第一百四十五節(jié)、談話
第一百四十五節(jié)、談話
各種考核結(jié)束之后，新兵的生活基本就宣告結(jié)束了。
每個人在新兵結(jié)束的時候都會經(jīng)歷一個事情，就是對接下來工作崗位的安排的事情，和高考意向是一樣的道理，都是要問一問各位的想法。
一般新兵編入作戰(zhàn)隊伍之前都會有一個調(diào)查表格，起到的作用和意義就是對每個人的想法有一個了解。
關(guān)于以后工作崗位的事情，之前有過調(diào)查。
面對這個問題，鄭凱回答的很籠統(tǒng)。
因為鄭凱不知道在部隊里要做什么，我說的是，具體的要做什么。
我想做什么和能做什么，這是一個哲學(xué)問題。
對于班長問的，以后想要去哪一個崗位，鄭凱真的不知道。
之前有過新老兵合練，大家基本都知道自己可能會在什么崗位。
但鄭凱不知道，在上一次的新老兵合練的時候，鄭凱和一位老兵在挖塹壕，一直在挖塹壕，塹壕還沒有挖好就被排長帶走了。
在這個過程中，鄭凱沒有見識到軍人的工作崗位是什么樣的。
現(xiàn)在提出這個問題，擺在鄭凱的面前，那就是一個現(xiàn)實問題。
鄭凱的回答是“想去最苦最累的地方?！?p> 這是當(dāng)兵之前，這句話是對人武部部長的回答，而現(xiàn)在是對班長的回答。但哪里是最苦最累的地方？鄭凱是真的不知道這個地方在哪里。
鄭凱想去沖鋒陷陣，想去勇冠三軍，但鄭凱依然不知道要做什么工作。
對于這個部隊，即使來了這么長時間，依然是那么的陌生。
作為新兵的我們，很多人不知道自己的去處，因為這么長時間的訓(xùn)練，我們依然對這個地方感覺陌生，陌生的不是環(huán)境，而是將來的歸處。
其實這些事情，班長們早就知道了，因為這些工作的安排都是為了以后的工作做準(zhǔn)備。
為以后的執(zhí)行任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)行部署。
所以有的時候也不要想著努力訓(xùn)練有沒有什么意義。
努力訓(xùn)練的意義早就開始體現(xiàn)了。
在新兵階段結(jié)束的時候，體現(xiàn)的最明顯。
盡管有的時候，自己根本就意識不到，但意識到的時候，就是你收獲的時候。
面對班長的問話，鄭凱真的不知道怎么回答。
其實班長已經(jīng)不在乎鄭凱說什么了。
或者說班長非常在意鄭凱說些什么。
因為班長已經(jīng)知道鄭凱的去處，鄭凱的職責(zé)已經(jīng)被安排了。
而且這個安排，班長沒有辦法改變。
若是改變，也只能是鄭凱的堅持。
但是這些工作上的事情，鄭凱什么都不了解，甚至不知道自己要做什么。
自己的目標(biāo)，自己的理想，在這一刻都是虛浮的。
縱然有目標(biāo)，有理想，但不知道如何實現(xiàn)，這對于一個人來說，是最大的迷茫。
沒有能力，沒有方向，那些夢想都將是幻想。
何去何從？
順應(yīng)安排？
似乎一切都不穩(wěn)妥。
當(dāng)你的能力撐不起你的夢想時，要么放棄，要么更加努力別無選擇。
當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應(yīng)該靜下心學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，就應(yīng)該沉下心，歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出的美麗，沒有等出的輝煌。
機(jī)會永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個人，學(xué)會與心深處的你對話，問自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀，送給自己，共勉。
鄭凱只會想著這些優(yōu)美的文字，對于現(xiàn)實，實在是怎么說呢，生活中可以有詩和遠(yuǎn)方，但不能詩化。
懷著迷茫的心，鄭凱安靜的在房間里看著新聞。
“鄭凱?！?p> “到?！?p> “來。”
“是。”
正當(dāng)我們在看新聞的時候，一個老兵喊了鄭凱一聲。
不，準(zhǔn)確的說，是一個班長。
只是，這個時候，我們真的不熟悉。
在那一刻，鄭凱還對部隊里所有人都保持一種新兵的狀態(tài)。
就像在家里，父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶一個樣子。
鄭凱對老兵的態(tài)度，和這個差不多。
任何老兵喊鄭凱，鄭凱都是積極的回應(yīng)。
但這一次真的不是小事。
聽到呼喚，鄭凱瞬間就到了呼喚的地點。
讓鄭凱意外的是，還有一個新兵。
這個新兵鄭凱還是認(rèn)識的，昌羽，另外一名理論學(xué)習(xí)標(biāo)兵。
喊我們的人，肩章帶槍，職位是班長，也是我們未來的班長。
盡管此刻還沒有意識到，但他就是我們的班長。
在所有新兵還沒有收到命令的時候，鄭凱就提前收到了自己的錄取通知書。
“你們知不知道自己將來會分到哪一個班?！?p> 班長說著。鄭凱和昌羽對視一眼，雙雙搖搖頭，表示不知道。
“等會，指導(dǎo)員找我們談個話?！?p> 指導(dǎo)員？
指導(dǎo)員找我們談話。
這個，我們要說些什么呢？
指導(dǎo)員和自己說話的次數(shù)，鄭凱都能記住，總共有那么幾回。
一次是鄭凱高燒的時候，沒有點名，指導(dǎo)員到房間里問候了鄭凱。
還有一次戰(zhàn)備的時候，指導(dǎo)員問鄭凱是幾炮手。
至于其他的幾次，都是無言的相遇。
這次指導(dǎo)員要找自己談話。
對于鄭凱來說是激動的。
畢竟對于遇到的每一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，鄭凱都還是比較尊崇的，尤其是在自己腦海里有著霸氣側(cè)漏的手榴彈氣場的領(lǐng)導(dǎo)。
咚咚咚。
班長敲著指導(dǎo)員的房間門喊著。
“報告?！?p> “進(jìn)?！?p> “指導(dǎo)員?！卑嚅L喊著。
“指導(dǎo)員好，排長好?！?p> “指導(dǎo)員好，排長好?！?p> 鄭凱和昌羽說著。
“你們來了啊?！敝笇?dǎo)員笑著說著。
“指導(dǎo)員好?！?p> 鄭凱也不知道說什么，只能弱弱的回復(fù)一句。
“馬上新兵階段結(jié)束了，有沒有想過去那個單位?！?p> 其實這個問題，一直圍繞著鄭凱，但鄭凱從來不知道將來的去處。
雖然一直在想著，雖然一直在問，但一點頭緒都沒有。
盡管在之前有過調(diào)查問卷，但自己依然不知道。
盡管新兵班長們有說過，但依然沒有自己的方向。
就在此刻，指導(dǎo)員問了，說實在的，鄭凱依然不知道。
但指導(dǎo)員問這個話，肯定不是隨便問的。
是單獨問我們的，也就是說將來的去處肯定是已經(jīng)有眉目了，只是自己不知道罷了。
“報告，指導(dǎo)員，我是革命一塊磚，哪里需要往哪搬?！?p> 鄭凱說著這句話，似乎是廢話一樣。
但真的是廢話嗎？
因為鄭凱對未來完全不知道，所以只能說這句話。
“呵呵，覺悟挺高嘛。你呢?！?p> “服從組織安排。”昌羽也說著。
“組織安排你們參加集訓(xùn)，指揮班集訓(xùn)，你們有沒有思想準(zhǔn)備。”
這個問題，實在是沒有辦法回答。
因為鄭凱個人完全不知道這個是什么，代表著什么，意味著什么。
雖然不知道是什么，但感覺蠻牛逼的。
指揮班集訓(xùn)，指揮班集訓(xùn)啊。
指揮！
“服從組織安排。保證完成任務(wù)?！编崉P弱弱的說著。
呵呵，指導(dǎo)員笑了。
“聽說，你們是這批新兵里，表現(xiàn)最優(yōu)秀的?！?p> 鄭凱靦腆的笑了笑，說到優(yōu)秀，那是不含糊的。
“希望你們再接再礪，在集訓(xùn)的時候繼續(xù)保持優(yōu)異成績。”
其實說到這里，鄭凱已經(jīng)對這個集訓(xùn)產(chǎn)生了興趣。
指導(dǎo)員又說了。
“我們軍區(qū)的蔡司令就是指揮兵出身，你們要好好加油。”
這句話引爆了鄭凱的熱情。
是啊，蔡司令，是司令啊。
比團(tuán)長，還要厲害的人物。
比師長，軍長還要傳奇。
司令是指揮兵出身，我也加入了指揮兵的行列。
即使將來不能夠成為司令級別的人物，也能夠?qū)W到很多東西。
將來說不定就能夠成為司令那樣的人物了呢。
要努力。
一定要努力。
雖然是指導(dǎo)員找我們談話，但更多的是指導(dǎo)員在說。
因為我們真的沒有那個能力去說話。
或許那個情景就像，大人和小朋友聊天一樣吧。
大人和小朋友說話，小朋友只有聽的份。
而那天指導(dǎo)員說話，鄭凱也是只有聽的份，因為，指導(dǎo)員的境界比我們的境界高太多了。
而簡單的哪怕是聽聽，也是收獲良多。
聽君一席話，勝讀十年書，或許就是這么來的吧。
聽了指導(dǎo)員的話，鄭凱似乎在這個部隊里找到了方向。
在這條路上，我們要不斷的努力！
我們只能不斷的努力！