第一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候，八中的校園廣播并沒(méi)有因?yàn)樵驴级２ィ蝗缂韧夭シ牌鹆溯p柔的純音樂(lè)。
在一段讓人放松的舒緩鋼琴曲結(jié)束之后，廣播中傳出了一個(gè)渾厚的男聲：“喂！喂！同學(xué)們注意啦，下面通報(bào)一下今天考試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題。
高三2班，李凡同學(xué)，于歷史科目考試中被發(fā)現(xiàn)作弊，予以警告處分；
高三13班，周祥同學(xué)，于……
高三13班……”
一天四場(chǎng)考試，總共有十六個(gè)學(xué)生作弊被抓，而高三13班倒霉地成了重災(zāi)區(qū)，被逮住的作弊學(xué)生多達(dá)十一個(gè)。
而且讓全校師生更為嗟嘆的是，高三13班這十一個(gè)作弊者竟然栽在了同一場(chǎng)考試之中。
到底是他們太無(wú)能？還是那一場(chǎng)的監(jiān)考老師太牛犇？
“……在此我再次奉勸所有同學(xué)，莫作弊，作弊必被捉。就像這次高三13班的十一位同學(xué)，自以為作弊手段高明，但再隱蔽，也逃不過(guò)凌聞霄老師……”
這下，全校所有人都知道了那些倒霉蛋遇到了誰(shuí)。
就是那個(gè)一個(gè)打五個(gè)的牛人……呃，好吧，能打不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是這位老師監(jiān)考也太犀利了吧？
一些原本有著作弊打算的學(xué)生，禁不住暗自祈禱起來(lái)，明天可千萬(wàn)別遇上這位當(dāng)他們的監(jiān)考??！
第二天，上午第一場(chǎng)考試如期而來(lái)。
凌聞霄踏進(jìn)了高三7班的一個(gè)考場(chǎng)，和他搭檔的是高一1班的班主任李成蹊。
自從凌聞霄被苗秀英訓(xùn)斥的那次過(guò)后，李成蹊就再也沒(méi)和凌聞霄打過(guò)照面了。
不是因緣巧合完美錯(cuò)過(guò)，而是李成蹊刻意躲著這位給他過(guò)帶來(lái)過(guò)無(wú)邊恐懼的煞神。
也不知道為什么，他每次見(jiàn)到凌聞霄，總會(huì)情不自禁地想起那天的那個(gè)兇歷眼神，完全控制不住生理上的心驚肉跳。
哪怕理智告訴他，對(duì)方就是再厲害也不敢對(duì)自己怎么樣。
畢竟自己也是有后臺(tái)的，難道對(duì)方還敢得罪自己不成？
可事實(shí)上，理智并不能壓下來(lái)自靈魂深處的畏懼。就好像螻蟻面對(duì)天敵時(shí)，永遠(yuǎn)都無(wú)法克制銘刻于基因記憶上的階位壓制。
所以這些日子以來(lái)，只要瞟見(jiàn)凌聞霄的影子，他都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。
可今天實(shí)在沒(méi)法了啊，他硬著頭皮坐在考場(chǎng)前門(mén)，泥塑雕像一般守著主監(jiān)考的崗位，都不敢朝教室后面的身影多看。
好在高三7班的學(xué)生都知道教室后面杵著尊大佛，壓根就不敢動(dòng)什么歪腦筋，規(guī)矩得不得了。
就算有學(xué)生不小心把橡皮什么的弄掉地上，也要請(qǐng)示一下才會(huì)彎腰去撿。
都說(shuō)身正不怕影子斜，可遇到實(shí)在不會(huì)做的題目時(shí)，難免都會(huì)生出點(diǎn)不該有的小心思吧？
而凌聞霄昨天的戰(zhàn)績(jī)那么駭人，把他們心底角落的那一點(diǎn)賊念都給掐滅了。
只是考生們不知道，教室后面的那位監(jiān)考大師這會(huì)兒而根本沒(méi)把全部心思放在他們身上。
不是凌聞霄自負(fù)沒(méi)人敢在他眼皮子底下作弊，而是他對(duì)自己的視力很自信。
哪怕他只留了一點(diǎn)心神在監(jiān)考上，也能看得清所有人的一舉一動(dòng)。
另外，今天他還特意氣場(chǎng)全開(kāi)，可謂是諸邪辟易，足以任何震懾宵小。
君不見(jiàn)，教室前面的李成蹊即便偶爾眼神飄過(guò)他的位置，也會(huì)立刻就躲閃著偏過(guò)頭去？
連心里有“底氣”的李成蹊都如此，更不用說(shuō)那些在老師面前天然就弱勢(shì)的學(xué)生們了。
是以，他大部分的心神都在琢磨自己的事情。
明天就要給自己的開(kāi)山首徒傳道，凌聞霄剛好趁這個(gè)閑暇來(lái)“備課”。
精神鍛煉法的名字他已經(jīng)想好了，就叫《歸元心法》。
這是他參考道家《八識(shí)歸元法》而得來(lái)的名字，不是為了向前輩先賢致敬，而是單純覺(jué)得這個(gè)名字很……修士！
現(xiàn)在他要做的，就是充實(shí)這部《歸元心法》，最起碼要把入門(mén)部分整理完善。
原本他自己鍛煉精神力的方法，說(shuō)好聽(tīng)些叫博采眾長(zhǎng)，說(shuō)難聽(tīng)了那就是七拼八湊的大雜燴。
對(duì)他本人來(lái)說(shuō)，反正是能用就行，也不需要講究系統(tǒng)性什么的。
再加上消化外來(lái)靈魂以及后來(lái)靈氣的出現(xiàn)，精神鍛煉法對(duì)他的作用形同雞肋。
故而，除了一開(kāi)始的時(shí)候，他一直都沒(méi)有重視這個(gè)精神鍛煉。
可這次為了教授徒弟時(shí)不出差池，他不得不把自己所會(huì)的方法從頭到尾仔細(xì)梳理了一番。
既然是功法，本身就必須具備一套完整的體系。
就好像道家法門(mén)，從煉精化氣到煉氣化神再到煉神返虛，直至最后煉虛合道。每個(gè)階段如何修行，都是有法可依的。
只有做到能讓人按部就班逐層深入地照著煉的，才能稱之為功法。
這就是所謂的“漸法”，也就是通常所說(shuō)“假傳萬(wàn)卷書(shū)”的由來(lái)。
至于“真?zhèn)饕痪湓挕?，除非周學(xué)文本身?yè)碛小办`根”，精神力能夠觸及到靈魂層面，否則的話，他一輩子都不可能得到所謂的真?zhèn)鳌?p> 好在鍛煉的方法他都有，不是從無(wú)到有創(chuàng)造一門(mén)功法。
再加上有自身的經(jīng)驗(yàn)參照，把《歸元心法》填充完整的工作量并不多么宏大，完全可以利用這樣的零碎時(shí)間進(jìn)行整理。
到第一場(chǎng)考試結(jié)束的時(shí)候，他就已經(jīng)差不多完成了大半。
很巧的是，第二場(chǎng)考試他又被分配到了高三13班的考場(chǎng)做主監(jiān)考。
這一次是在高三13班的另一個(gè)考場(chǎng)，底下的考生不是昨天的那一撥。
不過(guò)都是一個(gè)班的學(xué)生，這些崽兒比其他班學(xué)生更清楚本班學(xué)生的作弊實(shí)力是在什么水平。
他們不認(rèn)為自己的手段就一定比昨天被拿下同學(xué)更高超，自然也就不認(rèn)為自己可以和上面那個(gè)監(jiān)考大師過(guò)過(guò)招。
于是乎，這場(chǎng)考試風(fēng)平浪靜。
而在這場(chǎng)考試結(jié)束之前，凌聞霄也終于把《歸元心法》給弄出來(lái)了。
通篇功法都是大白話，沒(méi)有一點(diǎn)玄乎其玄的措辭。
反正他也沒(méi)想過(guò)要立文字，授徒時(shí)直接口述就完了。
他也沒(méi)故弄玄虛地弄個(gè)長(zhǎng)生久視之類的究極目標(biāo)，心法的最高層次也就是他目前蛻變后的精神力水平。
修煉的所有階段，也都完全以實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)確定的。
至于周學(xué)文能修煉到哪個(gè)階段，在沒(méi)有靈氣滋養(yǎng)的情況下，這輩子是不是能達(dá)到凌聞霄目前的高度，誰(shuí)知道呢？
是的，這就是一部方法正確，但不保證能修出名堂的功法。