家教老師
“爸爸，爸爸我回來(lái)了，你看我還帶了個(gè)誰(shuí)回來(lái)……這個(gè)以后就是我的美術(shù)家教老師啦。你看這是我老師畫的畫。當(dāng)時(shí)她還覺(jué)得這個(gè)畫不夠完美，準(zhǔn)備撕了呢?！币换氐郊抑信核坪蹰_啟了話癆模式。一臉開心的樣子刺痛了若笙的眼睛。站在旁邊低頭不語(yǔ)。
“哦，原來(lái)是你的新的家教老師嗎？你的家教老師我都給你找了不知道多少個(gè)了。你也不愿意去接觸。說(shuō)他們這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不對(duì)的。難道是因?yàn)橥g人比較好交流？”女孩兒的父親轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑著問(wèn)道。
“哎呀，爸爸，這你就不懂了吧，雖然我是個(gè)門外漢，但是也不是什么都不知道的。他們畫畫方式太過(guò)死板，我一點(diǎn)也不喜歡。如果非要說(shuō)是什么原因的話就是他們的畫中根本就沒(méi)有什么靈魂。”女孩兒紅著臉?lè)瘩g道，時(shí)不時(shí)還把眼睛看向若笙，似乎是害怕她嫌棄自己了。
可惜自家宿主在發(fā)呆根本就沒(méi)有看到這么一副場(chǎng)景。倒是這反應(yīng)引起了女孩兒父親的注意。為了打破這尷尬的局面。暮涼只好戳醒了自家宿主。
“看你這位新老師的樣子似乎也只是個(gè)學(xué)生。興許有些天賦，但是終究不是名門之徒。真的能教好你嗎？”女孩兒的父親雖然對(duì)著女孩兒說(shuō)話。但是若笙明白他的這番話與針對(duì)的是自己。
“雖然我并非名門之徒。但是我卻得到了油畫專科的大學(xué)錄取證書。而且在畫畫上還算有些天賦。至于師傅不過(guò)是我和雪兒的隨口一言，畢竟我和她差不多大叔叔也不必當(dāng)真啦。”
“哦，那你的畫可以給我看看嗎？”女孩兒父親的臉色終于有所好轉(zhuǎn)。
“這個(gè)當(dāng)然可以呀。雪兒手上拿的就是我畫的那幅畫，奈何這是個(gè)失敗品得讓叔叔看笑話了。不瞞您說(shuō)，這幅畫我本來(lái)沒(méi)有打算要的。雪兒出現(xiàn)的時(shí)候還打算撕了它后來(lái)看雪兒很喜歡這個(gè)也就送給她了?！?p> 雪兒默默遞上自己珍藏的畫紙?！班牛礃幼诱娴暮懿诲e(cuò)。雪兒說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)你確實(shí)很有繪畫的天賦，不知道你對(duì)繪畫有著什么樣的想法和見(jiàn)解呢？”
“看到那副栩栩如生的農(nóng)村小景。我覺(jué)得你是可以成為一個(gè)聞名于世的畫家。而畫出這個(gè)一定需要自己獨(dú)特的見(jiàn)解吧?！迸旱母赣H好奇地問(wèn)道。
“相比于死板的畫畫，我更喜歡自然的風(fēng)景。雖然構(gòu)圖是我們必須要有的東西。但是過(guò)頭就不代表我們一定會(huì)失去自然。在我眼里大自然是一幅最美的畫也是最強(qiáng)的畫家。我們這些畫家畫這些風(fēng)景畫，無(wú)非也就是把這些風(fēng)景搬到畫紙上來(lái)。而自然都是有靈魂的，我們?cè)趺纯梢阅敲此腊迥?？?p> “哈哈哈，你說(shuō)的有道理。自然都是有生命的存在，不可以如此死板。那么怎么樣才能讓它不死板呢？”“在畫畫的同時(shí)，除了保證自然的逼真。也可以帶上自己的感悟啊。把自己的靈魂也融入進(jìn)去就好啦?！比趔闲χ卮鸬馈?p> “畫畫要求的都是畫面飽滿舒適，形象完整主題突出。這樣才會(huì)有美感，畫面要有對(duì)比，有變化，和諧統(tǒng)一，忌呆板平均及完全對(duì)稱及無(wú)對(duì)比關(guān)系的畫面。在這一點(diǎn)上就規(guī)定了畫面不需要完全的對(duì)稱。否則的話會(huì)讓畫面感覺(jué)乏味和沉悶?！闭f(shuō)到這里若笙又頓了一頓。
“有非等量的面積和形狀左右的平衡，可以產(chǎn)生生動(dòng)多變以及和諧統(tǒng)一的畫面效果。構(gòu)圖的方式千變?nèi)f化。但是目的只有一個(gè)，突出畫面特有的魅力和景色。這一點(diǎn)也并非硬性要求，換面一定要有等量的面積。畢竟有些風(fēng)景并非有著完全等量面積。”若笙看著女孩兒說(shuō)道：“當(dāng)然我們這里是要求完全對(duì)稱及無(wú)對(duì)比關(guān)系的畫面?？刹皇且蟛恍枰耆珜?duì)稱。畢竟有的對(duì)稱的建筑也是很美的。我們這里的重點(diǎn)是沒(méi)有對(duì)比關(guān)系的畫面。所以這一點(diǎn)不能混淆。”
“能畫畫需要注意哪些比較容易常犯的錯(cuò)誤呢?！迸和蛉趔系难劬﹂W閃發(fā)亮。
“那么第一點(diǎn)肯定是主次分明啊。這個(gè)呢，一般都顯示在中心線上偏左或偏右的黃金分割線上。黃金分割線就不需要我說(shuō)了吧？而且一般情況下主要物體的體積和占的面積比較大。這就是最重要的一點(diǎn)主次分明。不能喧賓奪主。這第二點(diǎn)嘛，就是疏密的對(duì)比。這個(gè)方面最忌諱的就是分散，彼此沒(méi)有聚散的組合。疏可走馬，密不透風(fēng)。說(shuō)的也就是這個(gè)意思。這兩個(gè)是需要注意的點(diǎn)。”若笙摸了摸女孩的頭不緊不慢地回答道。
“那么有哪些小技巧呢？”女孩兒忍不住又問(wèn)。
“前后的穿插可以形成畫面的空間感和層次感。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是兩排。如果你畫的不是一個(gè)東西，那么大小的對(duì)比會(huì)更加好看。會(huì)使畫面更加生動(dòng)和錯(cuò)落有致。還有一個(gè)就是上緊下松。圖畫上面的空間要少留下面的空間要多留這樣會(huì)給人一種視覺(jué)開闊的畫面。當(dāng)然這個(gè)是要看情況的并非統(tǒng)一決定。構(gòu)圖飽滿形象，整體邊緣距離也適當(dāng)，不會(huì)覺(jué)得讓人違和也是非常重要的一點(diǎn)?！笨粗⑷匀煌约洪W閃發(fā)亮的眼睛。若笙不禁有些無(wú)奈。
“算了算了趁叔叔還在這里，我把這構(gòu)圖也說(shuō)了吧。好讓叔叔也聽(tīng)聽(tīng)我是不是有真本事。也可以治一治你這好奇的心。”
“說(shuō)到構(gòu)圖的方式，一般有三角形構(gòu)圖，弧線構(gòu)圖，漸變式構(gòu)圖。C形構(gòu)圖，s形構(gòu)圖和L形構(gòu)圖。這些都是構(gòu)圖的方法。但是一般常用的有三角形構(gòu)圖和s形構(gòu)圖。因?yàn)槿切蔚姆€(wěn)定性一般用于橫構(gòu)圖。可以讓畫面看起來(lái)更穩(wěn)定。S形構(gòu)圖方式一般用于豎構(gòu)圖。因?yàn)檫@樣視覺(jué)開闊也更有動(dòng)感。也許畫面更加生動(dòng)，一般用于人物的描寫?！?p> 說(shuō)到這里，若笙便聳了聳肩：“這些我都是從學(xué)校的書本上看到的。想必這些你們?cè)诩依锟隙ǘ家呀?jīng)讀過(guò)了。所以剩下的我也就不用多說(shuō)了。如果你覺(jué)得不止這個(gè)應(yīng)該就是我的天賦了。”
“這些原來(lái)都是你從書本上看到的嗎？你能記住這些可真了不起，我家也有這些書，但是我就是記不住?！迸Ⅲ@訝的看著。
若笙有些無(wú)奈在心中默默問(wèn)道：“暮涼，你確定我需要教她畫畫嗎？我似乎看到了我頭疼的場(chǎng)景了。家里都有書本，竟然還記不住?！薄肮裕惴判暮昧?。這家伙是女主。天賦能力絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。只是需要一個(gè)特定的時(shí)間去開啟?！?p> “既然如此，那我就信你的話嘍。如果她特別難教的話我就怪你?！?p> “這種事情你怎么能怪我呢要怪也得怪……主神系統(tǒng)畢竟我雖然和主神系統(tǒng)說(shuō)了這件事，但是把你帶到這里的可是他跟我有什么關(guān)系？這個(gè)鍋我可不接?！?p> 若笙自然注意到了他的停頓，主神系統(tǒng)？這究竟是一個(gè)怎樣的存在呢？將自己帶到這里來(lái)分配一個(gè)小精靈完成任務(wù)。一切看似都沒(méi)有問(wèn)題?？墒窍襁@種事情都是需要能量的吧？若笙可不覺(jué)得那些神位置上的人拿著這些能量沒(méi)有事干，好好地不升級(jí)自己的能量反而給自己穿越了。她不信鬼神可是發(fā)生了這種事情也不得不信。但是他也不認(rèn)為自己有這么好的人緣。這個(gè)系統(tǒng)一直在隱瞞她什么。
不過(guò)無(wú)論是什么，她終究有一天會(huì)知道的。
“看來(lái)若笙并不愿意來(lái)做小女的畫畫老師，那么這個(gè)我也就不好強(qiáng)求了。但是既然小女將您帶到了這里。我們也不能不負(fù)責(zé)任。您如果方便就在我們家住下吧。我們不求您當(dāng)她的老師只求可以問(wèn)問(wèn)您問(wèn)題。當(dāng)然這個(gè)絕對(duì)不會(huì)耽誤你做畫的時(shí)間，您覺(jué)得如何？您在這里的一切費(fèi)用都是我們包了?！迸旱母赣H興許是看到了若笙嫌棄的表情太過(guò)明顯無(wú)奈開口道。
“看來(lái)你的繪畫技術(shù)和構(gòu)圖了解打動(dòng)了這位女主的父親呢。終于走出了第一步還真是夠順利?！蹦簺鲩_心的說(shuō)道。
“那是自然，你不知道我為了這番話查了多久的資料，如果是不過(guò)的話，我只怕是得郁悶死了。不過(guò)這是第一個(gè)世界想必也應(yīng)該沒(méi)有那么難哎，所以也就如果所料的通過(guò)啦?！?p> “啊？你什么時(shí)候偷偷瞞著我查了資料？你不是沒(méi)有系統(tǒng)權(quán)限的嗎？什么時(shí)候你都能查我的系統(tǒng)里的資料了？”暮涼的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的驚慌，雖然恢復(fù)表情的速度很快，但依舊被若笙察覺(jué)到了，更加堅(jiān)定了自己穿越肯定是有其他因素在里面隱瞞的原因一定是不想讓自己知道。
“我怎么會(huì)查你的資料呢？你是系統(tǒng)，我有什么資格去查你的資料？這些都是我在學(xué)校里的那些書里找來(lái)的。原主不是已經(jīng)考上了畫油畫?？频拇髮W(xué)？你覺(jué)得她的手上會(huì)缺這些書嗎？”若生翻了個(gè)白眼什么也不想說(shuō)了。