考完期中，小分隊除了星晴和郝健外的幾人都忐忑不安。
不知期中的成績是否和自己與班主任許諾的那般，如果不是，也祈禱不要懸殊太大。
周六的夜晚有諾言在身的幾人乖乖呆在家，怕成績出來懸殊太大被叫家長，于是在火山爆發(fā)前先假裝乖巧。
星晴和郝健兩人便和二中的幾個同學一起出去玩，訂好了KTV大家陸續(xù)前往。
星晴正準備出門，曳壹發(fā)來短信：“十四今晚要去哪”。
星晴說：“KTV”，“好好玩～”曳壹居然沒有之前不平衡的感覺了，也沒有嘮叨。
于是星晴心里又感覺略有不適應了，但還是開心的進了KTV。
唱到一半，曳壹又發(fā)了信息來：“來309！”星晴一看原來是逃課了，怪不得沒嘮叨呢。
推開309的門，只見曳壹、歐樂一群人穿著校服坐在KTV。
星晴和大家打了招呼，進去坐到曳壹身邊。
曳壹點了首歌，兩人往沙發(fā)上一梭后背倚在沙發(fā)靠背上，其他人玩游戲的玩游戲，聊天的聊天，兩人又把他們隔絕開來。
“怎么去擁有一道彩虹，怎么去擁抱，一夏天的風，天上的星星笑地上的人，總是不能懂不能覺得足夠”
“這歌好好聽～”星晴沉醉的說到，“那就再聽一遍？”曳壹問。
星晴點點頭：“開原唱！”曳壹翻了個白眼換成原唱，兩人重復聽了5遍，誰也沒有發(fā)現(xiàn)。
時間到了第二節(jié)自習下課，曳壹的手機突然響了。
是曳壹爸爸打來的，曳壹沒接，過后班上的一個同學也打來了電話。
電話里說曳壹的班主任一緊發(fā)現(xiàn)他們逃課出來了，也和父母聯(lián)系了，所以曳壹接到了爸爸的電話。
曳壹臉上漸漸浮現(xiàn)出了不安和焦慮，一直不接爸爸的電話。
星晴也無能為力，默默的坐在一旁，心想誰讓你們要逃課。
曳壹的班主任是一個年輕的畢業(yè)不久的老師，年齡相差不太大看著就像朋友。
逃課被班主任告了狀感覺就像被朋友出賣一樣還帶有些氣憤。
曳壹發(fā)著短信，星晴默默的拿過一瓶酒來，開的時候不小心劃到了手，血迅速的滲了出來。
星晴甩甩手，隨便用紙擦了一下，倒了酒，自己喝了起來。
過了一會兒曳壹放下電話，表情平靜了些，星晴問：“還好吧？”“沒事，反正已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了”曳壹聳聳肩說。曳壹就這么帶著焦慮和忐忑玩了一整晚。
結束后星晴和曳壹走到樓下，星晴讓曳壹先回去吧，逃課又不接電話家里人會著急的。
曳壹搖搖頭還是硬要先送星晴回家。
低頭時看見星晴的手上紅紅的，拿起一看是一條新鮮劃痕。
“怎么弄的？”一邊詢問星晴一邊向馬路對面的便利店走去。
星晴也邊回答邊跟著走了過去：“沒事，剛剛不小心劃的！”
曳壹買了創(chuàng)可貼打開貼在星晴手上，邊貼邊說著今晚逃課被發(fā)現(xiàn)的事。
星晴看著正細心的給自己貼著創(chuàng)可貼的曳壹，心里又感動又覺得他活該。
貼完創(chuàng)可貼后，曳壹嘴上還在講著班主任告狀的事，下一秒就用左手握住了星晴的右手，十指相扣。
星晴被曳壹緊緊握住時心里頓時一緊，仿佛胸口憋了一口氣。
呼不出來也咽不下去，握著的手也感覺一直有汗溢出來。
曳壹呢，牽起星晴往前邊說邊走了起來。
就這樣和曳壹手牽手走在四下無人的街道，曳壹因為焦慮說了很多話。
星晴一直聽著，感受著曳壹手上的溫度。
不一會兒便走到了星晴家小區(qū)門口，曳壹看著星晴走進了小區(qū)，自己打了車回家。
坐上車，曳壹也舒了一口氣，平時話不會很多的他，為了掩飾自己，硬是硬掰了一路，但還好看不出破綻。
星晴走在小區(qū)里，閉上眼睛想了想剛剛曳壹一路上都講了些什么，卻怎么也想不起來。
只記得兩只緊緊相握的手，發(fā)著汗，手心里的汗水感覺都快流出來了，生怕打滑，握得更緊。
星晴回到家，洗漱完躺在床上，反復用自己的左手握右手。
沒任何感覺，閉上眼睛卻能清晰的回憶起被曳壹牽著的手感。
很早之前和螢火蟲學長誤打誤撞在一起的時候牽過一次手，真是完全想不起來什么感覺了。
只是兩手松松的握著，沒汗，還有點僵硬和尷尬。
星晴被自己握自己手的蠢樣子惹笑了，一個人坐在床上左手握右手，握了笑，笑了握，活像一個傻子。
周天一整天，星晴都沉浸在牽手帶來的幸福感中，沒事的時候閉起眼睛回味一下。
看著電視回味一下，做著作業(yè)回味一下，吃著飯回味一下，上學路上回味一下，來到教室坐在座位上再回味一下，一次牽手引來無窮回味。
周天晚上期中考的成績已經(jīng)出來了，只有星晴一人帶著美好的回憶來到學校，迎接期中成績。
郝健不用承諾也不用擔心，不管怎樣穩(wěn)坐重點班倒數(shù)第一。
一進教室就看到墻上貼了期中考的成績排名，倒數(shù)后六絕對的小分隊。
只看總分相比之前的考試有沒有提高。
星晴和郝健幫其他四人對比著成績單上的成績，看完走到學渣區(qū)宣讀判詞：“幅度不大！”
雖然成績沒有下降，但幅度不大對四人來說也不知是好是壞，心里仍然忐忑不安。
上課了，班主任拿著數(shù)學試卷進了教室，粗魯?shù)姆畔略嚲怼?p> 以一句日常的諷刺句開啟了期中總結：“你們真是我教過最差的一屆特優(yōu)班了！看看你們試卷，看得我脹氣！平時問你們懂了嗎懂了嗎，一問就懂，一做就錯！還好意思跟我保證要上升多少名多少名！”
小分隊四人默默低下了頭，“講過無數(shù)遍的的題型，公式你們記得些什么？記著玩、吃、睡、干脆把自己也忘記得了，更省事兒！”說著班主任打開了試卷，讓組長發(fā)了下去。
走上講臺觀察著每一個人拿到試卷時的表情。
星晴表面一副自己肯定沒考好的樣子，心里一直在默念“不聽不聽和尚念經(jīng)”。
小分隊其余四人都一副低氣壓的狀態(tài)，發(fā)試卷時也是低頭不語。
感覺每一個人都不敢做太大的表情，怕被班主任注意到又深究保證的事。
班主任似乎也看在眼里，在講試卷時特別觀察了幾個人的反應，沒有敷衍也沒有開小差緊跟老師講課思路做出反應，態(tài)度很好，于是也暫不談承諾考幾分這事兒了。
但關鍵的還是第二節(jié)自習，大家自行看書學習的時候又怕被召喚到小休息室，畢竟，小休息室離教室太近了。
下了第一節(jié)自習，曳壹來到高中部和初中部的中間等星晴，星晴開心的跳到曳壹身邊。
詢問曳壹班主任有沒有怎么樣，曳壹表情凝重，低頭不語。
星晴瞬間收起了笑容，擔心的問：“沒事吧？”
曳壹遲遲不語，星晴就這么好好的看著曳壹的臉。
過了片刻終于要說話的樣子，又咽了下去。
星晴怕曳壹被叫家長或是被批評，更加小心翼翼。
語氣溫和至極的一再詢問：“說話啊，怎么了？”眼神也變得溫柔。
曳壹一直不語的和星晴走到學校后門的大樹下坐了下來。
星晴關切的眼神就沒有停止過。
“沒事的！哈哈～”曳壹突然眉開眼笑的說道。
星晴被他嚇了一跳，才反應過來自己被整了。
語氣又變得強硬起來：“哼～你有病吧？明天給你掛個號！”說著用眼睛瞪了眼曳壹。
曳壹卻沉迷在剛剛星晴的溫柔問候中不能自拔，平時都是洪興十四妹，偶爾溫柔也是挺可愛的。
第二節(jié)自習，從打鈴開始四人就惴惴不安，就怕班主任突然吭聲要說話。
于是埋頭苦看著數(shù)學書，不敢抬頭，不敢喘大氣，不敢弄出太大的聲音，生怕被注意到讓班主任想起承諾的事。
雖然多此一舉但每次犯錯時內心總是這樣麻痹自己，他看不見我，注意不到我，就記不得要收拾我們。
錯也，班主任就想看大家惴惴不安的樣子，叫你不好好學習，活該得看我臉色，活該提心吊膽怕被叫家長，早干嘛去了！