將朱婭安排好后，葉文并沒(méi)有就在租房里，而是回到學(xué)校，不過(guò)假期都會(huì)花時(shí)間去陪下朱婭，朱婭也是在這段時(shí)間努力學(xué)習(xí)鋼琴，不懂就會(huì)問(wèn)葉文，至于葉文為什么會(huì)鋼琴這件事情，朱婭并沒(méi)有問(wèn)，也許葉文在她眼里無(wú)所不能吧。
念力班里面就葉文獨(dú)自一個(gè)人留在學(xué)校，平時(shí)也將大部分時(shí)間花在訓(xùn)練和練習(xí)上。妮維雅去艾薇家住了，布萊恩利用這段時(shí)間工作賺錢(qián)，畢竟他也只是平民家的孩子，也沒(méi)有葉文這樣的賺錢(qián)渠道，其他人都各自回家了。
“艾薇姐姐，來(lái)學(xué)校干嘛，你不是已經(jīng)畢業(yè)了嗎？”學(xué)校門(mén)口，妮維雅摟著艾薇的手問(wèn)到。
“來(lái)找葉文啊，不是他還在學(xué)校嗎？”艾薇笑著說(shuō)到，笑死了也很開(kāi)心。
“來(lái)找他干嘛？”小獅子疑惑問(wèn)到。
“來(lái)看看他啊，你不想看到他嗎？”艾薇捏著小獅子的臉說(shuō)到。
“他有什么好看的，我才不想看到他呢?！毙—{子擺脫艾薇捏她的臉回答說(shuō)到，然后雙手揉揉有些發(fā)燙的臉，臉紅也不知道是羞紅的還是被自己揉紅的，還是用揉臉來(lái)掩飾臉上的羞紅。
“你不想看到他，那我想看到他，要不你先回去吧！”艾薇甩開(kāi)小獅子一步說(shuō)到。
“不行，臭跳蚤是個(gè)壞蛋，不能讓他跟艾薇姐姐單獨(dú)相處?！蹦菥S雅以為艾薇在和自己開(kāi)玩笑，也是立刻跟了上去。
找到葉文時(shí)，葉文還在訓(xùn)練使用念力控制飛劍攻擊，同時(shí)操控更多的飛劍，更強(qiáng)、更快的速度攻擊，即便只是一種看似單一的攻擊手段，力量和速度的變化一樣可以使攻擊力發(fā)生質(zhì)變。
看到兩人過(guò)來(lái)，葉文停止了練習(xí)，走了過(guò)去，大概也知道了兩人來(lái)干嘛，小獅子可不會(huì)主動(dòng)找自己，艾薇前幾天說(shuō)過(guò)關(guān)于鋼琴的事，看來(lái)是因?yàn)檫@件事過(guò)來(lái)的。
“臭跳蚤，剛剛使用的能力不錯(cuò)嘛?！蹦菥S雅也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到葉文控制飛劍的練習(xí)，自覺(jué)自己還是做不到的，不過(guò)夸獎(jiǎng)葉文的語(yǔ)氣怎么聽(tīng)都像是嘲諷。
“想學(xué)嗎？我教教你啊！”葉文控制所有飛劍在身后懸空，看起來(lái)很有氣勢(shì)的樣子。
“哼，花里胡哨的，我才不學(xué)。”小獅子一副不屑的樣子。
“不學(xué)算了?！比~文也只是逗一下小獅子，畢竟每個(gè)人有自己的練習(xí)方法。
“葉文，事情怎么樣了？”艾薇主動(dòng)問(wèn)了起來(lái)。
葉文收起劍，說(shuō)到：“準(zhǔn)備了一份你要的譜子，還有基礎(chǔ)教學(xué)，你們?cè)谶@里等一下，我去拿給你。”
“好的。”艾薇和小獅子留在原地等葉文去拿東西。
等葉文走后，小獅子問(wèn)到：“艾薇姐姐，你找他拿什么？”
“等下他拿過(guò)來(lái)你就知道了?！?p> ……
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，葉文就拿著準(zhǔn)備的東西過(guò)來(lái)，艾薇翻閱著葉文給的資料和譜子，感覺(jué)看不懂，和自己平時(shí)所學(xué)完全不一樣，不過(guò)確實(shí)是那天演奏的人用的譜子。
“這是什么東西，奇奇怪怪的。”妮維雅雖然也學(xué)過(guò)一段時(shí)間音樂(lè)，不過(guò)興趣不大，而且學(xué)的時(shí)候不耐煩，也僅僅有一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是對(duì)于葉文準(zhǔn)備的五線譜，她自然一點(diǎn)都不了解，看的頭暈。
艾薇也是仔細(xì)看了下，這資料的知識(shí)和自己的音樂(lè)只是區(qū)別有些大，如果沒(méi)人教估計(jì)很難掌握，于是艾薇便笑著對(duì)葉文說(shuō)到：“我理解能力有些差，能教一下我嗎？”葉文甚至從這笑容中感覺(jué)到了一絲魅惑的意思。
“那我現(xiàn)在把我知道的跟你講一下吧?！比~文也不好拒絕，確實(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)的自然很難理解。
“這些知識(shí)還是要結(jié)合鋼琴一起學(xué)習(xí)才行吧，能請(qǐng)你去我家教一下我嗎？”艾薇笑的更燦爛了，那種魅惑的意思讓葉文都難以拒絕了。
“可是我要練習(xí)，最近感覺(jué)實(shí)力跟不上了?！比~文為難的推脫掉，感覺(jué)有些尾大不掉。
“用不了多長(zhǎng)時(shí)間，教我基礎(chǔ)的就好了?！卑彪p手背在身后，歪著頭用美麗的眼睛直盯盯的看著葉文說(shuō)到。
葉文被艾薇這種從未見(jiàn)過(guò)的小女孩姿態(tài)看得都不好意思了，一旁的小獅子也說(shuō)到：“艾薇姐姐請(qǐng)你幫忙，你答應(yīng)就是了，臭跳蚤架子還真大。”
“行吧，不過(guò)教會(huì)你這些就行了?！比~文只得同意。
“謝謝?！卑碧崞鹑箶[行了一個(gè)淑女禮，于是三人來(lái)到艾薇的家里琴房。
葉文開(kāi)始從最基本的知識(shí)講了起來(lái)，艾薇有很深的音樂(lè)功底，所以學(xué)習(xí)起來(lái)也是很快，起初小獅子還是很有興致的聽(tīng)講，不過(guò)隨著速度加快，自己音樂(lè)知識(shí)沒(méi)有艾薇好，所以后面就聽(tīng)不懂了，然后感覺(jué)坐著很枯燥，在一旁打瞌睡，最后自己覺(jué)得無(wú)聊，就去后面的訓(xùn)練場(chǎng)練習(xí)天賦能力去了。
大概理順了五線譜后，艾薇便開(kāi)始嘗試彈奏，不過(guò)依然出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，葉文便在一旁盯著，有問(wèn)題就提出來(lái)。
“這個(gè)不對(duì)，這個(gè)順序按錯(cuò)了，記得這個(gè)技巧是這樣的，不是你剛剛那樣生硬的按，不然不能體現(xiàn)這種手法?！比~文在艾薇出現(xiàn)錯(cuò)誤后再次提醒說(shuō)到。
葉文讓艾薇讓開(kāi)后演示給艾薇看，然后讓艾薇繼續(xù)練習(xí)，艾薇看了一遍后，再次嘗試，但是還是有些問(wèn)題，于是葉文再次耐心的給艾薇演示一遍，艾薇再次嘗試還是有些差強(qiáng)人意，技巧還是需要大量練習(xí)和體會(huì)，而葉文不想花費(fèi)太多時(shí)間在這個(gè)上面，所以教的很快。
當(dāng)艾薇嘗試再次失敗后，葉文也是沒(méi)想那么多，抓住艾薇的手，手把手的教她技巧，錯(cuò)不及防的艾薇完全沒(méi)有意料到，頓時(shí)感覺(jué)頭上一股熱氣沖上，臉都紅了，至于葉文說(shuō)的演奏技巧更是完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
葉文并沒(méi)有注意到艾薇的表情，將心思完全放在教她身上，手把手教她一遍后，再次說(shuō)到：“你再試試，就是剛剛那種感覺(jué)。”
葉文哪里知道，剛剛艾薇可是完全沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，所以聽(tīng)葉文的話彈奏錯(cuò)得更離譜，讓一向認(rèn)為艾薇很聰明的葉文都有些著急，于是再次握住艾薇的手說(shuō)到：“仔細(xì)感受一下我教你按的。”于是再次手把手教艾薇彈奏起來(lái)。
而這一次，艾薇沒(méi)有剛剛那樣頭腦發(fā)熱，而是細(xì)細(xì)感受手上的溫度和葉文教的技巧，當(dāng)葉文再次教一遍之后，再讓艾薇彈奏一遍。
這一次艾薇認(rèn)真的感受了，所以也將剛剛?cè)~文教的技巧學(xué)的有些模樣，不過(guò)彈奏出來(lái)的調(diào)子卻有些不一樣。
“這是一個(gè)比較低沉的調(diào)子，表現(xiàn)一種悲傷的情緒，怎么感覺(jué)你彈奏出來(lái)愉悅的感覺(jué)，你再試試?！比~文就剛剛艾薇彈的調(diào)子點(diǎn)評(píng)到。
“嗯，我再試試。”艾薇輕聲說(shuō)到，甚至都不敢看葉文，心情是幸福愉悅的，怎么可能彈奏出悲傷的調(diào)子。
“雖然調(diào)子感覺(jué)還是有些問(wèn)題，但是手法已經(jīng)沒(méi)有多大問(wèn)題，之后自己再細(xì)細(xì)品味一下改正就行了，我們學(xué)下一章?！比~文完全不知道自己已經(jīng)在自己不知情的情況下撩動(dòng)了一個(gè)女孩子的心，其實(shí)在葉文潛意識(shí)里面，像艾薇這樣看起來(lái)成熟聰明的女孩子，是不會(huì)輕易陷入戀愛(ài)少女心情中。
……
“今天就教這么多，這段時(shí)間你自己再多多練習(xí)就行了，不懂再問(wèn)我吧！”葉文沒(méi)有說(shuō)今天教過(guò)就不再教的事。
“謝謝你，葉文老師?！卑碧崞鹑箶[朝葉文行了一個(gè)淑女禮。
“別，你叫我葉文就行了，聽(tīng)著有些別扭。”對(duì)于一向聽(tīng)?wèi)T艾薇御姐氣質(zhì)說(shuō)話的葉文來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在聽(tīng)艾薇很淑女的說(shuō)話確實(shí)有些別扭。
“好的，葉文老師。”艾薇話里同意葉文，但是語(yǔ)氣依然沒(méi)有絲毫改變。
葉文就沒(méi)有再多說(shuō)，留下吃一頓飯后，便回到學(xué)校。