第一百三十八章 課程安排
戰(zhàn)斗完畢，趙吉就領(lǐng)著自己的學(xué)生回到了學(xué)校，臨走前趙吉給了趙武一張餐廳會(huì)員卡，這是趙吉開的那家餐廳，食客的配套卡片，有了這張卡片，趙武就能通過這張卡隨時(shí)傳送到餐廳里，也能通過這張卡收集材料什么的兌換積分這一重要貨幣。
其實(shí)趙吉倒是非常想將趙武招募成學(xué)生來(lái)著，可惜現(xiàn)在系統(tǒng)指定學(xué)生不到4人，根本無(wú)法招募，只能留了張餐廳會(huì)員卡給對(duì)方，讓他有空的時(shí)候到餐廳聚聚。
“本次課程以完結(jié)，請(qǐng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)程度給與評(píng)分，滿分100分。”回到學(xué)校之后，趙吉就接到了系統(tǒng)的提示。
說(shuō)起評(píng)分，帝辛做到還行，趙吉基本挑不出什么毛病，所以直接給了100，至于巴魯布羅這家伙，表現(xiàn)就非常的平庸了，要不是看在他現(xiàn)在依舊驚魂未定，趙吉都想直接給他個(gè)0分，表示一下自己的不滿了！
想想還是算了，要是給他0分真把人嚇?biāo)朗裁吹模约壕偷疤哿?！所以給了個(gè)60的合格分。
卻沒想到：“根據(jù)本次課堂的表現(xiàn)，老師評(píng)分如下，帝辛獲得100積分，巴魯布羅獲得60積分。請(qǐng)各位同學(xué)再接再厲，天天向上?！焙冒桑@系統(tǒng)居然把趙吉的評(píng)分直接公布了出來(lái)，并且直接換成了積分發(fā)給了這兩貨。
“老師這積分怎么用？”拿到積分的帝辛同學(xué)立馬問道，作為穿越者，他當(dāng)然會(huì)立馬想到兌換獎(jiǎng)勵(lì)什么的，可惜周圍場(chǎng)地有限，可以說(shuō)是一目了然，明顯周圍就沒有給他們揮霍積分的地方。
“積分的話可餐廳那邊吃好東西需要用到積分，也可以在大競(jìng)技場(chǎng)那邊進(jìn)行消費(fèi)，購(gòu)買能力什么的，不過大競(jìng)技場(chǎng)那邊因?yàn)槟銈儜?zhàn)力太低的關(guān)系，我現(xiàn)在并不準(zhǔn)備開放，戰(zhàn)力不到1000，去了也是丟人?！壁w吉想了想說(shuō)道，自己能給他們開放的，消耗積分地方就這兩個(gè)。
“不過我還是提醒你們一下，競(jìng)技場(chǎng)那邊積分消耗很大，提升戰(zhàn)力的能力，藥劑基本都是成千上萬(wàn)起步，不要把積分花在享受上，否則之后后悔莫及?！壁w吉還是隨口提醒了一下，他可不想自己的學(xué)生因?yàn)榛颂嗟姆e分買吃的，最后反過來(lái)埋怨自己。
“今天的課就到這里吧，接下來(lái)的課程每隔一天上一次，下一堂課是艾基魯大叔，呸，老師的特殊能力修煉課程，沒事就散了吧，回家后，算了今天其實(shí)也沒交什么，回去熟悉一下自身戰(zhàn)力就好了，不要把自己的世界攪到天翻地覆就好了。”本來(lái)趙吉還想布置家庭作業(yè)什么的，可惜什么都沒教，作業(yè)什么的又從何說(shuō)起？還是等下次吧。
“對(duì)了老師我能學(xué)老師那套治療的內(nèi)功嗎？”見趙吉要離開，帝辛立馬問道。
治療的內(nèi)功？自己有那種技能？這不是賽亞人的本能···咳咳，好吧忘了洪門內(nèi)功的表現(xiàn)方式就是治療和凈化來(lái)著！本來(lái)還以為帝辛是看不上這種對(duì)他來(lái)說(shuō)雞肋無(wú)比的內(nèi)功來(lái)著，沒想到對(duì)方居然吵著要學(xué)。
“洪門內(nèi)功是我們下一堂課的內(nèi)容，也是你們的基礎(chǔ)功法，所以下堂課再講，現(xiàn)在下課！”既然帝辛不嫌棄，趙吉當(dāng)然愿意教，不過今天就算了，準(zhǔn)備不充分，溜了溜了！等到趙吉回去再準(zhǔn)備一下再說(shuō)。
洪門內(nèi)功嗎？好像在哪里聽過，就在趙吉消失的時(shí)候，帝辛絞盡腦汁的想到，等等！洪門！這不是劍靈那個(gè)游戲里的門派么！
那個(gè)世界的內(nèi)功有什么特性？當(dāng)然是污染啊！魔氣的污染自然不用說(shuō)，洪門內(nèi)功的凈化效果對(duì)于魔物來(lái)說(shuō)何嘗又不是一種污染！要是學(xué)了那個(gè)世界的內(nèi)功，再加上自己吸收食罪靈完全可以模擬出光污染的效果！
那么自己是不是給人注入內(nèi)力，就會(huì)讓人變成食罪靈這種怪物？有意思值得研究一下！那么······
如果帝辛知道食罪靈對(duì)某肥仔百依百順，加上他自己也是堪比靈光衛(wèi)的存在，那么他會(huì)對(duì)光污染什么的，更加上心！
不管帝辛有什么邪惡的實(shí)驗(yàn)，趙吉總算松了口氣，第一次上課感覺蠻傷心的，是真‘傷’心，特別的累，嗯，心累。沒想到上課居然這么麻煩，不過好在被他蒙混過關(guān)了，之后的一個(gè)星期都沒有自己的課了。
想到這里趙吉直接將課程表通過系統(tǒng)發(fā)給了自己的兩個(gè)‘員工’。
現(xiàn)在趙吉只想找個(gè)地方水個(gè)群，休息一下。結(jié)果···
白發(fā)收藏家：我去，猴子這安排的什么課程表啊，一堂課就上一天？還一周只有一堂課！這樣要教到什么時(shí)候才能成才??！
普通伐木工：這不是挺好的嗎？一周一次課，又不麻煩，外面的補(bǔ)習(xí)班不都這樣嗎？
白發(fā)收藏家：你也說(shuō)是補(bǔ)習(xí)班了！你有看過哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班是正規(guī)辦學(xué)的嗎！
洪門最后一個(gè)弟子：為何要和外面的補(bǔ)習(xí)班比，提高戰(zhàn)力這種事情，不就是真?zhèn)饕痪湓挼氖虑閱?？一堂課交一項(xiàng)，讓學(xué)生上手，然后回去自己練習(xí)，一周后有什么不懂或疑問再來(lái)問就好了，這才是正常的教育方式吧，要不你想天天看著學(xué)生練習(xí)？那樣有毒啊！
九陰小蝦米：就是就是，我?guī)煾附徽惺胶蛢?nèi)功都是秘籍丟給我就不管了，哪有那么嚴(yán)格，手把手的教。
白發(fā)收藏家：拜托你們是習(xí)武！我要教的可是鑒定！那種東西肯定喲看的越多越好！一天的課程才能看多少東西？多少能力？
普通伐木工：咦老大不是教權(quán)能開發(fā)的嗎？怎變成鑒定了？
假斜坡：我也記得艾基魯大佬是教權(quán)能開發(fā)的啊？鑒定是什么鬼？
白發(fā)收藏家：滾！老子是教鑒定的！權(quán)能開發(fā)才是附帶的教學(xué)目的！
賽猴子：那就教附帶的就好了唄，反正鑒定什么的太遙遠(yuǎn)，大致講講就好了，我今天接觸了下兩個(gè)學(xué)生，他們也不像能安心學(xué)鑒定的樣子。
白發(fā)收藏家：······滾！滾！滾！滾！滾！
相比艾基魯大叔嫌棄課程太少，洛克卻更加煩惱！老實(shí)說(shuō)，他能教的東西真的不多啊！人偶制作是門手藝！基本上一法通萬(wàn)法通，交完一課自己就會(huì)被掏空好不好！之后根本不需要自己這個(gè)老實(shí)，丟本圖紙圖鑒學(xué)生就能自己動(dòng)手做！這么辦？難道要教學(xué)生魔化變身不成？還是圣職者之道？
那些東西能教嗎？混蛋！
要不自己把圖紙和技術(shù)拆開教？一堂課教一種圖紙？然后讓學(xué)生當(dāng)堂做，做出了再當(dāng)堂用來(lái)對(duì)戰(zhàn)什么的？最后自己再指導(dǎo)改進(jìn)設(shè)么的！這個(gè)教法應(yīng)該不錯(cuò)來(lái)著，要不到時(shí)候試試？