第三十九章：只是少年
烈日當(dāng)空，艷陽(yáng)高照，空氣中仿佛都有朦朧的波紋，那是一股股經(jīng)太陽(yáng)照射水泥地面產(chǎn)生的熱量。
揮汗如雨的軍訓(xùn)還在繼續(xù)，站軍姿是每日的必修課，齊步走也是一遍遍反復(fù)練習(xí)。面對(duì)如此酷熱的天氣，同學(xué)可說(shuō)是苦不堪言，但也正是這樣才是磨煉意志的最佳時(shí)刻。
真正的軍人哪是如此小兒科能鍛造出來(lái)的，軍訓(xùn)只是告訴這些高一新生：學(xué)習(xí)不易需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力，更想讓他們明白生活不止眼前的茍且更需磨礪才能前行。
……
不少班級(jí)的方陣都集中在一起蹲坐休整，教官開(kāi)始鼓勵(lì)同學(xué)們表演才藝。這也是軍訓(xùn)一個(gè)有意思的項(xiàng)目，當(dāng)沒(méi)有表演才藝就會(huì)唱軍歌，大合唱也是一種激勵(lì)人心的不二之選。
李唐用手扶正自己的帽子抬眼看去，有的班級(jí)方陣前有同學(xué)來(lái)到眾人前方表演街舞，還有女生在唱流行歌曲的。
“有沒(méi)有人上來(lái)的，都不要膽怯，尤其是男子漢！”教官目光炯炯看著蹲坐地上的113班全體同學(xué)。
在最前方蹲坐休息的是老班欽點(diǎn)的班長(zhǎng)“王英”，他不停轉(zhuǎn)頭向后看去，期盼有人能夠上臺(tái)。后方不少女生倒是都齊齊看向班長(zhǎng)，這讓王英有點(diǎn)不知所措起來(lái)，幾經(jīng)猶豫還是沒(méi)有起身。
李唐在隊(duì)伍最后頭，身邊同學(xué)也都是在竊竊私語(yǔ)，都希望有人能夠上去。不然直接就開(kāi)始集體大合照也是有點(diǎn)差強(qiáng)人意。
少年不是個(gè)活躍的性子，有超出常人的沉靜。這不是個(gè)好事情，以后進(jìn)入社會(huì)容易不受人待見(jiàn)，李唐逼迫自己上去唱首歌，可是幾次握緊拳頭想起身都又頹然。
“你們看看其他班級(jí)都那么活躍，拿出點(diǎn)少年人的熱血！”教官朝面前的113班全體同學(xué)吼道。
同學(xué)們還是你看我我看看你，依舊是沒(méi)人上臺(tái)。就在大伙已經(jīng)調(diào)整狀態(tài)要開(kāi)始整備大合唱的時(shí)候，一個(gè)身姿挺拔的少年從后方走來(lái)，繞過(guò)蹲坐的同學(xué)來(lái)到了教官身前。
“報(bào)道！我來(lái)唱！”李唐站在教官對(duì)面語(yǔ)氣鏗鏘。
“好！”教官滿意點(diǎn)點(diǎn)退向一旁，給少年讓出地方。
“唱什么歌？”
“不能唱老歌啊……”
“對(duì)啊，要唱流行歌曲……”
“你看其他班級(jí)也都是……”
沒(méi)人上臺(tái)還好，一有人走上來(lái)同學(xué)就開(kāi)始七嘴八舌提要求，期盼著能蓋過(guò)其他班級(jí)。
“好，唱《一吻天荒》這歌行嗎？”李唐表面鎮(zhèn)定實(shí)則拳頭握得貼緊，指關(guān)節(jié)都已經(jīng)發(fā)出清脆響聲，只是空曠的操場(chǎng)沒(méi)人能聽(tīng)得見(jiàn)。
“這歌我會(huì)唱，一起來(lái)！”王英用手扶扶眼鏡興奮的跑道李唐面前并排站立。
李唐皺皺眉頭不過(guò)也沒(méi)說(shuō)什么，民不與官斗，剛來(lái)113班得低調(diào)。
那年夏天的熱播劇就是《軒轅劍之天之痕》，這首歌也是劇中的歌曲。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，君子如玉可入畫(huà)。胡歌那時(shí)還沒(méi)有現(xiàn)在炙手可熱，李唐卻是從小看仙劍長(zhǎng)大的，對(duì)于胡歌自然而然格外推崇，連帶著他唱的歌也是喜愛(ài)。
“我會(huì)忍受所有的寂寞
也會(huì)感嘆時(shí)光的蹉跎
你的眼淚像一顆琥珀
融化了這世間的落寞
誰(shuí)在尋找大雨滂沱
掙脫誰(shuí)的懷抱……”
一改往日舒緩，李唐開(kāi)口便是嗓音低沉厚重，唱到副歌部分更是加大力度，脖子上都能看到青筋暴起。
王英一開(kāi)始還能跟上節(jié)奏，到了副歌才唱了兩句就啞然而止，有點(diǎn)失聲無(wú)言。李唐的調(diào)起的太高，到后面又幾乎是吼的，班長(zhǎng)只好默默走下去重新蹲坐在同學(xué)們最前方。
“嘩啦”掌聲像潮水一樣涌來(lái)，人們沸騰了，少年不自覺(jué)摸摸鼻子朝自己原來(lái)蹲坐的地方走去。
能力都是被逼出來(lái)的，李唐深刻明白這個(gè)道理。性格雖是天生，但社會(huì)不會(huì)包容你，只有你自己去適應(yīng)。不是隨波逐流而是順應(yīng)時(shí)代的潮流，你我還沒(méi)有改變世界的能力那就只能被世界所改變。
可能是人生中的運(yùn)氣終于找到了李唐，老班很看中這個(gè)少年給了他很多展示自我的機(jī)會(huì)。陌生的環(huán)境，新的開(kāi)始。李雨晴曾不止一次勸說(shuō)過(guò)李唐，要他開(kāi)朗不要活得那么累多交朋友。與龍靜相處久了更是讓少年明白，改變自己那陰沉的性子迫在眉睫。
多年以后，那個(gè)跟人談笑風(fēng)生，只要愿意與誰(shuí)都有話題，不論什么年齡階段都能聊得來(lái)的李唐就是從那一刻開(kāi)始改變的。
走自己的路讓別人去說(shuō)吧，這的確是不少90后的座右銘，也成就了不知道多少人?？善椒驳哪阄覜](méi)那么偉大何不順著河流匯聚到大海，這何嘗不是另一片新天地的開(kāi)始。
軍訓(xùn)剛結(jié)束，老班就組織開(kāi)展朗讀活動(dòng)，第一個(gè)想到的就是李唐，也許是看這個(gè)少年順眼，也許是其他什么。反正李唐組織能力從那一天開(kāi)始展現(xiàn)，也讓今后步入社會(huì)的李唐無(wú)懼風(fēng)雨。
重新排定的座位，李唐與一位胖胖的同學(xué)成為同桌。同桌是一個(gè)很神奇的催化劑，它會(huì)讓你重新了解跟認(rèn)識(shí)對(duì)方。本來(lái)風(fēng)馬牛不相及的人都因?yàn)橥啦懦蔀榕笥迅鷵从选?p> 說(shuō)句實(shí)話，李唐初看李新是不覺(jué)得兩人會(huì)有所交集的。少年沉默寡言，李新更是在剛來(lái)113班的時(shí)候整天不言不語(yǔ)，面無(wú)表情，整個(gè)就是古希臘時(shí)期的雕塑一般。
慢慢接觸李唐發(fā)現(xiàn)兩人居然很對(duì)胃口，有點(diǎn)臭味相投的意思，真的讓人難以置信。不過(guò)李新絕對(duì)是個(gè)最好的聽(tīng)眾，在少年最迷茫的時(shí)候給了他活下去的指引。
“開(kāi)風(fēng)氣也，梁羽生；發(fā)揚(yáng)光大者，金庸。寫(xiě)武俠小說(shuō)的大師都是很有內(nèi)涵的。”李唐說(shuō)著一段梁羽生老先生對(duì)金庸的評(píng)價(jià)。
“對(duì)啊，真可謂是精辟?！崩钚赂胶?，不無(wú)感慨的連連點(diǎn)頭。
“你們?cè)谡f(shuō)什么？金庸我知道，梁羽生是誰(shuí)，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！壁w帥在一旁聽(tīng)了許久，一直是云里霧里終于忍不住開(kāi)口。
“中國(guó)武俠四大宗師知道嗎？”李新反問(wèn)。
趙帥茫然搖頭，一臉的求解。
“白發(fā)魔女看過(guò)嗎？”李唐發(fā)問(wèn)。
“看過(guò)?！壁w帥點(diǎn)頭。
“七劍下天山看過(guò)嗎？”李唐再問(wèn)。
“看過(guò)?！壁w帥還是點(diǎn)頭。
“都是梁老先生寫(xiě)的?！崩钐频f(shuō)著。
趙帥臉上神采奕奕，好奇問(wèn)道：“其他兩個(gè)是誰(shuí)？”
“古龍和溫瑞安?！崩钚掠悬c(diǎn)鄙視起這個(gè)衰貨。
“古龍好像聽(tīng)說(shuō)過(guò)，溫瑞安就不曉得是誰(shuí)了，他寫(xiě)過(guò)什么？”趙帥求知欲大起。
“古龍的小李飛刀，溫瑞安的四大名捕，這下知道了吧?！崩钐茙缀跖c李新同時(shí)說(shuō)道。
“哦，原來(lái)是這兩部電視劇，不錯(cuò)不錯(cuò)?！壁w帥欣喜若狂。
“不止，好多武俠劇都是大師們的書(shū)改編的?！崩钐埔灿行╊^疼，對(duì)于這個(gè)只看電視劇的人真沒(méi)共同語(yǔ)言。
接下來(lái)，趙帥被兩人直接無(wú)視。聊武俠，談?wù)?，探討《山海?jīng)》，幾乎是無(wú)所不聊，最后李新略勝一籌，李唐無(wú)奈惜敗。
有些朋友就是陪你談天說(shuō)地的，在歡聲笑語(yǔ)中找回自己的少年心性。