魯賓三人跟隨著引路的人，先去各自的宿舍放下了行李。
法師最講究清凈，如果在冥想之中被人打擾，很有可能會(huì)因?yàn)榫窳Ρ﹦?dòng)，而變成白癡，甚至是死亡。
因此，所有法師在冥想的時(shí)候，都會(huì)尋找一個(gè)清凈無(wú)人的地方，布下能夠隔音的法陣。
英維特斯法師學(xué)校，是整個(gè)寰宇帝國(guó)排名第一的法師學(xué)校，他們?cè)谶@一點(diǎn)上，是處理得非常人性化的。
每個(gè)學(xué)生都擁有自己的單人宿舍，并且宿舍的周?chē)急蛔罡呒?jí)的隔音法陣所包圍，保證學(xué)生在冥想的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)被外界的異常動(dòng)靜所打擾到。
而當(dāng)學(xué)校有急事的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生都有一塊特制的晶卡，功能很多，其中一項(xiàng)就是學(xué)?？梢杂梅浅Ｎ⑷醯哪芰看碳W(xué)生，讓他從冥想之中清醒過(guò)來(lái)。
這種能量的強(qiáng)弱是被嚴(yán)格測(cè)算過(guò)的，絕對(duì)不會(huì)刺激到學(xué)生，導(dǎo)致他精神力暴動(dòng)。
魯賓領(lǐng)到了自己的晶卡，上面有他的個(gè)人信息，可以用來(lái)在校內(nèi)消費(fèi)，還有可以打開(kāi)宿舍的門(mén)等等諸多的功能。
魯賓收好晶卡，然后三個(gè)人匯合，跟隨引路的人，到了一間大教室，里面的學(xué)生數(shù)量很多，粗略的目測(cè)之下，就覺(jué)得不下一百人了。
教室中的人正在上課，那引路人敲敲門(mén)，直接推開(kāi)門(mén)帶著魯賓等人進(jìn)來(lái)了。講臺(tái)上是一位年輕的法師，他看著魯賓三人，心里已經(jīng)知道了是什么事情。
他沒(méi)記錯(cuò)的話，入學(xué)檢測(cè)是有三個(gè)批次，總共三天。第一天是貴族，第二天是地方推選的學(xué)生，而今天是第三天，是第三批次的學(xué)生，也就是特許生的入學(xué)檢測(cè)。
“埃特法師，這是本次特許入學(xué)的學(xué)生，總共三人?！币啡藢⑷龔堎Y料交給維希·埃特，“那么，我先走了?！?p> 果不其然，維希拿過(guò)資料，心里已經(jīng)了然。他仔細(xì)地看了看三人的資料，將三個(gè)人的相貌和資料記在心里，然后就讓他們到教室里隨便找個(gè)地方坐好。
魯賓三人在教室的后門(mén)處找了個(gè)位置，三人并排坐好，與其他人隱隱劃開(kāi)分界線。
這很正常，不同出身的人在初次見(jiàn)面的時(shí)候，很容易因?yàn)楦髯陨矸莸牟町悾匀欢坏鼐蛣澇龇纸缇€。這不是說(shuō)刻意為之，而是一種下意識(shí)的行為。
教室里的分界線一眼就可以看出來(lái)：
主要的群體，貴族坐在最中間的部分，衣著光鮮，身上隨處可見(jiàn)珍貴的魔法寶物；
在左前方，大概七八個(gè)衣著樸素的學(xué)生，他們是地方推送的優(yōu)秀學(xué)生，桌子上擺放著滿(mǎn)滿(mǎn)的魔法筆記；
右后方，教室的后門(mén)處，魯賓三人呆呆地坐在那里，桌面上別說(shuō)魔法筆記了，連張紙都沒(méi)有，那衣著何止是樸素，甚至可以看見(jiàn)破洞，但這是他們最干凈整潔的衣服了，為了今天的入學(xué)特意準(zhǔn)備好的。
“好，我們繼續(xù)上課。”維希等魯賓三人坐好，然后繼續(xù)講課。
“我們法師的修煉之路，總共有十四個(gè)境界。第一個(gè)境界為通靈，是法師的入門(mén)階段，主要以單純的冥想為主，感應(yīng)元素，與元素溝通，建立聯(lián)系?！?p> “在完成這些工作之后，就會(huì)進(jìn)入到法師修煉的第二個(gè)境界，學(xué)徒境界。在這個(gè)境界，已經(jīng)與元素建立了初步的聯(lián)系，可以施展一些比較簡(jiǎn)單的魔法，比如——”
“火系的入門(mén)級(jí)魔法，小火球。”
維希說(shuō)著，右手隨意地一展，一團(tuán)火光在他的掌心出現(xiàn)，凝而不散，形成一個(gè)在緩緩旋轉(zhuǎn)的火球。
這一手讓魯賓眼睛都亮了，他是第一次這么近距離地見(jiàn)到一名法師施展魔法，雖然只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的入門(mén)魔法，但也讓魯賓有些激動(dòng)，感到新奇。
特別是維希那信手拈來(lái)的姿態(tài)，更是讓他向往，他在幻想，有一天他也可以這么隨意揮灑著施展出一個(gè)強(qiáng)大的魔法來(lái)。
“還有這個(gè)，水系的入門(mén)級(jí)魔法，水箭術(shù)?！本S希伸手一指，一道水光匯聚成箭，從他的指尖激射出來(lái)，直刺一個(gè)學(xué)生。
那個(gè)學(xué)生被嚇得滿(mǎn)臉蒼白，想要躲避，但是這水箭速度極快，他根本來(lái)不及躲閃，只能將雙手擋在自己的身前。
其他學(xué)生都驚呼，以為這老師瘋了，要?dú)W(xué)生。維希微笑，心念只是一動(dòng)，水箭就頓在了那學(xué)生的身前，然后消散，化作清水，落在了那學(xué)生桌上的杯子中，濺起幾滴水珠子，落在了那學(xué)生的手上。
那學(xué)生反應(yīng)過(guò)來(lái)，把手拿開(kāi)，看著自己的杯子里，里面的水本來(lái)已經(jīng)喝光了，但是現(xiàn)在，卻又是一杯清水在里面蕩漾著。
“這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的入門(mén)魔法，想來(lái)，在場(chǎng)有不少同學(xué)在小時(shí)候應(yīng)該都已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了。”維希笑著說(shuō)道，將學(xué)生們的注意力再拉回到自己的身上。
他在說(shuō)那些貴族出身的學(xué)生們，他們從小就有接受家庭的簡(jiǎn)單魔法指導(dǎo)，這種入門(mén)級(jí)魔法基本都已經(jīng)學(xué)會(huì)了。
不過(guò)那些學(xué)生和他的差距在與，還無(wú)法像他這樣，入門(mén)級(jí)法術(shù)信手拈來(lái)。他們都還是需要集中精神力，有幾個(gè)比較差的，甚至還需要吟唱咒語(yǔ)在可以成功施展出來(lái)。
而且，更讓他們驚訝的是，維希怎么施展了火系魔法，還可以施展水系魔法。正常來(lái)說(shuō)，一位法師，如果火元素親和力比較高的話，那么他的水元素親和力幾乎可以宣布為零。
維?？吹贸鏊麄兊囊苫螅_(kāi)始解釋?zhuān)骸拔也⒉皇腔鹪赜H和或者是水元素親和，而是風(fēng)元素親和。至于水、火這兩種元素的魔法，我都是通過(guò)后天努力修煉得來(lái)的?！?p> 這話讓學(xué)生們更加迷惑了，元素親和力都是天生的，怎么還可以后天修煉得來(lái)呢？
“一個(gè)人的元素親和力是天生的，決定了他可以修煉哪一種元素的魔法。但是修煉魔法并不是完完全全由這個(gè)天生的元素親和力決定的。”維希解釋道，“還與一個(gè)人的精神力強(qiáng)弱有關(guān)。”
“法師們通過(guò)冥想，除了在溝通元素以外，還在不斷地淬煉自己的精神力，使之不斷地強(qiáng)化，而精神力越強(qiáng)，威力就越大，施展魔法的時(shí)候可以省略吟唱咒語(yǔ)的環(huán)節(jié)。甚至于……”
“你可以依靠自己的精神力，強(qiáng)行調(diào)動(dòng)親和力比較低的元素去施展魔法，只是威力方面會(huì)比較低。就像我剛才的小火球與水箭術(shù)，與跟我同等級(jí)的火系法師或者水系法師相比，在威力上是要差一籌的。”
下面的學(xué)生們都若有所思，即便是貴族出身的學(xué)生們也是對(duì)這個(gè)不了解，他們之中，最好的天賦也只是二等，只有一等天賦的，才會(huì)被家族重視，告訴他們?cè)S多其他人不知道的東西。
維希講到這個(gè)地方，停頓了一下，讓學(xué)生們稍微消化一下，然后才繼續(xù)講：
“第三個(gè)境界，不再是普通的學(xué)徒，精神力已經(jīng)比較強(qiáng)大了，我們簡(jiǎn)單地稱(chēng)之為精英境界。在這個(gè)境界，如果對(duì)于入門(mén)級(jí)魔法的熟練度比較高，也是可以像我剛才那樣，做到瞬發(fā)的地步?！?p> “不過(guò)，更多的人，是在第四個(gè)境界，使徒境界才能做到這一點(diǎn)的。使徒境界，隨著精神力的愈發(fā)強(qiáng)大，以及每天和元素溝通，會(huì)在腦海之中形成元素符文?！本S希說(shuō)著，手指一搓，在指尖升起一枚青色的符文來(lái)。
青色的符文微微旋轉(zhuǎn)，表面忽明忽暗，與維希的呼吸節(jié)奏相應(yīng)。魯賓坐在后面，很仔細(xì)地看著，身子前傾，幾乎要伏在桌子上了，緊緊地盯著這個(gè)符文看。
符文的表面，有個(gè)怪異的符號(hào)，就像是一個(gè)四葉的風(fēng)車(chē)一樣。魯賓盯著看，有些不相信地揉了揉自己的眼睛，他似乎看見(jiàn)了那個(gè)風(fēng)車(chē)在緩緩地旋轉(zhuǎn)。
“你看見(jiàn)了嗎，那個(gè)風(fēng)車(chē)在轉(zhuǎn)……”邊上的詹姆士問(wèn)魯賓和布萊德兩人，兩人也都點(diǎn)頭，繼續(xù)看著風(fēng)符文。
“我感覺(jué)有風(fēng)來(lái)了……”
突然，有學(xué)生這么自語(yǔ)了一聲。一時(shí)間，所有人都感覺(jué)到了，有微風(fēng)在教室中流轉(zhuǎn)。他們覺(jué)得神奇，明明教室的門(mén)窗都是關(guān)著的，不可能有風(fēng)流動(dòng)才對(duì)。
但是現(xiàn)在，他們卻偏偏感受到了有風(fēng)！
“元素符文……好神奇的東西……”魯賓喃喃自語(yǔ)，他是雷元素親和力強(qiáng)，那么他所要主修的魔法就是雷系魔法，“不知道雷元素的符文是怎樣的呢？”
維希待所有人都看清楚元素之后，又將元素符文收好：“形成元素符文之后，施展魔法和以前就會(huì)完全不同。”
“你們看，我現(xiàn)在不催發(fā)符文的力量?！彼蟪鲆坏佬L(fēng)，很平凡，就是一道旋風(fēng)而已，攻擊到人的身上，估計(jì)僅僅是風(fēng)力的吹動(dòng)拉扯而已，“現(xiàn)在我催發(fā)符文的力量?！?p> 維希話音剛落下，這旋風(fēng)就變了，通體變成青色，而且只是看著，就可以感受到那種恐怖的切割力。
“符文，會(huì)賦予魔法全新的特性。比如火符文，加持火系魔法，會(huì)在被命中者身上持續(xù)灼燒。風(fēng)符文，會(huì)使風(fēng)魔法變得更加鋒銳……”維希說(shuō)道，“而在掌握符文之前，施展出來(lái)的魔法就像是拿一團(tuán)元素，狠狠地去砸對(duì)面而已?！?p> “這樣子的魔法，完全拋棄了元素的特性，只是最低級(jí)的魔法，可以說(shuō)是不入流的。只有掌握了符文，才算是一個(gè)真正的魔法師！”
魯賓的眼睛一亮，然后握緊了自己的拳頭，在心中暗暗地對(duì)自己說(shuō)道：
“我一定要盡快掌握符文，成為一名真正的魔法師！”