“好了，人差不多都到齊了。大家先坐下來，不許說話了?！蹦教傥⑿χ鴱拈T口走了進(jìn)來，看著底下坐著的孩子們，悠悠說道。他還真的是用了心的，在門口從早晨起便爬起來守著開元學(xué)堂門口，現(xiàn)在半上午了，他整整站了一個(gè)上午，
說罷，底下打鬧的，講話的孩子們都停了下來，乖乖坐在位置上，好奇地盯著慕藤。這是他們第一次上學(xué)，他們也不知道要干什么，要怎么弄，所以一切都聽慕藤的。而且家里人來送他們上學(xué)正是想讓他們出人頭地，因此臨行前家人們也可是嘮叨了好一番。
慕藤滿意的看著孩子們都乖乖落座，開元學(xué)堂里鴉雀無聲，五十幾雙小眼睛齊刷刷地盯著他看。
“孩子們，我先來介紹一下我自己。我叫慕藤，是你們以后的學(xué)堂先生。你們私底下可以叫我慕藤哥哥，但是課堂上得叫我先生。”說著慕藤微微笑了笑，“我對(duì)你們會(huì)很嚴(yán)格，但我們相處模式是亦師亦友，你們也別太緊張?！?p> 聽見慕藤說別太緊張，小朋友們又放松了。
“你們多少人以前是讀過書的？請(qǐng)舉手。或者背過古詩啊什么的聽過故事的也可以?！蹦教僭囂降膯柕?。他從小離開村子，對(duì)這個(gè)村子不太了解。
可是讓他意外的是無人舉手？！哎，看來豐瑞村世世代代只以農(nóng)耕為重，自給自足，對(duì)于知識(shí)文化一無所知。也是，對(duì)于這兒的人們來說，吃飽穿暖就已經(jīng)是足夠奢侈的事了，哪有心思來學(xué)這些雜七雜八呢？這次能有這么五十幾個(gè)小朋友來，估計(jì)爹也費(fèi)了不少力氣，好說歹說，詳詳細(xì)細(xì)說盡了才說動(dòng)了他們。
“好，既然都沒有學(xué)過，你以后我會(huì)教你們這些。你們以后要刻苦努力地學(xué)習(xí)，不可以偷懶。不要以為學(xué)習(xí)不重要，你學(xué)好了，你可以參加考試，這樣有機(jī)會(huì)當(dāng)官。當(dāng)然學(xué)了知識(shí)，你也可以知道更多村子外面的事情了?？傊?，要好好學(xué)習(xí)，知道了嗎？”慕藤耐心地給這一群懵懵懂懂的小孩子們解釋道。
“知道了?！焙⒆觽兌箭R聲給慕藤回復(fù)說道。
“嗯好，這個(gè)學(xué)堂叫開元學(xué)堂，來一起跟我讀一遍‘開——元——學(xué)——堂——’?！?p> “開軟學(xué)堂?！?p> “開元學(xué)堂?！?p> “看元學(xué)堂?！?p> 一個(gè)學(xué)堂的名字，孩子們念得千奇百怪，各種發(fā)音都有。
“不對(duì)。來，再認(rèn)真聽我讀。開——元——學(xué)——堂。好，現(xiàn)在跟著我一個(gè)字一個(gè)字地讀?！_’”慕藤停下來等著孩子們。
“開——”這回總算是對(duì)了。
“嗯，很好。一起讀‘元’”
“元——”
“學(xué)——”
“學(xué)——”
“堂——”
“堂——”
就這樣，牙牙學(xué)語般，慕藤一個(gè)字一個(gè)字地讓孩子們跟讀。
藤洛認(rèn)真地聽著，也認(rèn)真地學(xué)著。慕藤這門耐心的講課給她留下了深刻的印象。突然她覺得沒有知識(shí)真的不行。沒有知識(shí)很多慕藤先生講的東西她都不知道。慕藤先生厲害，他知道的東西可真多，讓人向往。那時(shí)起，藤洛漸漸喜歡上了讀書認(rèn)字，多多學(xué)習(xí)。
“好了，現(xiàn)在我叫到名字的人把這個(gè)學(xué)堂的名字念一邊?！蹦教僬f著，拿起了自己做的一張簡陋的花名冊(cè)。他教了很多遍了，總體來說音差不多對(duì)了。
“第一個(gè)，藤洛”慕藤說著，順勢看向了她。她坐在第一排較為邊上的位置，一雙大眼睛正眨巴眨巴看著他。聽到他叫她，她似乎還有些沒反應(yīng)過來。
“開元學(xué)堂”藤洛聽到先生叫她，立即站起來自信地說道。她剛剛可是有好好聽先生發(fā)音的，而且她從小是梅兒教的口語，和這邊的音稍微有些不一樣。至于梅兒的口音，想想她和安梓媛生活了那么多年，自然是像她的。
不過她站起來后，后面的有些孩子就開始竊竊私語了。
“上學(xué)她怎么也不穿好點(diǎn)呀？這種衣服我在家干活也沒穿過?！?p> “可不是。她就是我們村很窮的那個(gè)。梅姨知道吧？就她呀。我娘還給過她我的衣服呢?！?p> “...”
慕藤和藤洛也聽到了這些話。藤洛內(nèi)心第一次因?yàn)楦F心里不是滋味。她不是滋味并不是真的因?yàn)楦F，而是因?yàn)楦F了之后他們竟然在說梅姨！這就讓她心里有些疙瘩了。慕藤也驚呆了，沒想到村里頭的大人們互幫互助，小孩子們不懂事竟然倒嚼起別人的舌根子來了，看來還得好好學(xué)學(xué)做人啊。
“嗯，很好。下一位，夢夢?！?p> 夢夢一聽慕藤叫她的名字，背都僵直了，臉立刻漲得通紅。她雖然和藤洛聊天漸漸放得開了，但是慕藤老師叫她可是要當(dāng)著全班的面讀啊。
藤洛看著夢夢，她知道夢夢是個(gè)害羞的女孩子，想著，她輕輕拍了拍夢夢的肩，以示鼓勵(lì)。夢夢知曉她在鼓勵(lì)自己，于是悠悠地站了起來，緩緩地低著頭噥噥道“康元書堂”。
慕藤意識(shí)到她是個(gè)內(nèi)向的女孩子，便輕輕走了過去，“不好意思，剛剛沒聽到，你可以再大聲一點(diǎn)嗎？”慕藤溫柔地說道。
夢夢見慕藤走了近來，更加緊張，雙手有些微微地哆嗦了?！翱?..康元...學(xué)堂...”她稍微提高了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，但是依然不敢直視先生。
“噗哈哈”，夢夢旁邊的小女孩很不厚道地笑了，“康元學(xué)堂哈哈，好笨呀，先生教了這么多遍，你怎么還沒記住?。俊?p> 夢夢聽了，淚眼朦朧。
慕藤聽了，微微皺了皺眉?！安皇强?，第一個(gè)音發(fā)錯(cuò)了。是‘開'。跟著我讀一遍‘開'。”但慕藤還是先耐心對(duì)夢夢說道，聲音柔和。
“好了，你先坐下吧。有空時(shí)可以多練練，不會(huì)的話可以問問我也可以問問藤洛?！蹦教僬f完轉(zhuǎn)過身去，走到教室正中間。
慕藤將花名冊(cè)放在講臺(tái)上，接著突然變得嚴(yán)肅了。
“我們今天是開元學(xué)堂，今天在這相聚一堂，也算是一種緣分，但是我不知道為什么，我們都是一個(gè)村子里的人，應(yīng)該互幫互助才對(duì)，剛剛我卻聽到了嘲笑聲？”
學(xué)堂內(nèi)鴉雀無聲，都看得出來，先生生氣了。坐在夢夢邊上的女孩子以及剛剛議論藤洛的那些人突然面紅耳赤。