任天有些昏昏沉沉地從桌子上抬起頭來，迷糊睜開眼睛，臉上還有著沒消除的紅印。

　　然后，就發(fā)現(xiàn)自己處于一間辦公室中，四周是泛著灰黃的墻壁，左手邊擺著簡(jiǎn)單的書櫥，一旁還有柜子，自己的前面就是一張辦公桌，攤開的文件還散落在上面，一臺(tái)筆記本電腦正顯示著一個(gè)網(wǎng)站頁(yè)面。

　　這是哪里？

　　任天有些茫然，好像還沒清醒過來，自己不過是碼字太累小憩了一會(huì)，怎么會(huì)出現(xiàn)在這里？

　　然后，他就捂住了自己腦袋。

　　過了一會(huì)，任天臉色古怪地看著眼前的辦公桌。

　　“平行世界，似是而非?！?p>　　他，二十一世紀(jì)杰出青年、共產(chǎn)主義接班人、漢語言文學(xué)互聯(lián)網(wǎng)終端內(nèi)容設(shè)計(jì)師，老家待拆遷三套房持有者，竟然，穿越了！

　　好一會(huì)，他才算是緩和過來。

　　這個(gè)平行世界，的確讓任天有些驚訝，大體歷史方向是一樣的，但每一個(gè)朝代的事件卻又不一樣，玄武門之變沒有了，繡口一吐就是半個(gè)盛唐的李白成了另外一個(gè)人，近代則更是大相庭徑，許多名人根本沒聽過。

　　國(guó)內(nèi)如此，更不用說國(guó)外，國(guó)外的知名人物，無論是古時(shí)候的莎士比亞，還是近代的哲學(xué)家羅素、薩特，統(tǒng)統(tǒng)沒有。

　　這些歷史走向，真的讓任天覺得有些不可思議，在他看來，歷史走向就如同蝴蝶效應(yīng)，即使是其中的某個(gè)一環(huán)發(fā)生意外，那么后續(xù)的許多環(huán)節(jié)也會(huì)受到影響，從而導(dǎo)致是截然不同的兩個(gè)結(jié)果。

　　可現(xiàn)在這個(gè)世界的歷史走向，卻是大體一樣，如同兩根相似曲線，彎彎繞繞，最后階段又重合在一起。

　　除了這個(gè)之外，最讓任天詫異的，赫然是他成為了一名，校長(zhǎng)！

　　他翻閱了一下桌面上的文件，上面赫然是有著幾個(gè)大字：青云學(xué)院開學(xué)演講。

　　上面滿是密密麻麻的字跡，似乎是為開學(xué)演講做的準(zhǔn)備。

　　除此之外，一旁還擺著許多文件，《購(gòu)買空調(diào)審批意見表》、《教學(xué)老師招募意見書》，在一旁打開的電腦上，甚至是還有著好幾條新聞。

　　“貴云學(xué)院新添空乘專業(yè)，與多個(gè)航空公司達(dá)成就業(yè)協(xié)議。”

　　“最新世界大學(xué)排名榜單出爐，清華北大成為我國(guó)兩所八星級(jí)世界學(xué)府?！?p>　　“教育部就新形勢(shì)下學(xué)校發(fā)展做出討論，有專家提議取消民辦高校自主招生權(quán)。”

　　“教育部辦公廳關(guān)于舉辦2019年全國(guó)一星至三星院校技能大賽教學(xué)能力比賽的通知?！?p>　　各種各樣的教育新聞不斷出現(xiàn)，任天一時(shí)之間都看呆了。

　　沒錯(cuò)，他穿越過來，竟然成為了一名校長(zhǎng)，而學(xué)校的名字叫青云學(xué)院。

　　而且，這個(gè)青云學(xué)院，竟然還是新成立的！

　　梳理了一下記憶，這才發(fā)現(xiàn)原身體主人響應(yīng)號(hào)召，投身于教育建設(shè)，所以開設(shè)了一所學(xué)校，青云學(xué)院是一所民辦學(xué)校，目前的師資力量可以說是簡(jiǎn)陋，而且還是創(chuàng)辦的第一個(gè)學(xué)期。

　　任天臉色真的很古怪了，讓他來當(dāng)校長(zhǎng)？

　　仔細(xì)搜索了一下記憶，任天發(fā)現(xiàn)在教育行業(yè)方面的背景，也的確極為不同。

　　目前中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)落后于西方，和之前那個(gè)世界集中力量撥款建設(shè)一流大學(xué)的模式類似，能夠和世界頂尖級(jí)高校并肩的幾乎沒有，所以一場(chǎng)教育行業(yè)的改革就轟然開展。

　　這是第三次教育行業(yè)的改革，第一次是教育擴(kuò)招，第二次是高考模式變動(dòng)，第三次則是這一次的推廣民辦高校。

　　目的是將學(xué)校也推向半市場(chǎng)化，否則單純依靠公立學(xué)校，很難實(shí)現(xiàn)教育行業(yè)的反超。

　　民辦學(xué)校如雨后春筍，錄取模式也是從單一的高考變?yōu)楦呖紴橹?、自主為輔的模式，甚至民辦學(xué)?？梢宰远ㄤ浫∫?guī)則，培養(yǎng)出新的人才出來。

　　這種模式是一種創(chuàng)新，但如北大清華這些財(cái)政撥款的國(guó)家級(jí)、省級(jí)市級(jí)公立學(xué)校，仍然是只看高考分?jǐn)?shù)，而且目前的教育變革算是剛剛展開，民眾也并不放心民辦高校，自然讓子女報(bào)考的都是公立學(xué)校，民辦學(xué)校的生存環(huán)境并不好。

　　簡(jiǎn)單梳理了一下信息后，任天也是有些頭疼。

　　“讓我寫本小說也行，可你讓我當(dāng)校長(zhǎng)，好吧，?就算我有一些與眾不同的教育理念，我又怎么施展？”

　　辦學(xué)校可不是鬧著玩的，學(xué)校因?yàn)槠涑休d教育的固有性質(zhì)，如何與商業(yè)化盈利結(jié)合，一直是個(gè)致命問題，雖然本世界雖然開展了教育行業(yè)改革，投身教育的薪水大幅上漲，辦校有補(bǔ)助，但都是杯水車薪。

　　大部分學(xué)校都是財(cái)政撥款，只有少部分能做到盈利。

　　就在這時(shí)，任天腦海里赫然是出現(xiàn)了一道響聲。

　　“叮，大校長(zhǎng)系統(tǒng)綁定中……”

　　“綁定成功?！?p>　　任天一愣，大校長(zhǎng)系統(tǒng)？

　　根據(jù)腦海里的指使，任天默念了一下學(xué)校情況，頓時(shí)之間，一個(gè)學(xué)校面板出現(xiàn)在他眼前。

　　學(xué)校名：青云學(xué)院

　　學(xué)校聲望：0

　　學(xué)校排名：未入星

　　校長(zhǎng)：任天

　　學(xué)院及專業(yè)：家政專業(yè)、旅游管理專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

　　特殊老師：0

　　特殊建筑：0

　　學(xué)生人數(shù)：100

　　學(xué)校成就：無

　　看完自己學(xué)校的屬性面板，任天搖了搖頭，太凄慘了，比野雞大學(xué)還差。

　　而學(xué)校排名里的未入星，意思是青云學(xué)院，差不多是最差的一個(gè)等級(jí)，因?yàn)榻逃袠I(yè)改革，學(xué)校的評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)重新變化，從一星到五星。

　　至于世界級(jí)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，則又是另外一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，具體表現(xiàn)，應(yīng)該是從五星開始。

　　掃完屬性面板，任天很淡定地又是拉開了其余面板，系統(tǒng)里的面板很簡(jiǎn)單，只有四個(gè)，一個(gè)是學(xué)校面板，一個(gè)是人物，一個(gè)是建筑，一個(gè)是商店。

　　一拉開人物面板，任天就是驚異起來。

　　頭像圖案是一個(gè)戴著眼鏡，滿臉微笑極為儒雅的中年男子，在他頭像下方則還是有一方小字。

　　“貝聿銘：被譽(yù)為‘現(xiàn)代建筑的最后大師’，榮獲1979年美國(guó)建筑學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)，1981年法國(guó)建筑學(xué)金獎(jiǎng)，1983年第五屆普利茲克獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，作品以公共建筑、文教建筑為主，他的代表建筑有美國(guó)華盛頓特區(qū)國(guó)家藝?yán)葨|廂、法國(guó)巴黎盧浮宮擴(kuò)建工程。召喚該人物需要學(xué)校聲望值100000。”

　　看到這個(gè)人物，任天真的是楞了一下。

　　貝聿銘，這一位建筑領(lǐng)域大師級(jí)別的建筑家在那個(gè)世界仙逝不久，沒想到竟然能召喚出來？

　　他又是撥動(dòng)了一下人物滾欄，發(fā)現(xiàn)后面能夠召喚出來的人物，都是各自領(lǐng)域中大牛中的大牛。

　　“巴勃羅·畢加索：西班牙畫家、雕塑家，現(xiàn)代藝術(shù)的創(chuàng)始人，西方現(xiàn)代派繪畫的主要代表。畢加索的藝術(shù)生涯幾乎貫穿其一生，作品風(fēng)格豐富多樣，后人用‘畢加索永遠(yuǎn)是年輕的’的說法形容畢加索多變的藝術(shù)形式。召喚該人物需要學(xué)校聲望值100000。”

　　“邁克爾·杰克遜：美國(guó)演唱家、詞曲創(chuàng)作人、舞蹈家、表演家、慈善家。他是挽救了唱片業(yè)的拯救者，定義了一個(gè)年代音樂潮流的作曲人，擁有不可思議雙腳的舞者，創(chuàng)造了打破所有喜好、風(fēng)格與種族界限的歌。在2010年獲得格萊美終生成就獎(jiǎng)。召喚該人物需要學(xué)校聲望值100000?！?p>　　……

　　后面的人物還有很多很多，他們的頭像都是黑白色，因?yàn)閷W(xué)校聲望值不足，所以無法開啟兌換。

　　任天真的已經(jīng)驚了，如果有這么多的大師來當(dāng)老師，還怕這一所學(xué)校培養(yǎng)不出頂尖人才？

　　他深吸了一口氣，將略微有些激動(dòng)的情緒平復(fù)下來，正準(zhǔn)備拉開特殊建筑一欄的時(shí)候，門卻是被推開了。

　　“校長(zhǎng)，開學(xué)演講馬上就要開始了?！?