“你爸已經(jīng)安排好原先另外兩個(gè)班，讓其他老師輪著上，然后你爸帶的那個(gè)班，本來(lái)你爸他又是班主任，所以得辛苦你一段時(shí)間了?！?p> 徐師母緊握程卿的手。
“媽，雖然有挑戰(zhàn)性，但是我覺(jué)得我應(yīng)該可以勝任的。”程卿輕拍緊握的雙手，安撫著。
“姨父，也知道，我之前幫學(xué)生補(bǔ)課，都是一些高中生，所以這方面對(duì)和學(xué)生之間的接觸是沒(méi)有問(wèn)題的。不用擔(dān)心?！迸滦鞄熌笓?dān)心，又進(jìn)一步解釋。
這些話安撫了徐師母。
“好啦，我和爸，姨父他們走啦，不用擔(dān)心，保證凱旋歸來(lái)?！边€敬了個(gè)禮。
這孩子。還那么可愛(ài)。
隨即三人坐上去揚(yáng)華中學(xué)的車上。
范老師邊開(kāi)車，問(wèn)程卿“你昨天發(fā)給那些資料，你準(zhǔn)備好了嗎？課上課下感覺(jué)可不一樣的?！?p> “既然站在講臺(tái)上，在講臺(tái)下的學(xué)生都是你該認(rèn)真對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的呦。”范老師一本正經(jīng)教程卿。
徐志一坐在后面，點(diǎn)頭稱道。他雖然不知道妻子突然為什么要認(rèn)程卿這個(gè)女兒。
但是他也很想知道這個(gè)女兒有什么本事。
他相信兄弟范學(xué)行，但是沒(méi)有親眼見(jiàn)到程卿上課效果，還是放不下心他班上的學(xué)生。
他和范學(xué)行極力推薦，而且校方也同意，如果程卿上課效果反饋尚可。
便直接應(yīng)聘。也不用到校外到處去招老師了。
這年頭不管是老師，還是其他職業(yè)，人才資源真的是匱乏。
“老師，放心，我熱愛(ài)歷史這一門課目，以我的理解是歷史對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段沒(méi)有說(shuō)完的故事?！?p> “所以我的任務(wù)只是將這個(gè)故事講述給大家，分析和解剖這段故事的起因結(jié)果，開(kāi)端，發(fā)展，高潮，和結(jié)局?！?p> “但是我覺(jué)得是講述歷史，不僅僅是為了讓人們銘記歷史，更是要從歷史中懂得一些道理才是最重要的?！?p> “對(duì)我來(lái)說(shuō)，這才是學(xué)歷史的意義?！?p> 徐志一不知道這段話是講給老范還是給他聽(tīng)。
他可以憑直覺(jué)感受這話里對(duì)歷史的這二字的深刻理解。有些震撼有些不可思議。
范學(xué)行也有些疑惑了。這丫頭的功力又增漲了。
對(duì)事對(duì)人，都認(rèn)識(shí)的很透徹。
真真是撿了一個(gè)寶。
說(shuō)出去都讓人開(kāi)心，這可是他的外甥女呢。
開(kāi)車10來(lái)分鐘的時(shí)間就到了揚(yáng)華中學(xué)。
徐志一，之前早就交代好范學(xué)行將學(xué)校的平面圖。和關(guān)于高三文科班歷史課程，資料，都交給程卿去了解了。
范學(xué)行和徐志一要去校辦處一趟。
走之前小小聲在程卿面前，“加油，外甥女，不出意外的話，今天上完一節(jié)課，明天，你就可以新官上任了?？春媚闩??！?p> 然后大張旗鼓的推著人去往校辦處。
范學(xué)行和徐志一去校辦處找校長(zhǎng)，三人打算一起觀察程卿的上課的表現(xiàn)。
這校長(zhǎng)與這兩人認(rèn)識(shí)的快二十年了。
所以這是為什么校長(zhǎng)會(huì)答應(yīng)的原因。
在這行三人來(lái)前的路上。
程卿已經(jīng)準(zhǔn)確找到班級(jí)了。
高三（4）班，這個(gè)班說(shuō)好也不是顯得太突出，說(shuō)不好也不是顯得太平庸。
總之學(xué)生，各種各式其樣。
有自顧自的學(xué)習(xí)的，還有的拿著小鏡子對(duì)鏡貼花黃。還有的趴在桌子上睡覺(jué)的。
也有在桌肚里偷偷玩手機(jī)的。
也有的在說(shuō)話聊天。談天說(shuō)地。
九九看到一個(gè)人。甚是激動(dòng)，從座椅上都掉下來(lái)了。