（也可以說是靈魂）層面上。
無論是戰(zhàn)系或者是法系，都是這樣的。
不同的是，擁有心臟生命核心的，肉體上能夠儲(chǔ)存的元力比靈魂上能夠儲(chǔ)存的更多。
而擁有腦部生命核心的，靈魂上儲(chǔ)存的元力更多。
（能夠儲(chǔ)存的元力多，并不代表精神力就一定更強(qiáng)。）
而陳亞，因?yàn)橛袃蓚€(gè)生命核心的緣故，所以他的元力是普通人的一點(diǎn)五倍左右。
………………
一個(gè)晚上，陳亞一直在修練，仿佛進(jìn)入了一種奇妙的感覺之中。
忘掉了心事，忘掉了身體上的感覺，忘掉了時(shí)間。
心中只有將元力運(yùn)轉(zhuǎn)這一個(gè)念頭。
當(dāng)他驚覺的時(shí)候，已經(jīng)是第二天早上九點(diǎn)多了。
看了眼時(shí)間，他被嚇了一跳。
“我不是走火入魔了吧？”
當(dāng)然這只是對(duì)自己的一句玩笑話。
他心里清楚，這功法只會(huì)在修練的時(shí)候大大提高專注力，至于平常的時(shí)候，并不會(huì)有什么影響，更沒有上癮一說。
今天只有晚上有一節(jié)“經(jīng)典戰(zhàn)例分析課”，陳亞之所以起床是因?yàn)椤I了。
當(dāng)他走出宿舍門的時(shí)候，李凡和饒君依舊在睡覺。
湘南元力師大學(xué)的校風(fēng)松散自由，但是這種松散自由有很大的弊端。
這些才十八九歲的少年少女們，并不是每個(gè)人都能夠有較強(qiáng)的自制力，也并不是每個(gè)人都知道自己應(yīng)該做什么。
太過自由了，人就會(huì)散漫，于是很多學(xué)生就慢慢的墮落，渾渾噩噩，甚至大學(xué)四年讀完什么收獲也沒有。
湘南元力師大學(xué)的教學(xué)資源并不比燕京元力師大學(xué)差，甚至因?yàn)楠?dú)占一個(gè)異界黑洞可以說更好。
但是湘南元力師大學(xué)的排名就是比不上燕京的，這就是校風(fēng)的影響了。
不過，這種自由，對(duì)于那些像陳亞一樣，自制力強(qiáng)、并且明確知道自己目標(biāo)的人，絕對(duì)是如虎添翼的。
兩極分化，弱者愈弱，但是強(qiáng)者愈強(qiáng)。
這也是湘南元力師大學(xué)依舊能夠排在全國(guó)前五的重要原因。
“今天要做些什么呢？”
吃過早餐，陳亞這么想著。
山下只有戰(zhàn)系院的宿舍區(qū)，其他的什么也沒有，不打算繼續(xù)宅著的陳亞直接往上山走。
這個(gè)點(diǎn)山路上沒有太多的人，空曠安謐，早上山間的空氣極好，還能聽到遠(yuǎn)處傳來的鳥鳴。
雖修練了一個(gè)晚上，但是依舊神清氣爽。
此刻他感覺，心胸開闊，舒暢極了！
一邊走，陳亞一邊想著。
“現(xiàn)在我也已經(jīng)二階了，還能夠吸收八個(gè)技能，一段時(shí)間后好像還有場(chǎng)比賽，是不是應(yīng)該考慮吸收技能了呢？”
“校園卡里面還有些積分，然后空間戒指中還有很多生命核心，拿去賣掉一些換錢買技能或者直接吸收了都可以?！?p> 想到那些生命核心，陳亞的思緒又飄了。
“空間戒指里還有好些個(gè)生命核心，就這么直接用于技能點(diǎn)能量槽吸收的話，好像有些浪費(fèi)，還是等以后需要補(bǔ)充元力的時(shí)候再用，一舉兩得?！?p> 一路上他還想了很多，到了山頂上的時(shí)候，他決定今天就來吸收幾個(gè)技能。
拐了幾個(gè)彎，陳亞來到了輔助院的積分稅換處。
徑直走向了用來查詢的電腦，點(diǎn)進(jìn)去唯一的那個(gè)軟件。
選中技能稅換板塊，也沒有固定的目標(biāo)，陳亞就這么隨便的翻著。
“哇塞，這個(gè)技能好厲害?。≈苯娱_啟一個(gè)小型空間！嗯……換不起?！?p> “這個(gè)更牛叉，目光內(nèi)的所有生物身體都會(huì)陷入僵直！唉，這個(gè)技能也只能夠看看?！?p> 陳亞發(fā)出一陣陣驚呼聲，然后又是一聲聲哀嘆，自己的積分實(shí)在是太少了，根本換不了這些技能。
或者說其中有些技能根本就是用來激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心的，學(xué)校就沒想有人能夠換。
技能實(shí)在是太多了，陳亞看了一陣后也懶得看了，開始思考現(xiàn)在自己的短板是什么？需要吸收什么樣的技能才能補(bǔ)足這個(gè)短板。
首先，自己的攻擊方式有些單一。
撞擊和幻兵這兩個(gè)攻擊技能，都是那種需要近身，甚至用身體接觸到對(duì)方才能發(fā)揮作用的。
如果敵人夠快，或者有什么拉開距離的技能，那自己就完全沒有辦法了。
皺著眉頭思考了一會(huì)兒，陳亞準(zhǔn)備從兩個(gè)方面來解決這個(gè)問題。
其一是，讓對(duì)手拉不開距離。
另一個(gè)就是，讓自己有大范圍的攻擊招式，就算拉開了距離，自己一樣能夠攻擊到對(duì)方。
想要讓對(duì)手拉不開距離，最簡(jiǎn)單的方法就是速度，只要自己的速度比對(duì)方快，那就能貼上去。
解決這個(gè)問題的話，又有兩個(gè)方面，增加自己的速度，或者是降低對(duì)方的速度。
增速的話，陳亞不準(zhǔn)備再考慮，首先是他的加速技能已經(jīng)不錯(cuò)了，其次他準(zhǔn)備以后弄到一個(gè)瞬移類的空間技能。
至于減速的話，他已經(jīng)有個(gè)冰之霧了，雖然現(xiàn)在還不能光明正大的使用，但是有些強(qiáng)迫癥的陳亞還是不想弄一個(gè)效果相同的技能。
“這樣的話，那我或許可以來一個(gè)禁錮敵人的技能?！?p> 把禁錮兩個(gè)字記下來，陳亞又思考第二個(gè)方面，隨后將大范圍攻擊這五個(gè)字也記了下來。
現(xiàn)在攻擊方面的技能考慮完了，那就該輪到退守方面的技能了。
嘴上忍不住碎碎念叨出來：
“在以后的戰(zhàn)斗中，我肯定也會(huì)遇到禁錮以及大范圍類型的技能，所以我還需要能夠應(yīng)付這些情況的技能?！?p> 將這個(gè)念頭也記下來，陳亞看向電腦。
心中有些期待，自己最后到底會(huì)選擇些什么樣的技能呢？
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后面的情節(jié)中需要大量的配角技能，這個(gè)東西實(shí)在是太燒腦子了，請(qǐng)各位書友幫幫忙想想唄。
而且腦洞不要太大，正常一點(diǎn)就好。