初三七班外的陽臺上，中年男子語重心長的闡述人生道理，他對面的少年虛心地聽取男子對于人生的感悟，不時點頭、不時沉思，隨著太陽緩緩升起，師生間的情誼也在漸漸升溫，多么和諧的一幕。
才怪哩！
焦老師才沒有講道理，他直接是罵，怎么暴力怎么罵。張云飛也沒有虛心聽，他只是在找合適的時機插話，終于，在焦老師詞窮的瞬間，少年見縫插針、伺機而動！
“老師，夏菁菁同學請假了嗎”
“關你屁事，你先管好你自己吧”
少年的轉(zhuǎn)移話題被無情識破，焦老師眼神鄙夷，你一天到晚無法無天，要不是成績還行老子早就收拾你了，現(xiàn)在還在這管別人的事，孩子先管好你自己吧。
張云飛訕訕一笑，丫兒，今天老焦這么不給面子啊，看來是自己確實做的過火啦，少年憨笑著撫摸腦勺。
“老師，您經(jīng)常教導我們要相親相愛、互幫互助，所以我關心女同學怎么了，我覺得沒問題！”
滾吧你，老焦氣得想噴張云飛一臉，瞧這一臉虛偽樣，不虧是我老焦的得意門生。張云飛義正言辭、一臉關切的扯蛋，焦老師哭笑不得，心里的火氣頓時散了不少。
“夏菁菁不舒服請了一天假，張云飛，你確定要換座位嗎？”
焦老師突然話鋒一轉(zhuǎn)，并且話中有話，他直視著少年，鋒利的目光直窺少年的心底，年輕人呀，有些話我不能給你明說，但是我不能也不忍心看你在錯誤的道路上越走越遠。
“換、換呀……換吧”
張云飛一時語噻，他被焦老師模棱兩可的話語直擊心靈，少年吃驚不已，不會吧，老師知道我喜歡夏菁菁的事了嗎。完了，早戀被告知家長多難堪呀，而且這還是暗戀，不過暗戀應該不算早戀吧。呸呸，這不重要，問題是老焦這是在套我的話嗎，是了，他肯定沒有充足的證據(jù)，老家伙肯定是在套我話！
不對，應該是我做賊心虛，焦老師是老師啊，他那么忙哪有心思窺探學生之間隱秘的情感呢，所以他只是在單純的問我換座位的事，畢竟這種違反、不，無視規(guī)定的行為很不好，因此老焦生氣了并且不好處理。
可是我已經(jīng)換了座位了，再被退回去多丟面子啊，我張云飛不要面子的嗎，況且憑借咱“哥倆”這師生情誼，你老焦不允許我換座位還用得著跟我廢話這么久？
“換！”
焦老師耐心的等候，他給了少年充足的思考時間，但最終少年堅定的選擇了換座位。男子內(nèi)心微顫，并且他的目光變得復雜，或許是自己問的問題太唐突了吧，眼前的孩子畢竟才十五六歲，這個年齡有些事情看不清楚正常。
人吶，總是經(jīng)歷了挫折才能成長，只有摔倒后才能走得更穩(wěn)。老焦想起了一句話，每個人的生命中都會有一個人，他出現(xiàn)的目的就是教會你如何去愛，然后永遠的離開。焦老師搖頭輕輕離開，眼前的少年，這是他選擇的路，這是他的人生，自己無權干預。
不對，張云飛突然驚醒，他猛地面露喜色，若是不換，自己是不是又可以和夏菁菁當同桌了？！對呀，柯思妍只是為了打賭，既然目標已經(jīng)達成了，自己完全不需要坐在前排了。另外，之前賭氣離開夏菁菁，現(xiàn)在被老師罰回去，這不是名正言順了么，到時候不管誰嘲諷自己，自己就可以理直氣壯的回懟，切，是班主任非讓我坐回來的，才不是小爺愿意呢，哼！
“不換了，老師，不……”
張云飛正打算追上班主任，他要勇敢的說出“不換”兩個字，少年心頭一熱、神情激動，此時遠去的焦老師背影變的高大充滿了光輝。
“嗨，被批評了呀”
突然，柯思妍輕拍少年肩膀，她輕盈的繞到少年前方，古靈精怪的跟少年半開玩笑半安慰。少女一直在不遠處看著少年，老師走后她立即擔心的走過來，當看到少年的表情后她的內(nèi)心一松，不虧是張云飛呢，被班主任批評了還能這么興奮，這心態(tài)也是絕了。
柯思妍的出現(xiàn)打斷了張云飛，就這一個恍惚，班主任恰巧就跟另一名少年開始談話，張云飛進退不得，他笑著和柯思妍聊天，但眼神一直關注著班主任和少年，手心冒汗，心急如峰。
班主任對面的少年短發(fā)微胖，正是和張云飛換座位的男生，正是夏菁菁現(xiàn)任的同桌，巧合的是，這名男生的手心里也在狂冒汗，他站在班主任對面充滿了緊張。老焦以為少年的緊張是因為委屈難過，或者是對于不公的遭遇感到憤怒，亦或者自己要為他出頭從而激動，男子想了想后和顏悅色的開口。
“張云飛換座位經(jīng)過了我的授意，但這件事情確實是老師考慮不周，是老師的失誤，為了彌補你，接下來你想坐哪里老師幫你調(diào)整?！?p> 少年面色驟變，他在聽到“換座”兩個字時慌得一批，和焦老師的擔憂不同，少年此時最怕的就是換座位，他最不想的也是換座位。早前張云飛和班主任攀談，他就已經(jīng)緊張的要死了，少年一直祈禱一直祈禱，老師你一定要由著張云飛呀，他想換就給他換，我老實好說話不用在意我！自己好不容易遇到了夏菁菁這樣的美女同桌，才不要換哩，死都不換！
“老師，您經(jīng)常教導我們要舍己為人、無私奉獻，所以我愿意把好座位讓給需要的同學，不換，我就坐最后一排了，不換！”
少年慌亂的說道，語速飛快、咬字不清，他說完后不給焦老師說話的機會，直接朝老師彎腰鞠躬，然后逃也一般的竄回教室。焦老師目瞪口呆，要不是聲音不同，要不是體型不同，要不是發(fā)型不同，他差點以為眼前不要臉的少年是張云飛！
等到老焦反應過來，眼前早已沒有了少年的身影，只有一聲仿佛來自山那頭的悠遠聲音在耳邊回蕩。
“老師，我作業(yè)還沒寫完呢，我先回教室了，我座位不換，我不換，不換”
……