“這次月考的理科排名如何?”
“別問?!?p> “我就看看你錯(cuò)在了哪兒……數(shù)都能數(shù)錯(cuò),你數(shù)學(xué)大概是體育老師教的吧!”
“對(duì)啊,他們體院那個(gè)院長不是連自己院有幾個(gè)人都算不清嘛?”旁人也跟著起哄。
眾人笑成一片。
·
從其他院系聚完會(huì)回來的體院院長,在聽到里邊學(xué)生的歡笑聲后臉色愈發(fā)難看了起來,卻又因?yàn)檫@是在別人的地盤上,而大氣不敢出,只能憤憤地走過,裝作什么都沒聽到的樣子。
·
“是你們誤會(huì)院長了,那天真的是有人缺席。你們理工生跟我們不住在一棟樓,所以不清楚……”剛與人爭論的山田從樓里走出,跟體院院長碰了個(gè)正著。
*******************************************************************************************
三十二、大操場(chǎng)所有權(quán)之爭
·
“短傳,是我們?nèi)毡咀闱蛞詾楹赖慕^技,也是我們關(guān)東的特色。你們不是關(guān)工大的學(xué)生嗎?誰上黑板幫我畫個(gè)受力分析……”
我室友哀嚎了一晚上的切磋,第二天沒有“如他所愿”地發(fā)生。為期一個(gè)月的選拔令人心力憔悴,下午的足球課上教練沒有安排訓(xùn)練或是比賽的任務(wù)。取而代之的,是為期半年的理論課。
體院的理論課還有點(diǎn)意思,就像上文化課一樣,教練在黑板前講,我們一百來人在階梯教室里聽。
他們講解了發(fā)力的原理和肢體的協(xié)調(diào),避免過度勞累和不必要的受傷,又介紹了歷史上經(jīng)典的足球陣型以及相互之間的演變。我之前所說的“4-3-2-1”,其實(shí)在最初使用的時(shí)候我們都不知道這些說辭,只知道前場(chǎng)、中場(chǎng)和后場(chǎng)的區(qū)別,簡單地分配誰站這兒誰站那兒。是在這里上課以后,才知道了各種相關(guān)術(shù)語,反推之前的陣型,意識(shí)到之前采用的就是所謂的4-3-2-1。教練也與我們明確了足球的違規(guī)條例,這個(gè)內(nèi)容每過五六年就會(huì)發(fā)生革新,與現(xiàn)在的足球規(guī)則已有了非常顯著的不同。
·
下午的足球課暫且是理論課的形式,晚上的訓(xùn)練依舊還在繼續(xù)。除我們以外,其他的幾支球隊(duì)也開始模仿我們,在晚上組織一些額外的操練。對(duì)于我們隊(duì)首創(chuàng)的夜訓(xùn),兩名教練也很支持,表示大家如果喜歡這樣的活動(dòng),可以繼續(xù)下去,并且不會(huì)干涉,甚至愿意擔(dān)當(dāng)裁判,帶我們溫習(xí)賽場(chǎng)條規(guī)。
有教練參與的夜訓(xùn),在體院內(nèi)部漸漸形成了一種狂熱。雖然教練明確規(guī)定過,每支隊(duì)伍使用場(chǎng)地的時(shí)間要均等無差,但空閑時(shí)間總有個(gè)優(yōu)劣之分。比如周末的晚上大家都想著出校游玩,工作日的晚上才適合靜下心來訓(xùn)練。長此以往,工作日的場(chǎng)地使用問題,變得緊張了起來:
我們乙隊(duì)長期占據(jù)的小操場(chǎng),因?yàn)槿莶幌露嗳说拇箨?duì),逃脫了淪為“獵物”的命運(yùn);而大操場(chǎng)的使用權(quán),則成了另外三支隊(duì)伍爭奪的核心。
他們的協(xié)調(diào)方式也頗為簡單,通過相互之間的比賽,決出勝負(fù),決定場(chǎng)地所有權(quán)。簡單來說,第一名優(yōu)先挑選訓(xùn)練時(shí)間,然后再給第二名選,最后一名則只能接受前兩名挑剩下的,就此失去自行安排訓(xùn)練時(shí)間的機(jī)會(huì)。
·
大操場(chǎng)所有權(quán)的角逐事關(guān)整個(gè)體院,所有人一同圍觀了比賽。
第一場(chǎng),丙隊(duì)VS丁隊(duì)。可能是上過理論課、了解過陣型的緣故,沒有隊(duì)再選用之前五前鋒的狂暴打發(fā)。丙隊(duì)選用了較為少見的3-5-2陣型,丁隊(duì)則利用我們隊(duì)非常中意的圣誕樹陣型應(yīng)戰(zhàn)。還在社團(tuán)時(shí)期,我們就曾用4-3-2-1的陣型擊敗過校隊(duì),自然對(duì)我們的同門充滿信心。
后場(chǎng)的截?cái)嘤畜@無險(xiǎn),中場(chǎng)的過渡平穩(wěn)順暢,卻在臨門一腳的時(shí)候受到阻撓,一連幾次都是這樣。不是自己射空失誤,就是被對(duì)方長傳突破——目睹著對(duì)面三后衛(wèi)之間的默契配合,頓時(shí)明白,那里,聚集著丙隊(duì)的王牌。相比之下,只靠中場(chǎng)個(gè)別幾名球員力挽狂瀾的丁隊(duì),顯得力不從心……
.
率先奪下一城的丙隊(duì),在第二個(gè)晚上,對(duì)陣甲隊(duì)?;蛟S是目睹了昨晚丙隊(duì)的驚人表現(xiàn),甲隊(duì)采用了在西方廣受好評(píng)的陣型:以球場(chǎng)中心為界,兩排選手插空排列,構(gòu)成W-M的字樣。兩隊(duì)的三后衛(wèi)陣容旗鼓相當(dāng),前鋒方面甲隊(duì)多一人,兩名邊鋒、一名中鋒在兩名內(nèi)鋒的組織下發(fā)起猛攻——我室友在右邊鋒的位置上企圖撕開防線,但就像我前一天預(yù)測(cè)的那樣,丙隊(duì)的后衛(wèi)實(shí)力雄厚,一連數(shù)個(gè)補(bǔ)位,將被撕開的漏洞填補(bǔ)于無形之中。
角球擊出,又開始了一場(chǎng)激烈的角逐。在即將踢出下一個(gè)死球的剎那,甲隊(duì)左內(nèi)鋒朝對(duì)側(cè)緊急長傳,將球救回場(chǎng)中!右內(nèi)鋒攔截對(duì)手,我室友主動(dòng)進(jìn)攻,兩人合力搶下主動(dòng)權(quán)。然而,沒有經(jīng)過片刻的停留,甚至還沒來得及站穩(wěn),我室友直接將高高躍起的足球用頭頂出,傳回中路——已在球門口待命的中鋒,撞開前來搶斷的后衛(wèi),一腳凌空射門,拿下了這場(chǎng)比賽唯一的進(jìn)球!
那名中鋒朝看臺(tái)揮手時(shí),我看清了他的臉。正是在我室友的盛情邀請(qǐng)下,加入甲隊(duì)的那名球員!一個(gè)月前,他還是因惹怒了院長而對(duì)前途心灰意冷的落魄選手,一個(gè)月后,他憑借實(shí)力在激烈的選拔中脫穎而出,繼承了征戰(zhàn)甲子園的榮耀!
·
第三天,進(jìn)行甲隊(duì)和丁隊(duì)的對(duì)決。
丁隊(duì)在敗北之后,修改了原有的陣型。作為中流砥柱的兩名中場(chǎng)球員被安排在了賽場(chǎng)中心,其余八名球員均勻散布在前場(chǎng)后場(chǎng),如同張開雙翅的飛鳥橫臥于綠茵之上。密集的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)竟讓W(xué)M陣型無法大施拳腳,甚至在中場(chǎng)記分時(shí)落后兩球!原以為三個(gè)隊(duì)之間的比賽,三場(chǎng)球就能解決。原以為敗給丙隊(duì)的丁隊(duì),會(huì)毫無懸念地再敗給甲隊(duì)。卻是在這第三場(chǎng)比賽中,又讓我們看到了新的意外!
賽場(chǎng)上喊聲四起,賽場(chǎng)之外的我們四下無聲,甚至連無需陷入混戰(zhàn)就能得到場(chǎng)地的優(yōu)越感都在一點(diǎn)一點(diǎn)地離我們遠(yuǎn)去。拼湊組、棒球組和理工組在經(jīng)過混搭之后,與先前有了很大的不同,各自獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)變得不再顯著,但劣勢(shì)也同樣得到了互補(bǔ),各自都在朝著成熟的足球隊(duì)伍邁進(jìn)。雖然教練沒有組織官方意義上的切磋,我們也因場(chǎng)地特殊躲過了一劫,但有差距是早晚都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。掩蓋,不是正確的做法,害怕被碾壓的同時(shí),也對(duì)我們乙隊(duì)沒有比賽的機(jī)會(huì)而暗自失落……
·
“看那邊,看那邊?!甭牭狡渌^眾的驚呼,我重新把目光聚焦在了眼前的賽場(chǎng)上:不經(jīng)意間,甲隊(duì)也微調(diào)了原有的陣型,中場(chǎng)四人回撤一名擔(dān)當(dāng)后衛(wèi);一名中鋒兩名邊鋒保持前鋒格局,與中后場(chǎng)共同進(jìn)退!魚死網(wǎng)破式的猛攻,在比賽的最后十分鐘追回了所有的比分,并將2-2的平局延續(xù)至了終場(chǎng)哨音——
·
根據(jù)310的積分制,甲隊(duì)一勝一平,得4分居于第一;丙隊(duì)一勝一負(fù),得3分居于第二;丁隊(duì)一平一負(fù),得1分居于第三。按照之前的約定,甲隊(duì)先挑選一個(gè)月中最想訓(xùn)練的十天,然后丙隊(duì)再選十天,最后剩下的十天,作為丁隊(duì)訓(xùn)練的日子。
·
“請(qǐng)等一下!”在離開球場(chǎng)的時(shí)候,藪叫住了甲隊(duì)的球員。
對(duì)方停下腳步。
“可以的話,想和你們堂堂正正地打一場(chǎng)比賽。與場(chǎng)地?zé)o關(guān)的那種,就是純粹的比賽!”我們都很想摸清自己與最強(qiáng)隊(duì)伍之間的差距。
我室友沖他禮貌地微笑了一下,“不用這么著急嘛,藪隊(duì)長,以后有的是機(jī)會(huì)?!?p> ·
·
我們不練球的晚上,也偶爾會(huì)去看看當(dāng)天使用大操場(chǎng)的球隊(duì)的訓(xùn)練情況,一般來說,就是他們的正式組與替補(bǔ)組之間,11 VS 11的常規(guī)比賽。
就我自己所看到的來說,他們正式組和替補(bǔ)組之間的水平相差不大,這和選拔時(shí)間匆忙脫不了干系。另外,拼湊組能被選進(jìn)市隊(duì),本就是對(duì)其實(shí)力的肯定;棒球組也不是渾水摸魚摸進(jìn)的甲子園,體力無需質(zhì)疑。但同樣是一起進(jìn)來的人,有的就分進(jìn)了正式隊(duì)伍,有的就分進(jìn)了替補(bǔ)隊(duì)伍,明顯能看出替補(bǔ)組是帶著脾氣在踢球。而且,替補(bǔ)一旦進(jìn)了一球,對(duì)正式球員的態(tài)度,那叫一個(gè)嘲諷!每回看到,我都相當(dāng)佩服他們正式組球員的胸懷。
但畢竟,大家都是血?dú)夥絼偟哪猩棠徒K究有限度。在一次我們正準(zhǔn)備開始夜訓(xùn)、進(jìn)來了一個(gè)甲隊(duì)的球員說有事要找藪商量的時(shí)候,我們意識(shí)到隔岸的火已經(jīng)燒到了我們這一邊。
·
能商量點(diǎn)什么呢,不是正式組把替補(bǔ)組踢出來,就是替補(bǔ)組把正式組踢出來了。盲猜前者,還真給蒙對(duì)了。藪的想法自然是勸他們回去,還在想怎么跟他們開口的時(shí)候,伊野尾看起來非常胸有成竹地拍了拍藪的肩膀,
“乙隊(duì)現(xiàn)在淪落到要踢5 vs 5、5 vs 6的地步,就是乙隊(duì)替補(bǔ)在忙自己的學(xué)業(yè)所造成的。正式組占著小場(chǎng)地單獨(dú)訓(xùn)練,實(shí)在是無可奈何的結(jié)果。你們能踢常規(guī)比賽難道不好嗎?”
曉之以理,我都快對(duì)伊野尾刮目相看了。
他又繼續(xù)說,“哪怕做競爭對(duì)手,也是很能培養(yǎng)相互之間感情的。競爭嘛,是男人之間的友誼!沒有什么恩怨是踢一場(chǎng)友誼賽解決不了的;如果有,那就踢兩場(chǎng)……”
這個(gè)伊野尾,說著說著就跑偏了。他們本來就是踢比賽踢出來的火氣,這還往火上澆油!算了算了,還是換我們文科組來吧。
先是A君,我們問他準(zhǔn)備好了沒,他點(diǎn)點(diǎn)頭,給我們看他打的小抄。打大抄那就算了,小抄萬一被對(duì)方看到不是很尷尬嗎?
然后我被推上場(chǎng)。我的文筆確實(shí)不差,平時(shí)日記也有在練筆,但我就是那種寫作很慢的人,辯論這種東西,我跟不上人家思路,三句話后,我成功地被對(duì)方辯友帶跑了。
接下來換山田,山田的語文功底很好,但這些被刷下來、帶著火氣踢球的替補(bǔ)組,一個(gè)個(gè)都是中島的翻版,山田對(duì)此有點(diǎn)苦手。
再之后,是岡本,別人球員吼了幾句,岡本嚇得差點(diǎn)飚出了英文。
果然,這種事還得靠有岡……
·
第一次成功把他們勸回去了。但這之后,丙隊(duì)、丁隊(duì)全來了!正式組和替補(bǔ)組的矛盾在球隊(duì)間非常普遍。想來也是,前場(chǎng)后場(chǎng)之間的調(diào)換,尚且有人歡喜有人愁,正式與替補(bǔ)之間的,更是難以填補(bǔ)的裂紋。
正式與替補(bǔ)之間大都沒法安然相處,最好每天夜訓(xùn)都一組占大操場(chǎng)、一組占小操場(chǎng)。聽我室友說,他們的正式組、替補(bǔ)組在輪流占用大操場(chǎng)和小操場(chǎng)這件事上達(dá)成了協(xié)議。聽上去很不錯(cuò)呢。但他們這樣的話,我們?cè)趺崔k!
藪打算找另外三個(gè)隊(duì)長商量,參與大操場(chǎng)所有權(quán)的分成。
“我知道我們的實(shí)力或許都在他們之下,會(huì)有踢出第四名的可能。但哪怕是第四名,也會(huì)有第四名的份額,大不了分到的日子不理想,比現(xiàn)在什么都沒有強(qiáng)多了。大家,克服一下吧?!彼捵屛覀冏龊锰弑荣惖男睦頊?zhǔn)備,又讓我們不要太有負(fù)擔(dān)。
·
然而,就在我們換好球服,蓄勢(shì)待發(fā)的時(shí)候,藪帶回了“另外三個(gè)隊(duì)長,無人接受我方提案”的壞消息……
·
************************************************************************************************
“吶,打起精神來?!卑艘遗屏送扑?,“告訴你個(gè)好消息……”
“他們?cè)敢夥謭?chǎng)地了?”雖是疑問的語氣,心里卻已經(jīng)知道了答案。
“是比這個(gè)更讓人興奮的消息……”八乙女斟酌著措辭。
藪不情不愿地回過頭,迎上八乙女遞給他的電話聽筒。
“おめでとう!你們的付出有回報(bào)了,這是女教練打來的電話?!卑艘遗⑿χ嬖V他,“語氣記得要溫柔一點(diǎn)哦……”
孤寂弦音
三隊(duì)對(duì)陣那里,其實(shí)是足球陣型進(jìn)化的縮影。352向來是4321的克星。WM 曾一度風(fēng)靡歐洲,后該陣型在馬拉卡納慘案中遇挫,調(diào)整為424陣型。再后來,424再被433超越。這是歷史上來說的,但各個(gè)陣型本身沒有高下之分,只有各支球隊(duì)使用上是否得當(dāng)?shù)牟町?,任何陣型都可以開發(fā)出無盡的潛能。因而,即使有變革,這些陣型始終還在被廣泛地使用。冒昧地把它們安排在了三場(chǎng)比賽中。 文科組,就是當(dāng)時(shí)考了文科卷的那幾個(gè)人,是的,我寫文有點(diǎn)慢。我有悔(哭) 結(jié)尾給女教練翻案的故事做了一個(gè)交代,算是jonny 被他們逼得真的找到女教練的下落了。請(qǐng)期待下一章·名副其實(shí)的大夜訓(xùn)時(shí)代! 感謝大家的收藏和推薦票!