四月，春風吹拂，萬物復蘇。
某日一個下午，宋式微抱著滿當當一袋子貓糧來到男生宿舍樓下等待，路過的人都滿臉詫異地偷看她，怎么會有這么光明正大地抱著貓糧走在校園里的呢？宋式微無所謂，比起被別人窺探出自己養(yǎng)貓，或者自己出現(xiàn)在男生宿舍樓下是因為送貓糧的緣故，而非是為了見誰，也顯得自在多了。
不一會兒，楊弋匆匆跑過來，趕緊把有相當重量的貓糧接過手，一邊重復了之前強調(diào)了好幾次的話。
“怎么能麻煩你大老遠扛著這么重的貓糧過來呢？你還怕阿布在我這里餓肚子了哈？”
宋式微：“不麻煩，畢竟它是我的貓咪，這幾天阿布還ok嗎？它不畏生吧？”
楊弋：“一點都不畏生，阿布現(xiàn)在完全把自己當這間宿舍的主人了。鬧的時候一刻不停歇，安靜的時候高冷得不許旁人接近。它還把黃鈺送給彭浩宇的織線圍巾給抓了個稀巴爛！”
宋式微：“??？那可是黃鈺親手織的，慘了，我得去賠罪了！”
楊弋：“輪不到你去賠罪，彭浩宇搶先一步去賠罪了。我估計，再過幾天你要帶走阿布，它怕是不肯走了?！?p> 宋式微：“這小家伙怎么這樣，對我就沒點眷戀?！?p> 上次送走阿布的時候手忙腳亂，忘了帶貓糧，也沒考慮到貓砂的事情，等到宿管阿姨查到宋式微寢室的時候，發(fā)現(xiàn)了這兩樣東西，卻不見有小貓的蹤跡，宋式微一口咬定是撿了流浪貓收養(yǎng)了幾天但是立馬聯(lián)系了寵物收留處，小貓送走了，但是還大家忙得連貓砂都來不及處理，其他檢查人員似信非信，但是也拿不出證據(jù)，加上本棟宿舍樓的宿管阿姨好心圓場，室友們瘋狂打掩護，這事情就這么過去了。
事后宋式微才發(fā)覺自己粗心大意，想起自己就這么把阿布托付給楊弋，也沒捎上貓糧，自己的疏漏，平白無故增添了他的負擔。隨后在通話中，楊弋表示在其他樓層串宿舍的時候順便蹭了貓糧和貓砂，這些東西不用她擔心。宋式微心里過意不去，最后執(zhí)拗不過，約好了她今天課后把足夠一個星期的貓糧帶過來。
楊弋：“你……現(xiàn)在去哪？下午還有課嗎？”
宋式微：“沒課了，還是去老地方努把力，我下個月考專四，如果不能一把拿下，那真是丟大發(fā)了?！?p> 楊弋：“你這么拼，肯定可以的。你要去老地方……那你等等我？我回去放好貓糧，陪你一塊兒去？”
宋式微：“你不也挺拼的，還說我。”
之后便結(jié)伴去了圖書館四樓那處老地方。
老地方。
像兩個人之間暗自約定好的秘密術語，在一個公共空間隱秘地劃出屬于自己的一方小天地，仿佛隱蔽的叢林新長出來的枝蔓，樹藤盤繞，錯綜復雜，悄無聲息，縈繞在心間。
次日，法語課后，宋式微被張老師Cécile留下談話。
張老師：“Emilie，老師可以透露給你這個消息，這學期你們也有一個跟著學校團隊到法國學習的機會，為期一個半月，理論化為實踐的學習效果是非常顯著的，尤其是你們學語言的學生。
宋式微：“老師，我聽說了?！?p> 張老師：“但是大二級，每年只有五個名額，式微，我希望你參加，但是要靠自己爭取的，你懂我的意思嗎？每年為了這五個名額，多少成績優(yōu)異的學生是爭得頭破血流呢！”
宋式微受寵若驚又倍感壓力：“我懂的，老師。如果有這個機會，我會盡全力去爭取的?！?p> 張老師：“而學校選拔的過程又是靈活得很，都是結(jié)合每年的項目出題?！?p> 宋式微一進來法語專業(yè)就聽說了這個捎帶幾分傳奇色彩的故事，每屆大二大三，到期末都有一個出去實習的項目，與其說是去實習，倒不如說是跟著學校的團隊和已經(jīng)有過實習經(jīng)驗的學長學姐去法國進行文化交流，有一年是去國際大公司學習，有一年是去法國葡萄莊園參觀，有一年是去法國一家媒體體驗……
學校的選拔過程是讓學生圍繞每一年的主題，自己動手搜集資料，寫一篇全法文的報告，經(jīng)過一輪淘汰之后，再由老師和學長學姐面試，大概就是用法語復述觀點、回答提問。頗有一次提前體驗那令人聞風喪膽的論文答辯的形式。
其中最要命的，往往是每年的項目主題總是在最后一兩個月才公開，這就十分考驗學生平日對知識的廣泛積累和運用了。
宋式微不由自主地想起老師說過的一句話：學外語的學生，尤其是立志要當譯員的學生，哪怕做不到樣樣精，但是要樣樣通！
她還想起了另一句話：Know something about everything， know everything about something.
宋式微不由得倒抽了一口冷氣，回答：“我明白，這個機會難得，不管結(jié)果如何，我都會全力以赴去做好的，最終能不能選上，再說。”
張老師很滿意地點點頭，說：“平日你在課堂上的表現(xiàn)或者交上來的作業(yè)，都能看出知識量是很豐富的，我提前提醒你，是想讓你打氣十二分精神，法語基礎要先打?qū)嵙耍拍苷労罄m(xù)的拓展，下個月的專四也是?！?p> 宋式微受之有愧，說：“謝謝老師的夸獎，我會抓緊鞏固基礎的，專四爭取一次性考過。?！?p> 張老師：“之后有什么不懂的你就來問我，有其他事情我再找你，Emilie，老師最后說一句，活著就是一路準備的過程，再累也要堅持。”
聽畢，宋式微心頭感激萬分，感觸頗深。
活著就是一路準備的過程。
現(xiàn)在的人，人生的起跑線甚至已經(jīng)設在了出生前，一路考試升學，每個人爭前恐后唯怕被落下。到了這個緊要關頭，更沒有閑暇給你gap、供你徘徊和迷茫。兩年的時間，四年的時間，說長不長，更加急切地告知你外面的世界有多么殘酷，更加迫切地給你灌輸普世價值觀，催促你做出選擇，在選擇的最終導向下，你的堅持不過是一種對于利弊的權衡。