“好了，說了這么多該進(jìn)入正題了，魔法帶給我們力量，可是如何發(fā)揮這份力量也是一大關(guān)鍵。魔法比拼什么？無非就是施法速度，魔法威力還有精準(zhǔn)度?！?p> “你慢就會(huì)陷入被動(dòng)，甚至毫無還手之力；魔法威力不強(qiáng)，會(huì)被別人輕易擋下，或者無法造成大的傷害；若是魔法打不中，那就不要當(dāng)魔法師好了。簡單來說魔法，就是要快、準(zhǔn)、狠?！?p> “當(dāng)然戰(zhàn)斗可不止這些要素，武器、環(huán)境、技巧、斗志等多種因素都會(huì)影響到魔法師的發(fā)揮。今天是第一天，我就不講那么多，重要的是和你們認(rèn)識(shí)，先給你們展示一下老師的實(shí)力。學(xué)院對(duì)老師的要求可是很高的。”
“首先要快?！苯芏骼蠋熞膊挥梅ㄕ?，右手伸開，不到兩秒一個(gè)魔法陣已經(jīng)成型，“其次要準(zhǔn)。”杰恩老師左手向前拋出一塊石頭，石頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛去又快速降落，就在此時(shí)，只見青光一閃，一道風(fēng)刃快速飛過將石頭切為兩半?！白詈笠荨Ｎ矣玫氖^是致密堅(jiān)硬的石英石?？氨纫恢负竦钠胀ㄤ撹F。也就是說沒有上等的鎧甲無法抵擋我的風(fēng)刃?！?p> 看著自己的學(xué)員佩服的表情杰恩不禁微微一笑，這算是鎮(zhèn)住了場子，初步樹立了威信。
“這三點(diǎn)算是每個(gè)魔法師的基本素養(yǎng)，不然你們空有魔法而發(fā)揮不出力量。以后我會(huì)好好訓(xùn)練你們，你們至少達(dá)到老師一半的水準(zhǔn)才算合格。成為魔法師，戰(zhàn)斗就會(huì)隨時(shí)來臨，我不希望你們是戰(zhàn)斗上的弱者，聽明白了嗎？”
“明白！”×5
“今天的課程是聊一聊你們身邊發(fā)生的有趣故事，老師也會(huì)給你們講講我的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，這樣可以增進(jìn)大家的相互了解。你，就從你開始吧，我很好奇你三系同修的故事，快給大家講講?！?p> 杰恩老師一指伊凡，伊凡頓時(shí)有些傻眼，“老師你不會(huì)是為了這個(gè)才這么說的吧？”
“怎么可能，老師怎么會(huì)八卦學(xué)生的事情，老師我是那樣的人嗎？”
五位學(xué)員都下意識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，場面一時(shí)有些尷尬。伊凡無奈只好將自己的事情大概說說。
“……好了，事情就這么簡單，一是我沒想好，二是我覺得多系手段多，厲害一些。咦？你們怎么不說話？”
“我被打擊到了！我三年十六歲才成為一階魔法師，而你居然只用了一年就完成了三系的魔法！我突然覺得自己不適合當(dāng)魔法師了?！卑菜枱o比沮喪的說。
“隊(duì)長原來你這么厲害，現(xiàn)在我終于覺得當(dāng)初你當(dāng)隊(duì)長真好！”琳對(duì)待伊凡的態(tài)度從討厭到佩服，如今快要變成崇拜了。
“當(dāng)初眾多車輛在學(xué)院門前擁堵的時(shí)候，唯有你一早選擇步行，那時(shí)我就覺得你不一般，沒想到你確實(shí)聰明?！眴桃脖磉_(dá)了她的贊美。
一時(shí)之間伊凡有些飄飄然，受人矚目的感覺確實(shí)很好，其實(shí)他自己也時(shí)常為自己的成績而自得。
“這位學(xué)員，你確實(shí)有不錯(cuò)的魔法天賦，而且也遠(yuǎn)比一般人努力，但是老師還是要?jiǎng)裾]你一句:混雜不如專精，人的精力是有限的?！?p> “多謝老師提醒，這一點(diǎn)我自己明白，我目前還跟得上進(jìn)度，如果我覺得力不從心，我會(huì)果斷放棄?！?p> “你不明白！多系帶來的好處容易讓人沉迷其中，而且已經(jīng)付出大量努力的東西很難放下，等你察覺自己無力的時(shí)候或許已經(jīng)晚了。等級(jí)才是最重要的，哪怕你是全系的初級(jí)魔法師，你也不會(huì)是一個(gè)單系的中級(jí)魔法師的對(duì)手！”
杰恩老師的一句棒喝讓伊凡警覺到了，回想起史蒂夫的釋放的中級(jí)魔法，確實(shí)不是初級(jí)魔法能比。但自己的打算是跟不上進(jìn)度時(shí)再做放棄。各系魔法有著不同的效果，即使是初級(jí)魔法也有獨(dú)特的功效。
最重要的是同修三系并不是花三倍的時(shí)間，魔法有共通之處，精神力也是一樣的要求，總的來說只有不到兩倍的時(shí)間，怎么看都是很賺的。伊凡沒有隱瞞，將自己的想法告訴了老師。
“這雖是事實(shí)但一定程度上歸功于你的學(xué)習(xí)能力。你的考量有一定道理，但是這么多人就你一個(gè)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題嗎？還有一個(gè)重要的原因，那就是時(shí)限?！?p> “中級(jí)魔法師的壽命已經(jīng)遠(yuǎn)高于常人，據(jù)說能達(dá)到二百歲，高級(jí)魔法師甚至能達(dá)到三百歲，但是實(shí)力增長的黃金期還是一樣。不管是魔法師還是戰(zhàn)士，一過五十歲身體就會(huì)開始衰敗，不僅修煉事倍功半，還有可能下滑。實(shí)力增長最快的階段只有二十到四十這二十年。所以每個(gè)人的時(shí)間都是寶貴的，一般只有那些難以進(jìn)步的人才會(huì)修煉其它系的魔法?！?p> “還有這事？看來我確實(shí)要好好考慮一下了。不過我目前還有一些時(shí)間，我暫時(shí)不打算放棄?！币练舱J(rèn)真的說道。
“我不是要你放棄，只是給你們一個(gè)提醒，這些是說給你們五個(gè)聽的，讓你們知道時(shí)間的寶貴。我今年三十七歲，依然堅(jiān)持每天修煉，雖然我成為高級(jí)魔法師的可能性很小，但我會(huì)傾盡全力，為的是老了之后不會(huì)后悔！”
五人聽完肅然起敬，隨后其他人也都談了談各自的事情，氣氛不斷活躍起來，關(guān)系也不知不覺融洽了不少，看來老師的策略還是有效果的。
杰恩老師又帶來了其他三個(gè)小隊(duì)，X組四個(gè)小隊(duì)二十人聚在一起無比的熱鬧。閑談中的時(shí)間過得很快，不知不覺間下午的時(shí)間就過去了，杰恩老師宣布了解散。新的校園生活讓伊凡很滿意，沒有繁雜瑣事的干擾，一面學(xué)習(xí)魔法，一面提升實(shí)力，今后的生活值得期待。
解散之后伊凡就找老師打探威爾院長的蹤跡，可惜杰恩老師并不清楚，只知道個(gè)大概，而且院長不是一般人能見到的。得知這些，伊凡不禁心里一驚，見不到這可怎么辦？威爾院長不會(huì)借比食言吧，就算不會(huì)萬一他忘了這事呢？伊凡有些后悔沒有早點(diǎn)詢問到聯(lián)系方式。
現(xiàn)在回去為時(shí)過早，伊凡打算見識(shí)見識(shí)老學(xué)員們是如何訓(xùn)練的，不同階位的學(xué)員訓(xùn)練的區(qū)域是不同的，好在學(xué)院并不禁止觀看。老學(xué)員開學(xué)的早幾天，所以還有很多人在訓(xùn)練場。
一片區(qū)域一片區(qū)域的走過，走的在交談，有的在聽老師講話，有的在原地休息，終于，伊凡看到了兩個(gè)隊(duì)伍之間的比試。負(fù)責(zé)的老師似乎感受到了伊凡的觀看，輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭仿佛是在默許。
這是一場魔法師之間的5V5戰(zhàn)斗，伊凡來的正是時(shí)候，兩隊(duì)穿著防具正準(zhǔn)備動(dòng)手。他們相距二十米左右，這個(gè)距離初級(jí)魔法很難打到對(duì)方。隨著老師高舉的手臂落下，左右兩隊(duì)同時(shí)開始了動(dòng)作。
右邊似乎作為進(jìn)攻方五六秒吟唱結(jié)束后，一位男生的手中竟然出現(xiàn)了兩個(gè)魔法陣！
“風(fēng)輕術(shù)二連發(fā)！”男生大喊了一句，迅速將魔法施加給的兩位隊(duì)友，兩位得到加速的隊(duì)友迅速從兩側(cè)快速接近對(duì)手，他自己則護(hù)住剩余兩名隊(duì)友慢速從正面接近對(duì)手。
正面的三人中一位女生手上魔法陣亮起，“光耀術(shù)！”女生將一團(tuán)刺目的光球打向?qū)κ?，正是二階魔法光系－光耀術(shù)。光球飛到一半綻放出更加明亮的光芒。盡管只有短短的一秒鐘，對(duì)面的五人還是趕緊遮擋住眼睛。
趁此機(jī)會(huì)，她的兩位側(cè)翼包抄的隊(duì)友同時(shí)發(fā)動(dòng)了攻擊，一位放出一片火焰從上方落下灼燒對(duì)手，一位召出一片地刺從下方攻擊對(duì)手。他們使用的分別是二階的火法－灼燒術(shù)和一階的土法－地刺術(shù)。
對(duì)手也不甘示弱，地刺術(shù)他們早有防備，隊(duì)伍快速散開，中心的一位女生手中魔法陣亮起，一道快速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)障形成，是二階風(fēng)系魔法－風(fēng)障術(shù)，疾風(fēng)將快要落下的火焰吹走了。
于此同時(shí)，旁邊的一位女生手中浮現(xiàn)出三重魔法陣，“火球術(shù)三連發(fā)！”三個(gè)火球成品字形向?qū)γ婊鹣捣◣煷蛉ァＥ赃叺囊晃荒猩鷦t使用水縛術(shù)打向土系法師。隊(duì)伍中的土系法師也不甘落后，招來一片石塊打向正面過來的三人，使用的是土系二階魔法－飛石術(shù)。
視角轉(zhuǎn)向進(jìn)攻方，正面的水系魔法師釋放出一股水流將飛來的石塊沖開，正是水系的二階魔法－激流術(shù)。風(fēng)系法師則再次釋放了兩個(gè)風(fēng)輕術(shù)給兩位隊(duì)友加持，光系法師為兩位隊(duì)友釋放了恢復(fù)術(shù)。
側(cè)翼的火系魔法師看到三枚火球攻擊過來，憑借風(fēng)輕術(shù)帶來的加速難以躲避，心一橫，一個(gè)驢打滾避開了所有火球，只是動(dòng)作不夠熟練，摔在地上來了個(gè)臉剎。另一位土系法師則是無視了過來的水球，同樣召開一片石塊打向?qū)Ψ?，而后被水球困住，上半身?dòng)彈不得。
對(duì)面有樣學(xué)樣，水系法師使用激流術(shù)抵御石塊的攻擊，可惜期間倉促魔法的控制不當(dāng)，并沒有擋住所有石塊，導(dǎo)致正在醞釀法術(shù)的風(fēng)系法師被砸中。實(shí)戰(zhàn)課老師一個(gè)手勢風(fēng)系法師就退出了場外。
火法女孩專注對(duì)面火法，又是一個(gè)火球三連，打中剛爬起來的火系男孩，隨后男孩被判出場外。
進(jìn)攻方見形式不妙，正面三人想與土系法師會(huì)和，防守方一直按兵不動(dòng)的光系法師打出一團(tuán)亮光，讓對(duì)手猝不及防，被閃到了眼睛。進(jìn)攻方敗勢已現(xiàn)，火法，土***進(jìn)攻奠定了勝局。
低級(jí)魔法師手段有限，即使是多人配合，往往也是一兩輪魔法攻防的時(shí)間，比的就是誰快、誰準(zhǔn)、誰更有配合。
魔法都是魔力的具現(xiàn)，隨著魔法的釋放完成會(huì)快速消失，很快訓(xùn)練場上已經(jīng)沒有了任何痕跡。簡單的也攻防讓伊凡有種大開眼界的感覺，原來魔法有多種活用方式?？梢赃B發(fā)，可以變形，甚至攻擊魔法也可以當(dāng)做防御手段。
見到精彩就有了動(dòng)力，伊凡懷著激昂的心情回去修煉去了。