譚川躲在謝老師辦公桌背后的窗簾后面，大氣都不敢出。直到一聲“哐”的關門聲，他才躡手躡腳地從窗簾后伸出頭來。
他看見桌上的備課本已經被謝老師拿走。
謝老師從前門離開，后門沒關。譚川來不及猶豫，抱著籃球就沖了出去。秦立在隔壁教室里坐著，差點沒跟上。
天已經完全黑了。
第二天，早讀課下課。
數(shù)學小組長到余笙跟前收作業(yè)時，余笙還焦急地在草稿紙上演算填空題第一題。
池淺淺瞟了一眼題，又疑惑地看著她的同桌，能通過自主招生考試進入濟才的外地生，水平應該不會太差。何況這又不是英語題，她都會做，余笙還不會嗎？
收作業(yè)的那個女生有些不耐煩，一直在催余笙好了沒有。池淺淺湊到余笙耳邊，小聲告訴她答案是2，可她卻一直不肯撤掉草稿紙。
一道填空題，填上去就行了，何必那么糾結？
池淺淺知道，余笙從來不抄作業(yè)。即使是她常常因為不會做而空一大片的英語，她也寧愿第二天去辦公室挨罵，也不愿將她遞給她的答案謄到自己的練習冊上去。
池淺淺看著余笙的認真勁，心想，要是自己用這個勁頭去學數(shù)學，恐怕上次的月考成績也不至于那么糟糕。
最終選擇放棄的是數(shù)學小組長。
組長從草稿紙上撕下一角，寫上余笙的名字，一并將手里的練習冊交給科代表。
“要不我給你講講？”池淺淺試探性地問道。說是試探，其實一點也不過，因為一般都是別人給她講數(shù)學題，要讓她給別人講，恐怕需要很大的勇氣。
可那是余笙，她愿意。
余笙停下筆，把草稿本推過去，認真地望著她。
池淺淺在紙上寫下自己的步驟，最終算出來的結果，確實是2啊。
“可是……”余笙皺著眉頭，欲言又止，“真的是2嗎？”
池淺淺不知道余笙在想什么，但也許這就是她的性格。余笙的敏感，一度讓池淺淺懷疑她是否有臆想癥。
她摸摸那個女孩子的劉海，笑著牽她去譚川跟前。
“填空題第一題，你等于多少？”
池淺淺把練習冊放到譚川桌上，直接蓋住他那本攤開的《數(shù)競習題集》。她可能不明白，對于一個競賽生，高度集中的解題思路被突然打斷是一種多么可怕的感覺。
譚川一用力，折斷手中的鉛筆。他不耐煩地抬起頭，見是池淺淺，卻在瞬間軟了下去。
他折斷鉛筆的時候，余笙下意識地退到池淺淺身后。
譚川拿過練習冊，問是哪一道題。池淺淺給他重復題號，還未落音，便傳來譚川的答復——
“不是2嗎？”
余笙的眼神里充滿了失落。
池淺淺把她拉回座位，邊走邊說：“你看，譚川都說是2了，快點寫上交了吧，不然科代表就把你名字交過去了?！?p> 余笙輕抿下唇，搖搖頭。
上課鈴響了，宋含章拿著教師用書走進教室，照常評講昨天的作業(yè)。
“昨天布置了幾道語言文字應用題，我看了下大家的作業(yè)，有幾個同學寫得挺不錯，也有的同學有一定的創(chuàng)新。但你們要記住，無論再怎么創(chuàng)新，你也不能脫離出題者設計的原意。大家翻開練習冊第46頁，我講講第一題?！?p> 宋老師用平穩(wěn)的語調反饋昨天作業(yè)的批改情況。教室里像往常一樣安靜，只有沙沙的翻頁聲，掩蓋過清晨那八九點鐘的困倦。
簡亦居士
今晚九點附贈一章。