第四十五章 唯一一次被叫家長，我現在還覺得冤
我是個好孩子，聽話、懂事、孝順，從不給家里人添麻煩，但是卻因為一次不是自己的錯的錯，承擔了后果。
小學時候背書都是需要家長簽字的，老師把任務布置給學生，學生回家告訴家長，遇到需要背誦的內容，老師都會讓家長檢查，背的流暢了才能簽字確認，而沒有簽字的就說明沒有背誦，或者背的不好，老師都是要懲罰的。我對于背書這種事情，還是比較擅長的，尤其是古文。第一遍了解大致意思，第二遍查詢一下生僻的詞匯或者不認識的字，第三遍就可以開始背誦了。古文都是朗朗上口，所以背誦起來并不難，每次找家長簽字，我都是一遍過的。
可是有一天老師布置了一個中午要完成的背誦作業(yè)，可是媽媽上班沒有在家，我要到姥姥家吃飯，順便給姨媽背書。午飯后，我找到姨媽，非常順利的就背完了。
到學校的時候，還沒有開始上課，幾個同學在討論，中午沒有背書簽字怎么辦。我還納悶，這么簡單的任務，輕輕松松就完成了，怎么還需要絞盡腦汁，這群人呀，還真是……我就花了不到五分鐘，就完成了任務，看看我的簽字，等等，我的簽字呢？
我明明背了呀，也讓姨媽簽字了，怎么沒有了呢？是不是簽錯地方了，是不是在其他的地方，我把語文書翻來覆去找了好幾遍，還是沒有找到今天簽的字，所有的家長簽字都必須有姓名和日期的，之前的簽字也蒙混不過去呀，這可怎么辦！
要不跟老師說，我確實背了，但是忘了簽？老師肯定不相信，在她眼睛里，我可不是什么好學生，她肯定以為我在說謊。
要不跟老師說，中午家里沒人，所以沒有背？老師會相信嗎，之前的背誦任務都能完成，就今天的不能，如果讓我叫家長來，老師一問不就穿幫了嗎？
要不，讓校門口的小賣鋪的老板給簽一下吧，買一包方便面他肯定給簽。
真是個好主意！
“小夕，你說什么？”
“我說讓校門口的老板給簽一下，冒充家長?！?p> “好主意呀，小夕你還挺聰明的嘛，走吧，咱們幾個都去?！?p> “哎，哎，去這么多人好嘛，我是真的背了忘了簽字。”
“走吧，你不去我們去。”
“等等我，還是我出的主意?！?p> 完蛋了，被這么多人聽到了，他們都要去簽，不會被老師發(fā)現吧，不管了，反正我是真的背了，讓我現場再背一次也行，當著老板的面背一下，然后再簽字，這樣也不算作弊吧。
同學們一溜煙的跑了出去，猶豫了一會剩我一個了，快到上課時間了，我也必須盡快啦。
到了小賣鋪的門口，同學們都已經聚成了一堆，老板好像還有些猶豫不肯簽，我擠到前面，跟老板解釋：“老板，我是真的背了，只是忘了簽字，要不我現在再給你背一遍?！?p> “那就算了，你們幾個都背了嗎？”
“背了，我們都背了，家長沒在家，沒辦法簽字?！?p> “我也背了，走的著急忘記簽字了?！?p> “謝謝老板，就幫忙我們簽了吧，馬上校門就要關閉了?！?p> “好吧，好吧，我?guī)湍銈兒灹?，以后要注意，不要再忘了。說吧，你們想讓我簽什么名字，一個一個說。”
“老板，你人真好，我們以后天天來你這買東西?！?p> 同學們把老板夸的心花怒放，一會功夫所有人都已經簽完了。
回到教室以后，已經打了第一遍上課鈴了，課代表讓收作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把作業(yè)交了上去，“應該不會被發(fā)現吧。”
到了晚上，該放學的時候，老師拿了一沓作業(yè)走進來，“誰沒有背書，站起來。”
我肯定不能站呀，我背書了。
“沒有人承認是不是？都這么不自覺，非讓我揪起來，再給你們一次機會?！?p> 有同學站起來了，他也跟我們一起去找老板簽字了，老師不會是發(fā)現什么了吧？
“好，有人自覺站起來了，其他人呢？非讓我一個一個點名？都自覺點，不要浪費大家的時間！”
又有兩個站了起來，我到底站不站呢？我確實背書了，姨媽可以作證，只不過讓小賣鋪老板簽的字，這算不算沒背書？
“最后三個數，我看誰還沒站起來，三、二、一！好啊，你們還不承認，你們幾個站到講臺上去，看你們知不知道丟人。說說吧，跟你們一起偽造簽字的還有誰？當我不知道呢，筆跡都一樣，作弊也不知道動動腦子?！?p> 完了，老師發(fā)現了，同學們不會把我供出來吧，畢竟是我?guī)椭怂麄?，他們剛才還感謝我呢。
“老師，還有小夕，是她出的主意，我們不想去，她非讓我們去?！?p> “對，老師，小夕，她第一個去的，我們都不敢?！?p> “老師，我們真的都是聽小夕的，她還不站起來。”
一群……一個個……下午的感謝和笑臉都去了哪里，我們通過剛才的事，不是已經算是朋友了嗎？這種時刻就開始出賣了嗎？
“老師，我背書了，就是忘了簽字。”
“你還有理了，站起來，站到講臺上去。平時看你悶不吭聲，壞主意挺多呀，真有本事?。 ?p> “老師，我是因為背書忘記簽字才讓老板簽的，我現在也可以背一遍?！?p> “還狡辯，就你嘴硬，欺騙就是欺騙，還不承認，做了的事情就要敢于承擔。你還沒他們幾個誠實呢？”
WHAT!
“你們幾個別笑，狗咬狗一嘴毛，你們都不是好東西。站好了，我不同意你們離開，你們不能走。還有小夕，你叫家長來，再不管教你，你都要上天了?！?p> 憑什么叫我家長？憑什么就我叫家長？憑什么就這樣嚴厲的批評了我？其他人犯的一樣的錯，為什么放過他們？難道是因為他們平時就不老實安分，經常被請家長，所以這次的小事就不用請了？
這次的事情他們如果不聽我的，沒有一溜煙的跑出去簽字，也就不會出現這樣的問題。如果他們沒有慫恿著去，我也就只是說說，不敢真的去找老板簽字。我們幾個怎么說也是“相輔相成”的吧，錯誤一半一半，就因為是我出的主意，我的錯誤就最大？我還是他們幾個里面唯一背書了的呢。
我們幾個面對著同學們站在講臺上，同學們在下面指指點點，零星能聽到有同學說“小夕真是壞孩子?！薄靶∠Ω麄儗W壞了。”“他們真是太壞了，這種事情都能做，其他什么不敢呀?！?p> 我要成為壞孩子了！我徹底被歸類為壞孩子了！我就是屬于那種好孩子嫌棄，壞孩子也不愿意跟我玩的壞孩子。我的小學時代毀了！
算了，我還是趕緊想想怎么請家長的問題吧。媽媽如果因為這種事情被叫到學校去，會怎么吵我呀；聽了老師的話會不會對我很失望呀；媽媽會不會放棄我呀，我實在太不懂事了。
我太害怕了，同學們都已經放學了，我們幾個還站在講臺上，我顧不上同學們嘲笑的眼光，我只想媽媽不要被我氣壞了。
“小夕，走吧，我跟老師談完了?！?p> “好?！?p> “你的臉怎么這么臟啊，去洗洗吧?！?p> 媽媽怎么不提請家長的事，她應該已經知道我做的“好事”了，怎么不批評我呢？
“媽，老師跟你說了吧?！?p> “說了，我知道了，媽媽相信你?！?p> “你真的相信我嗎？我真的背了，可以問姨媽，她可以作證，她忘記簽字了?！?p> “好，我相信你，咱們回家吃飯吧，都做好了?！?p> 天啊，媽媽相信我，被相信的感覺真的好好啊！
只可惜，老師不相信我，同學不相信我，我在他們眼里就是一個壞孩子。
我說冤枉也冤枉，說不冤枉也不冤枉。我犯了錯，不該讓老板簽字，但是我是因為太想表現的完美了，不想出現一次沒有完成作業(yè)的情況，我想表現的是一個好孩子。
自從這次事情之后，同學們都躲著我走，我也就更加不愿意跟別人交流。壞孩子們經常嘲笑我，不是笑話我的衣服，就是栽贓我放屁了，否則就是到處編造我怎么樣怎么樣的壞話。整個小學時代都被籠罩在陰影下。后來上了初中高中，還會夢到那個帶頭嘲笑我的人，他就是我的噩夢。我很想打他一頓，但是已經沒有了機會。
我的小學時代真的好慘，被老師冤枉，被壞孩子嘲笑，被好學生指指點點，被老師揪著耳朵，被老師搶走了禮物……
我自認是個好孩子呀，我從不主動惹事，我喜歡說公平公道的話，我大掃除搶著干活，我學不會也努力學習，我對每一個同學謙讓，再著急也不搶別人的路走、跟在后面等人家先走，我認真幫同學值日、撿垃圾，我不該被放棄呀。
爸爸，失去你之后的童年，是灰色的。