老師講解了之后就一個一個的教們寫，第一個就是東方牧城，老師看了一眼東方牧城寫的字，還不錯，“再寫一遍我看看?！?p> 東方牧城再寫了一遍老師就說：“起筆的時候再輕一點(diǎn)就可以了，牧城寫的不錯?！钡抢蠋煵粫闷鹚慕o別的小朋友看，因?yàn)檫@是他看的第一個，他不能肯定后面沒有人寫得比東方牧城好，而且寫得好是件好事，寫得不好也可以多加練習(xí)，并沒有什么好比的。
指導(dǎo)完東方牧城老師并沒有轉(zhuǎn)向他右手邊的東方牧寒，而是走向東方牧城后面的那個小孩子對他進(jìn)行一番指導(dǎo)之后就走向下一個小孩，這樣循環(huán)第八個就到東方牧寒了，老師走到他旁邊的時候他正在寫“青青子衿，悠悠我心”的“我”字，還差最后一撇就寫完了，看到東方牧寒寫了那一撇之后老師并沒有打斷他，東方牧寒也沒有注意到老師就在他的身邊，所以他繼續(xù)往下寫，倒是旁邊的東方牧城看到老師站在旁邊看著東方牧寒寫，他也湊過去看，他看到的時候才知道東方牧寒比他寫得有多好，虧他剛剛還驕傲了一下！看來他得多加練習(xí)了！除了唱歌其他的任何方面都不能輸給他！
東方牧寒寫完了詩句之后老師就說：“這位小朋友寫得很漂亮呀，不過小朋友叫什么名字呢？”在這里上課的就十三個小孩子，老師自然也必須記住每個小孩的名字和樣貌，他們剛來到的時候老師就看到了東方牧寒，因?yàn)楣ぞ呤裁吹亩己艹渥?，所以他也沒有必要問為什么會多出一個小朋友，再說了能到這里來的不都是這個家族的人嘛。
東方牧寒又被嚇到了，“老，老師好，我叫東方牧寒?！边@次東方牧寒沒有再說自己叫曹子衿了，東方牧城應(yīng)該不會生氣了吧？
“牧寒？寫得很棒。”原來是那個新來的孩
子，不過聽說主宅那邊的人并沒有很重視他，但是在他這里就不存在這種情況了，來上課的都是學(xué)生，管你在這里面是什么大少爺還是私生子。
“謝謝老師?！睎|方牧寒還是第一次被老師夸呢。
“繼續(xù)加油。”其實(shí)老師想讓東方牧寒去指點(diǎn)一下其他學(xué)生，但是他不能，他要照顧到那些小朋友的心理和東方牧寒的心理，按照這個家族的尿性這些小朋友肯定知道東方牧寒是私生子，所以沒有多少個人會正常的對待東方牧寒，不欺負(fù)他就不錯了。
老師看還剩下的五個孩子寫的字，都沒有比東方牧寒寫得漂亮的，老師猜測這個小孩的潛在實(shí)力不必東方牧城差，就是看后面會不會被打壓了，這種家族對像東方牧寒這樣的孩子一般都是采取打壓的方法，絕不能比正主厲害，就算比他厲害你也得憋著，不能表現(xiàn)出來。
一節(jié)課差不多兩個小時，有些小朋友已經(jīng)哀聲怨道了，但是這都沒有什么用，規(guī)定好時長了，要是很多人不達(dá)標(biāo)就延長課時，這也是規(guī)定。所以他們只是哀怨一下，該認(rèn)真寫還是會認(rèn)真寫的，誰也不想耽誤玩耍的時間。
老師檢查成果的時候他們?nèi)慷己细窳?，他們想讓老師評分但是老師拒絕了，就告訴他們哪里不足需要改進(jìn)，哪里很好要繼續(xù)保持，分?jǐn)?shù)這種東西就只是一個數(shù)字，但是給他們帶來的情緒是不一樣的，在他這里合格就行，好吧其實(shí)是除了主宅的那兩兄弟其他人寫的都差不多，只不過是有些細(xì)節(jié)不同罷了。
老師說可以下課了之后他們集體對老師說了謝謝就跑去玩了，十分鐘之后東方牧城要去上禮儀課，這個是不和其他人一起的。
他們散了之后東方牧城就和那個司機(jī)走了，沒有理東方牧寒，其他的人也沒有理東方牧寒就到別的地方玩去了。
老師看到東方牧寒一個人在原地把工具擺放整齊就問他:“你不和他們一起去玩嗎？”
“不用了，我一會就回醫(yī)務(wù)室那邊了?！彼麄儾粠ё约海撬矝]有必要湊上去，說不定還會被欺負(fù)呢。
“嗯？你現(xiàn)在住醫(yī)務(wù)室那邊？”難不成連主宅都不讓??？
“對啊，受傷了就住醫(yī)務(wù)室了?！?p> 老師聽到這個就覺得正常了，要是連東方牧寒都不能住主宅的話就太不正常了，“你自己去醫(yī)務(wù)室。？”
“嗯，我知道路的。”他記路線很快。
“那好吧，你回去的時候要注意安全哦?！崩蠋熛胨退厝ィ墒撬€有很緊急的事要去辦，就只能讓東方牧寒自己回去了。
“好的，謝謝老師?！焙屠蠋煹懒酥x之后東方牧寒就離開了。
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很短????????????