第二百四十三節(jié)、軍人也寫生
第二百四十三節(jié)、軍人也寫生
格斗技能的訓(xùn)練，和指揮集訓(xùn)沒有什么關(guān)系。
因?yàn)猷崉P的指揮集訓(xùn)的各種技能已經(jīng)能夠非常熟練的掌握了，所以才會(huì)去學(xué)一些其他的東西。
學(xué)習(xí)其他的技能，也只是在休息的時(shí)間進(jìn)行的，畢竟我們這個(gè)指揮集訓(xùn)也有自己的集訓(xùn)。
在別人休息的時(shí)候，鄭凱想著訓(xùn)練，鄭凱訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，也是別人休息結(jié)束的時(shí)候。
說回指揮集訓(xùn)的訓(xùn)練。
從教導(dǎo)隊(duì)白蓮出發(fā)，開始我們指揮兵專業(yè)的訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練，每個(gè)人都非常的不陌生。
和以往一樣，背上我們自己的裝備，依然是徒步進(jìn)行訓(xùn)練的。
只是這次和以往有所不同。
這次是新的環(huán)境。
以往在團(tuán)機(jī)關(guān)官地周圍。
現(xiàn)在是圍繞著白蓮為中心。
雖然地點(diǎn)不一樣，地名不一樣，但訓(xùn)練科目還是一樣的。
至于多了一群人，不僅僅是本單位的，還有本團(tuán)的。
不僅僅有我們六團(tuán)的，還有其他團(tuán)的。
這么一說，大家似乎應(yīng)該可以知道一些了。
沒錯(cuò)！訓(xùn)練更有意思了。
本來，這是一次常規(guī)訓(xùn)練，但遇到很多非常規(guī)的事情。
我們是野戰(zhàn)軍，所以我們基本都是不走尋常路。
那里偏僻，我們走哪里。
這種觀點(diǎn)已經(jīng)讓每個(gè)人都習(xí)慣了。
我們有點(diǎn)像不正常人類。
好好的大路，從來不走。
從另外一個(gè)角度來說的話，這也算是一種福利吧。
親身體會(huì)祖國的大好河山。
零距離的感受大自然的鬼斧神工。
要說大自然的鬼斧神工，那還是有點(diǎn)勉強(qiáng)的。
畢竟現(xiàn)代化社會(huì)，很多東西都現(xiàn)代化了。
就連我們部隊(duì)都已經(jīng)開始信息化了。
更別說機(jī)械化，摩托化了。
相對(duì)于大自然的鬼斧神工，感受更多的是祖國的發(fā)展。
祖國工業(yè)實(shí)力的發(fā)展，那是相當(dāng)?shù)膮柡Α?p> 穿過白蓮的一條路，向東走，整座山，都被開了。
再走兩步，很清楚的就能看見，前面有一片開闊的地方。
準(zhǔn)確的說，是一片農(nóng)田被覆蓋了。
因?yàn)槟抢镉幸粋€(gè)大學(xué)城。
距離教導(dǎo)隊(duì)，直線距離也就兩公里。
福建商學(xué)院，連江校區(qū)，福州理工學(xué)院。
可能是我們這群人，天生的對(duì)知識(shí)的渴望。
所以，每個(gè)人都對(duì)大學(xué)城充滿了憧憬。
一切的美好，似乎都在那里。
只是，我們卻只能與他擦肩而過。
多么讓人懷戀的地方。
一切事物的美好，可能就是因?yàn)椴辉茐倪^。
沾染一點(diǎn)得不到就毀掉的心思的人是感受不到那種美好的。
君子成人之美，看著一切都美，自己也跟著美。
寫到這里，難免的回憶一下。
說回我們的訓(xùn)練。
對(duì)所有人來說。
雖然還是那些科目，但這次有點(diǎn)不一樣了。
我們這樣一群人，走在泥濘的山路上，在對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)。
大學(xué)城里，很多建筑，很多標(biāo)志性的事物，都被我們標(biāo)記過。
最邊上的樓角，以及周圍的幾根電線桿。
還有校門口的崗?fù)ぁ?p> 學(xué)校里的紅旗。
以及還在建設(shè)的場(chǎng)地車輛。
不知道，現(xiàn)在的大學(xué)城怎么樣了，應(yīng)該是更美好了，畢竟事物總是越來越好的。
對(duì)，這是所有人努力的方向。
一條安靜而又寬廣的小溪。三三兩兩的大學(xué)生，一道靚麗的風(fēng)景線就是這么形成的。
不得不說，確實(shí)是一道視覺盛宴。
若是在以前，剛剛開始訓(xùn)練的鄭凱是沒有心思去感受這些風(fēng)景的。
但現(xiàn)在不一樣了。
不像第一次外出作業(yè)，暈頭轉(zhuǎn)向。
認(rèn)不熟悉標(biāo)記符號(hào)，看著地圖，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，大腦完全在找相對(duì)應(yīng)的線索。
我從哪里來，要到哪里去，現(xiàn)在我在哪里？
那一直是我們要思考的問題，很多人根本就沒有多余心思，也沒有多余的心情欣賞遇到的風(fēng)景。
但現(xiàn)在不一樣了，準(zhǔn)確的說鄭凱不一樣了。
人在地上走，心在圖中游。
周圍的風(fēng)景早已映射在腦海。
地圖的輪廓早已在胸中呈現(xiàn)世界原貌。
那些標(biāo)志物與符號(hào)已經(jīng)融為一體。
鄭凱此刻完全是懷著放松的心情在訓(xùn)練著。
一直在欣賞風(fēng)景。
如此和諧。
一片祥和盛世。
一群大學(xué)生。
一群軍人。
一群祖國未來的脊梁。高學(xué)歷的代表。
一群祖國的屏障。國家的安全衛(wèi)士。
那個(gè)畫面定格在那一刻。
祖國的和平發(fā)展，需要我們軍人的守護(hù)。
國家的建設(shè)壯大，需要這群精英經(jīng)營。
一片祥和盛世，頂尖的高質(zhì)量人群代表。
“軍人也寫生啊?！?p> 恬靜的聲音響起。
若是其他人聽到這個(gè)聲音，一定會(huì)說，好可愛。
這么長時(shí)間沒有看到女孩子了。
突然留意到面前的女孩子，怎么可能會(huì)不感覺就是天使一般呢？
但這個(gè)話語怎么怎么就讓鄭凱有點(diǎn)不舒服呢？
什么叫軍人也寫生？
難道軍人就不能有藝術(shù)情懷？
難道軍人只能是土豹子的模樣？
難道軍人只能是五大三粗的樣子？
鄭凱的這種心理產(chǎn)生的原因或許是因?yàn)猷崉P的心里裝著自己的對(duì)象。
對(duì)象的大學(xué)生身份和自己的新兵身份的不同，讓鄭凱產(chǎn)生了卑微感，覺得自己有所欠缺，總想著自己要好好努力，所以聽到大學(xué)生的嬉笑，鄭凱有所不舒服。
聽到這句話，大家只是搖搖頭，微微一笑，不做解釋。
好像也沒有解釋的必要。
鄭凱好像想要解釋兩句的，說這個(gè)不是寫生，是訓(xùn)練，但好像確實(shí)沒有必要。
“看人之短，天下無一可交之人?？慈酥L，世間一切盡是吾師。擇其善者而從之，其不善者而改之。無友不如己者。”
鄭凱呢喃的說著。
所有人都看向了鄭凱。
又是驚訝的樣子。
這？
鄭凱已經(jīng)習(xí)慣了。
畢竟不是第一次發(fā)生這樣的事情了。
從她說出寫生這個(gè)詞，鄭凱就判斷出了一些事情。
對(duì)面的兩個(gè)女生，是大學(xué)生，而且性格比較開朗，那種大學(xué)生的呆萌稚嫩完全寫在臉上。
“看你們背著畫板，還以為你們是寫生的?！?p> 鄭凱說的話自然也是被她們聽了去。
“現(xiàn)在呢？學(xué)姐！”
“你比我小嗎？”
“按照教育時(shí)間線，我若不是當(dāng)兵了，我現(xiàn)在是大一。而你肯定已經(jīng)過了大一?！?p> “啊，你這么小啊?！?p> “我是高中畢業(yè)當(dāng)兵的，而且我們不是寫生，不要感覺我們這些人好像沒什么文化一樣。這里的每一個(gè)人都是人才中的人才，將帥之才云集，國防科技大學(xué)高材生多的很。”
鄭凱似乎在解釋著什么，好像不是對(duì)著眼前的人解釋的。
此時(shí)的兩位學(xué)姐有點(diǎn)靦腆了。
相比較而言，鄭凱就顯的泰然自若了。
不知道的人可能還會(huì)以為鄭凱比這兩位大學(xué)生要大。
實(shí)則，鄭凱頂多算是大一的學(xué)生，然而此刻的氣場(chǎng)卻完全不同。
“你們能夠考上大學(xué)，說明你們也是出類拔萃的人才，革命工作需要我們保家衛(wèi)國，你們好好上學(xué)，將來為祖國建設(shè)添磚加瓦，此刻的你們應(yīng)該像我們一樣，努力的學(xué)習(xí)，將來能夠發(fā)揮自己的才能?！?p> 這鄭凱就像在教育小孩子一樣。
這心態(tài)是怎么轉(zhuǎn)變的？
怎么感覺年紀(jì)比自己大的人是小孩子一般？
不過，話說回來，我們這樣一群人，努力的訓(xùn)練，不就是為了守護(hù)這些安寧嗎。
而她們悠閑的樣子，確實(shí)有點(diǎn)讓人羨慕。
鄭凱想到了自己思念的人，此刻也在上大學(xué)。
從她們身上，鄭凱似乎看到了她的影子。
很美。
“奴……”學(xué)姐俏皮的吐著舌頭。
嬉笑著走開了。
“大學(xué)生活就是好啊。想想我們上大學(xué)的時(shí)候，那天天訓(xùn)練的，時(shí)不時(shí)的來一個(gè)緊急拉練。”
“說的好像誰不是一樣。”
我們這群人，不少軍人都是軍校出來的。
對(duì)于這種情況，感觸還是不少的。
“上大學(xué)不談戀愛，都不好意思說上過大學(xué)?！?p> “唉，可能我們上了一個(gè)假的大學(xué)?！?p> “國防科技大學(xué)還是假的大學(xué)？”
“你上的國防科技大學(xué)不是假的，只是你上了一個(gè)假的大學(xué)。”
“我操，你這么說，讓人情何以堪啊?！?p> “這話沒有毛病啊，有毛病的是你啊?！?p> “這話是沒有毛病，邏輯也對(duì)。”
“……”
看著大家聊天聊的很愜意。
鄭凱內(nèi)心卻感覺有了什么東西。
上大學(xué)。
上大學(xué)。
她上了大學(xué)，鄭凱沒有上。相互之間的差距是不是越來越大了？
彼此的了解也是越來越少了？
以后見面會(huì)是什么樣子？
鄭凱內(nèi)心一直擔(dān)憂著。
那幾座年代久遠(yuǎn)的長橋。
似乎成了鄭凱永遠(yuǎn)的記憶。
因?yàn)閺哪且豢涕_始，在鄭凱內(nèi)心產(chǎn)生了一條河，一條橫在她與鄭凱之間的銀河。
過了橋，雖然是從商學(xué)院邁到了理工學(xué)院。
同時(shí)好像也似乎是鄭凱邁出了原來的世界。
訓(xùn)練還在繼續(xù)。
順著路一直走。
理工學(xué)院北邊是一座座山頭，地名是王灣。