第三十三章 上課先喝水（求推薦求收藏）
李陽并沒有去二中，而是去了一中。
在外面站了一會，然后再次打車去了三中。
最后，他才來到二中，到辦公室后，其他老師知道他并非外表那么簡單后，都友好而敬佩的跟他打招呼。
柯一南看了他一眼，雖然沒打招呼，但也沒如昨天般氣勢凜人，反而有些躲閃他的目光。
以他的傲氣，不會和這些人計較，同樣點頭招呼后，坐到自己位置，就連連搖頭。
他觀察了其余兩所學(xué)校的情況。
高武班的學(xué)員先不談，光武導(dǎo)老師，二中就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其余兩所學(xué)校。
除了身穿聯(lián)盟服飾的聯(lián)盟代表是化勁后期的高手外，二中只有一位化勁初期的武導(dǎo)。
而三中除聯(lián)盟代表外，居然有化勁巔峰，甚至可以說半步宗師的高手。
一中更是不得了，不知在哪找了一位宗師強(qiáng)者做武導(dǎo)。
要知道，化勁和宗師的差距是非常大的，其眼見和對武導(dǎo)的領(lǐng)悟，更是天差地遠(yuǎn)，所傳授的學(xué)員，也是相差巨大。
這樣下去，二中想不墊底都困難，更別說高武聯(lián)盟的武道學(xué)院授權(quán)了，簡直是做夢。
李陽掏出一個玉瓶，在手中把玩起來，神情露出沉吟之色。
康明是他的好友，而常國平是康明的姑父，其為人也不錯，對他可謂非常的信任和照顧。
而且他也看出，常國平非常想獲得高武聯(lián)盟的授權(quán)，讓整個二中成為超然的高武學(xué)院。
好比普通大學(xué)和燕京及清華大學(xué)，這是一種本質(zhì)上的差別。
高武班和高武學(xué)院，這也是不同的。
常國平作為校長，自然想要壯大和提高學(xué)院，獲得那份成就感和榮譽。
這一點李陽能理解。
他也打算出手幫一把。
當(dāng)然，他不會去高武班。
既然聯(lián)盟代表排斥他，不管是不是柯一南從中作梗，他都順其意愿，退而求其次，直接培養(yǎng)四班。
雖然資質(zhì)好的被挑走，但這不要緊，因為有他一人足矣。
有了決定后，李陽擰著半桶礦泉水，在眾人疑惑的目光中出去了，在無人樓梯口，他倒出一枚藥丸，放進(jìn)礦泉水桶里。
當(dāng)然，這并不是什么增加功力的彈丸，而是一種激發(fā)潛力，開闊經(jīng)脈甚至思維的一種刺激性的輔助藥物。
屬于是對身體有副作用的藥物。
所以，必須加入一種溫和的藥丸，作為調(diào)和劑，兩者相互相成，才能起到完美的作用。
這一步是必須的。
不然一個笨頭笨腦的家伙，修煉武道得何年馬月，不是每個人都有電視劇里“郭靖”那般的好運，即便閉門造車成功了，在戰(zhàn)場上，也是四肢發(fā)達(dá)的腦殘。
兌換好水后，李陽捏著半桶礦泉水，就向四班走去。
剛到門口，上課鈴聲便響起，李陽邁步進(jìn)入。
雖然這些同學(xué)看到李陽不帶教材，反而擰半桶水，大感好奇，但還是向李陽問好，聲音雖然有些稀疏雜亂，但比昨天好多了。
李陽也沒在意這些，點頭示意同學(xué)們坐下，他看了眼，眉頭一皺，原本四十八人，只有三十二個，十六人不知去向。
“班長陳夢熙是誰？”李陽冷冷的道。
“我是。”
陳夢熙看到李陽有發(fā)火的跡象，她自然知道原因，趕緊站了起來解釋道，
“李老師，他們當(dāng)中大半都是高武班退下來的，對學(xué)習(xí)態(tài)度消極，之前校方就暗示過了，隨便他們，所以，李老師你不必在意，他們經(jīng)常這樣，并不是故意針對你，你看···”
“你等會將這些不在的學(xué)員，全部給我統(tǒng)計出來?！?p> 李陽看了看言語很是委婉的陳夢熙。
“這個···”
陳夢熙以為李陽是因為昨天的話，對比現(xiàn)在的情景，很沒有面子，和這些人扛上了，她想勸解，卻被李陽擺手打斷了，
“我知道你想說什么，我只是在給他們一個機(jī)會，你是班長，中午聯(lián)系他們，讓他們下午務(wù)必過來，不然，后果自負(fù)?！?p> “好的?！标悏粑觞c頭，心里卻是無奈，所謂新官上任三把火，看來這位小老師也想這么做啊。
她有些擔(dān)憂李陽會不會玩火自焚。
那些學(xué)員，可不是省油的燈。
李陽讓陳夢熙坐下，環(huán)視一圈說道，“在上課之前，我先請大家喝杯水，能很好的保持清靜的頭腦和濕潤嗓子，以后都會如此，所以大家不用推遲。”
所有學(xué)員面面相覷，雖然李陽的話似乎有些道理，但還是感覺非常的奇怪。
上課前還得先喝水，而且以后天天要喝，這還真是特立獨行。
難道這位小老師就是天天喝水上課，才有如此非凡的成就？
同學(xué)們感覺很是扯淡，但只是喝水，也沒人反對，反正他們不信李陽還能對他們下毒，一個個拿出自己的水杯，開始喝水。
還別說，一杯水喝下去，還真有點涼涼的，原本有學(xué)員精神不是很好，轉(zhuǎn)眼就有股神清氣爽的感覺。
李陽滿意的笑了笑，“很好，語文代表是誰？”
“是我?！焙捂谜玖似饋恚捎诒容^突然，她站起來時，身子有些不穩(wěn)，她趕緊撫了撫自己。
李陽看了眼何婷，心里一陣無語，這女人鐵定是腦殘，“你告訴我，你們學(xué)到那一課了。”
“老師，我們學(xué)到十三課了?！?p> “很好，你坐下?！?p> 李陽讓何婷趕緊坐下，然后開始講課。
所謂行家一出手便知有沒有，李陽不但不用教材甚至連書都不看，就非常精辟而熟練的將接下來的課程給將了出來。
仿佛他的腦海中，就是一個龐大的書庫一般，只要你想要，他就能迅速給你翻閱出來。
所有人都震驚了。
原本他們只是聽說李陽學(xué)識如何如何，但在心里，她們感覺這是有些夸大其詞的，畢竟李陽的年齡擺在哪里。
但此時，她們完全信了。
這絕對是一個學(xué)識驚人的存在。
四十分鐘的課程，李陽僅僅十幾分鐘，便講完了，不但沒有遺漏，而且句句真言，蘊含的內(nèi)容龐大無比。
關(guān)鍵是，同學(xué)們理解起來，還非常的得心應(yīng)手。
瞬間，教室非常安靜，同學(xué)們看向李陽的目光，充滿敬佩。
這個年輕的不像話的老師，絕對是二中最有價值的老師。
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