第二十章；我來
當(dāng)蘇寧和章龍好不容易擺脫小明學(xué)長在回去的路上
章龍問：你什么時候欠人家錢的？
蘇寧淡淡笑了笑.好早之前的事了.我只是沒想到他還記起，說起來倒也搞笑.他像是送錢一樣的找到我.然后跟我說，什么留下一份交情，以后有事可以互相幫忙.
.........現(xiàn)在人的思維真的想不通，還有這樣的事.
嗯，他其實內(nèi)心很善良.誒，我們要不要參加那個辯論比賽？說實話得到老師一個承偌，以后說不定可以解決很多想不到的麻煩.
我怕出名，知道嗎？蘇寧，我想低調(diào)的走過高中這個階段，不是說我不想?yún)⒓?而是我想留給大家最后的是，我是一個不太會說話，溫暖的人.說話很多時候有很多不確定因素，他人對你的了解就是從說話開始的，我怕有一天自己不知道那句言語傷害到別人，自己還不知道，就是這樣.
其實沒有那么復(fù)雜，說話是我們的本真的體現(xiàn).
還是在想想吧
我寫了一首詩.你看看
《讓我為你寫一首詩》
讓我為你寫一首詩。
因為我很難再見到你。
在詩里
夏日的笙簫阡陌著
對你秋天的感懷
冬藏的秘密埋葬在
想你的春風(fēng)十里
你輕顏印在陽光下
微微的笑
我想為你寫首詩。
因為我很想再見到你。
在詩里
輕推歲月的年輪。
譜印在想象的汪洋
有你陪伴的星光，點點明亮
歡悅的語句，倒入耳里
我不知道，我哪里不好。
是我不好，因為我不知道。
我會想你
讓我為你寫首詩。
正如存在于我內(nèi)心的真誠
想要問你
我，好不好
別想太多
我只是想了一下
你知道就好
還在寫啊
是啊.我實在不知道該怎么寫一首給李曦生
不用那么在意.我只是想告訴你愿世間所以美好與你環(huán)環(huán)相扣
...........
第二天，上課的時候周文行老師對幾個人使了個眼色.下課后一干人就到了她的辦公室.
你們二個想好沒有，她今天換了個語氣問道
嗯
嗯
那好，昨天我去看了，我們?nèi)绻枰A就必須要參加三場比賽，每次比賽最后的結(jié)果由在場的觀眾進行投票，我們班學(xué)校安排的辯題是；高考是否決定往后你的人生命運.排到我們是第二場進行.我跟你們介紹一下規(guī)則；
首先.正反兩方辯手各四位.每位選手有1次或2次答辯.每位選手都要辯論，提出新的論點也可以連續(xù)上一位選手的論點，我們除了選出勝利的隊伍外，我們還會選出最佳辯論選手.嗯.每人到自己的時候只有三分鐘，三分鐘后不管是自己還是對方都必須有個交鋒時刻.只有30秒.意思就是根據(jù)自己說的對方說的來進行直接回懟.算下來一場辯論大概半個小時.你們覺得可以了.下面我們可以來簡單擬對.
蘇寧你和王易一組你們是正方.章龍你和王輝一組你們是反方.
按照剛才說的規(guī)矩來.這個問題有幾個關(guān)鍵詞，高考，決定，命運從這三個角度去思考.先給你們5分鐘的時間思考.苛刻自己有個點，然后在放大.
聽她講完.眾人一鎮(zhèn)頭大.要是有這么簡單就好了.比賽規(guī)則還是要一對一，要是當(dāng)時自己心理素質(zhì)不過關(guān)沒有說話的勇氣.面對對手啞口無言.自己不就相當(dāng)于輸了嗎？
周文行老師繼續(xù)說到.無論輸贏.對于你們這個階段的年齡來說也是一次非常好的鍛煉.希望大家多多努力
............
幾天后.期待已久的比賽終于開幕.
校領(lǐng)導(dǎo)在臺上振振有詞
中國特色社會主義發(fā)展已經(jīng)進入21世紀(jì)中旬階段，目前教育的程度更加普及與發(fā)展，當(dāng)中央政法委員會修改教育法大綱著重以人為本為前提，我們的語文教育方式發(fā)生很大變化，更加注重人文情懷，自然情懷，科學(xué)，懷古情懷。
作為一名人民教師，我們應(yīng)該教與學(xué)生自主思考的行為習(xí)慣，經(jīng)與校領(lǐng)導(dǎo)與教育局溝通，我校決定開展，思行辯論賽。
辯論主題為多元化，要求每班必須有團隊進行組建，每班派出4名代表，大賽分為A，B，C三個等級，每個年級都會選出最終辯論冠軍，進行最后的總決賽。將會給予豐厚獎勵。
比賽時間為期三天
下面是辯題。
師生情
1.人民教師在授學(xué)過程中，接受到了學(xué)生不良好的反饋，應(yīng)不應(yīng)該選擇放棄？
2.人民教師在授學(xué)前授學(xué)后，是否該保持言語一致
3.人民教師體罰學(xué)生是否有助于教學(xué)。
友情類
1.小張和小明有原本是好朋友，有一天小明生病了，小張主動借錢給小明去醫(yī)院看病，但后來小明漸漸逐漸忘記了還錢這件事情，小張缺錢了，想找其還錢，但小明生活日常貧窮，小張不好開口，怕影響他們的友誼，你認(rèn)為小張應(yīng)不應(yīng)該對小明要求其還錢？
2.小李和小林是好朋友，但是他們都同時喜歡上了班里的一位女同學(xué)，他們彼此都不知道對方的心里的秘密，一天下午吃完飯后，小李決定去告白，但是他發(fā)現(xiàn)小林已經(jīng)在和她吃飯了，小林是否該選擇放棄？
3.朝夕相處的異性同桌，在某一天開始后各自對對方產(chǎn)生了特別的情愫，一天即將他們被迫分開，女同學(xué)想挽留，但出于對方的無情拒絕，女同學(xué)該不該把對方的所有聯(lián)系方式刪除？
愛情類
1.小張苦苦暗戀對方三年，打算在畢業(yè)后邀請對方拍一張畢業(yè)兩人合照，可是當(dāng)天他很害怕，他是否該選擇面對愛情？
2.小陳與對方在高中階段談了一次戀愛，盡管分開但在時隔多年后，二人再次重逢，小陳開口第一句你還好嗎？請問他該不該說這句話。
3.小王是走讀生，一天，她知道學(xué)校有一個人在默默保護她，并且每個晚上都在同一個位置等候，但在白天看見對方的時候一點表情都沒有，小王應(yīng)不應(yīng)該與對方聊一聊。
文學(xué)類
1.小吳進來感覺寫作文得不到老師的關(guān)注，于是開始寫小說，但影響了學(xué)習(xí)，他是否應(yīng)該繼續(xù)堅持？
2.小明寫了一首詩給自己的語文老師看，結(jié)果被老師說了一頓因為他實在寫得亂七八糟，他是否應(yīng)該繼續(xù)堅持？
4.一天在小楊印象中多愁善感的小張問他，比恐懼更強烈的情感是什么，小楊仔細(xì)想了想說是死亡，請問他說的對不對？
生活實際類
1.高考是否決定命運
2.一座樓房著火了，消防員安本職來滅火，但下樓的天花板滲水嚴(yán)重，房主要求消防局賠錢，請問如果你是決策者，不會不會賠償
3.垃圾分類是否有助于完善人們的環(huán)保思想？
當(dāng)然辛苦的校領(lǐng)導(dǎo)是不會說這么多的，各班在此之前都知道了本班被抽到的命題，很快第一場比賽就開始了.
首先是2班與5班.他們的辯論很精彩，特別是2班一位女同學(xué)說出是同桌就要互相幫助，即使最后我懷著遺憾離開了你，但在我心里你永遠是我的同桌，感染了好多同學(xué)，盡管她的論點是所有聯(lián)系方式刪除，而且還在與對方最后30秒后表現(xiàn)得真情實感.對陣的男同學(xué)簡直不敢看她的眼睛.輸?shù)煤軓氐?讓第二場要上場的蘇寧眾人頓時有了很大壓力.
上臺前.章龍一直看著周文行老師.他一直有意無意看著她.希望她接下來能看見真實的他
他看著這一切.他在心里這樣說；讓我來！
（希望能得到大家的支持.....）