每組選手半小時時間，分為介紹、演示、回答三個環(huán)節(jié)。
第一個上臺的是13班的代表，他們做的是一個賣酒的電商網(wǎng)站，在介紹環(huán)節(jié)略微超時，導致演示時擔心時間不夠，有點沒有表現(xiàn)出特點。
他們的網(wǎng)站做的很漂亮，但是完成度不太高，訂單這個重要的環(huán)節(jié)沒有做完，而是用一個原型代替，有點遺憾。
后面幾個小組上臺的時候，我依然很認真的聽他們講解自己的作品，看得出來大家都非常的認真，但是也表現(xiàn)出了我們這個年級常見的經(jīng)驗少，不自信等弊端。
“看完了美酒網(wǎng)、點點空間、新學社交和今日熱訊，我們可以看到每一個小組的創(chuàng)新能力、技術(shù)能力和團隊協(xié)作能力，大家都非常優(yōu)秀。時間進行了兩個多小時，我們稍作休息，十五分鐘后回到這里，繼續(xù)欣賞后面兩組同學的作品”
“壓力好大?。∏懊娴淖髌氛娴耐?yōu)秀的?！毙旌竭@樣說道，也不知道這孩子是太不自信了，還是想給大家緩和緩和氣氛。
“放心吧，后面就該我上場了。無論是講標，還是創(chuàng)新以及作品完成度，我們都很棒，要有信心??！”我看大家聽了徐航的話有點不知所措，我趕緊安慰道。
“沒錯，我們的作品還有必殺技呢！”東學說道。
“牧軒，去廁所不？”
“徐航啊，你怎么跟我們女生一樣，上個廁所還要拉人給你做伴?！爆摤摪琢诵旌揭谎郏终f到：“珊珊，咱一起去吧?！?p> 我和瑩瑩一起去洗手間，還議論徐航和牧軒最近變化不小呢。徐航成熟了不少，這里面肯定有高紅的功勞。而牧軒，也能和大家一起交流了。
我們倆在外面又轉(zhuǎn)了一圈，看了看樓道里的文化角，有好多以前學長們的作品，活動的照片。
“我們的作品以后也能貼在這里就好了。”
“瑩瑩啊，我們的作品怎么能掛在這里了？豈不太屈才了?！?p> 瑩瑩可能沒太理解我說的話，失望的神色流漏出來。
瑩瑩：“我們進去吧，時間快到了”
我們回去等了一會兒，才看到徐航推著牧軒走進來，不知道這倆人是做伴去洗手間了還是怎么的。
“休息時間結(jié)束，我們繼續(xù)吧，下面有請18班的同學上臺演講?！?p> 我深吸一口氣，正了正衣服，快步走上講臺。我特意表現(xiàn)出自信的神情讓評委們看到。
我之前去過很多次投標現(xiàn)場，也有過講標的經(jīng)歷。自信和清晰的思路十分重要，講標通常都有時間限制的，在這個時間段內(nèi)，如何將公司介紹、商務介紹、技術(shù)介紹、項目實施、技術(shù)支持與服務等內(nèi)容的時間合理分配，需要在講標前仔細斟酌。
我們這次雖然是一次比賽，規(guī)格上達不到投標的級別，但是這個環(huán)節(jié)又和講標很像，都是要將自己作品的優(yōu)勢表達給臺下的人。
飛快的整理了一下思路，打開電腦中的PPT，開始了自己推銷產(chǎn)品。
“大家好，我來自18班，我們班此次的參賽作品是門戶網(wǎng)站，是專門為學校定做的網(wǎng)站……”
大致的將自己做這個網(wǎng)站的目的跟評委們敘述一下，前期一定要緊緊的抓住評委們的注意力，只有這樣后來的功能介紹才會得到不錯的反響。
看著臺下的評委，交頭接耳的討論著，看來想要個的效果已經(jīng)達到，下面就是重點功能介紹的時候了。
“我覺得學校網(wǎng)站育人為主，所以我們的項目中存在資訊欄目，上面可以放上學校的重要資訊，當然我們也可以把學校的教學成果放上去，從而到達到宣傳的目的。”
稍微停頓了一下，讓評委緩和一下繼續(xù)說：“光這些肯定是不夠的，生源才是學校的重中之重，那么怎么招攬生源呢？”
說道這里，我看到評委們都紛紛看向我這里，就好像等待命令一樣，沒有猶豫，趕緊繼續(xù)：“評委們，如果我們的學校出現(xiàn)了明星團隊，你們覺得學生會來嗎？”
“沒錯，我們專門設(shè)置了一個欄目，這個欄目就叫明星畢業(yè)生。這個欄目中我們會將畢業(yè)的學生就業(yè)資料放到這里面，外面的學生通過此欄目可以清楚了解學校的教學水平，這個可比任何書面的宣傳都有用?！?p> 講到這里，我都開始佩服我自己了，明顯的追星模式，只不過這個“明星”是就業(yè)達人而已。
“此次我們采用了兩種設(shè)計模式，國際型和時尚型，兩種風格通過配置文件可以自由轉(zhuǎn)換，不需要修改任何代碼?！笨戳艘谎勰淋幩麄兯诘奈恢?，發(fā)現(xiàn)他們正給我豎起大拇指，信心倍增。
自己項目中的優(yōu)點介紹完之后，就是一些具體功能的介紹，臺上的我吐沫橫飛，臺下的評委聽著好像也很高興，最起碼我是這么認為的。
“這就是我們的參賽作品，我已經(jīng)演講完畢，謝謝大家”對著臺下鞠了一躬，就等著評委組的提問了。
主持人看我這邊結(jié)束了，也走上了講臺，微笑的說：“我們這位同學的口才可以啊，要不要轉(zhuǎn)戰(zhàn)去當主持人呢。”
這句玩笑緩解了我的緊張心情，同時也讓臺下的觀眾輕松了許多。
支持人：“不知道評委們有什么要提問的嗎？不過，不要忘記，只可以提問三個問題?！?p> 主持人剛剛說完，校長就開始提問：“你們打算如何打造明星就業(yè)生呢？”
哈哈，上鉤了，就怕你不問這個問題，假裝思考了一下說：“我們學校畢業(yè)的學生不在少數(shù)，我想應該有一部分的師哥師姐也達到的某個層次。我們只需要得到他們的允許，將他們的資料整理，然后找出其中的一些亮點放在網(wǎng)站上，這樣這個欄目就充實了。”
稍微吸了一口氣繼續(xù)：“這個欄目越充實，就越能表現(xiàn)出學校的成績，一個擁有這么多好成績的學校，一定可以吸引更多的學生來報名。生源得到了保證，我們的教學水平又一直在提高，交出來的學生又會出現(xiàn)明星就業(yè)生。如此良善的循環(huán)下去，學校未來的發(fā)展一定會更美好的。”
這個時候不給學校戴高帽子，什么時候戴呢。我剛說完，就看見校長的臉上掛滿了笑容，看來自己的想法得到了校長的認可。
之后的問題都是技術(shù)性的，因為問問題的時候可以由同伴來回答，所以我把這些都丟給牧軒他們了。
剛走下臺，就趕緊接過瑩瑩遞過來的水，還沒等我喝一口，就聽見瑩瑩說：“沒想到啊，面對這么多大佬你居然還能這么鎮(zhèn)定，真服了你了?！?p> 這陣仗對于我來說根本不算什么。記得有一次我講標，下面坐的都是領(lǐng)導，那一次的陣仗才叫嚇人呢。
沒過多久，牧軒、徐航、魏東學這三個技術(shù)男就回來了，看來他們也沒有被難倒，那叫一個春風得意。
“好了，下面該17班了，能不能的第一就看他們的項目了?！边f給他們一人一瓶水之后，就看到17班的代表已經(jīng)走上了講臺。