陳思晨的病床是一個單間，看來學校對她這件事很重視，特別做了安排。
萬一看著躺在床上一動不動的陳思晨，確實是非常漂亮的一個女孩。
“小萬，你看，她的床頭，不知道什么時候多了一顆紅色的燈泡，燈泡上面還有這么一個圖案。”
馬大姐說的時候，萬一已經(jīng)注意到了那個地方的不一樣，最關鍵的是，那個圖案正是紅色的五芒星。
除此以外，在床尾的地方，多了一個架子，上面放著一個魚缸，魚缸里面養(yǎng)著兩條小黑魚，上面則是一個黑色的五芒星圖案。
在床的右側(cè)桌子上，放著一個銀色的金屬鋼琴模型。
萬一拿起那個模型，發(fā)現(xiàn)模型背后同樣是一個五芒星的圖案，這次是白色。
再看左側(cè)，窗戶上放著一盆茉莉花，毫無意外，花盆上同樣有一個五芒圖案，青色。
既然這四個方向都放著對應的五行物品，那么在床底下，必然還有東西。
萬一俯下身，果然見陳思晨床底下，還放著一個黃色的陶盆。
萬一將陶盆取出，里面是一塊黃色的絲絹，上面同樣畫著五芒星圖案。
這五芒星和這五行布局到底有什么關系？
“馬姐，這么些東西都不知道是誰放的？”
萬一不太相信這樣的說法。
“我確實不知，問護士也表示不清楚。”
馬大姐很確定的回答道。
這時，一個清秀的女生走進陳思晨的病房。
她見萬一和馬大姐在房間中，頗為有些愕然。
“阿姨，我來看看思晨?！?p> “小雅，你最有心了。”
“阿姨，我和思晨一直是最好的朋友，相信她一定會醒來的。”
小雅說著坐到思晨旁邊，揉捏起思晨的手來。
萬一心知這時候不太好問關于這五行之物的事情。
“馬姐，我看這魚缸放在這里比較危險，要不把它挪到桌上吧。”
萬一說著，便要去挪動床尾的魚缸。
“別動?！?p> 小雅見狀立刻制止道。
“小雅，小萬說得對，魚缸放在那里很容易碰到，確實不安全。”
馬大姐不知道是否明白萬一的用意，對小雅勸道。
“阿姨，這是我在網(wǎng)上看到的一個風水陣法，據(jù)說可以幫助思晨早點恢復?！?p> “這一切都是你布置的？”
萬一見機問道。
小雅警惕地看著萬一，沒有回答。
“看來你不懂風水布局吧?！?p> 萬一繼續(xù)說道，小雅依舊不回話。
“小萬，你懂這些，你說說這是什么風水局？”
馬大姐聽說這是風水局，不禁好奇地問道。
“這本來是一個五行生克的陣法，可以借助五行之物，來提升生氣，從而讓人的精神更好，也更容易恢復。”
萬一解釋道。
“那是好事啊?！?p> 馬大姐聞言帶著欣喜說道。
“本來是好事，但布陣的人不懂得五行生克的原理，布錯了反而有害無利?！?p> 萬一繼續(xù)解釋道。
小雅聞言皺眉道：“你說哪里布錯了？”
“據(jù)我所知，小雅是03年的，屬陰木命格，布局的時候要讓她在東方震位，可現(xiàn)在她在一片焦土之上，又怎么會獲得生氣呢？”
“五行生克，所以要利用五行之相生，這樣才能真正起到幫助?！?p> 萬一向小雅說道。
小雅疑惑地看著自己放置的這些東西，其實她也不明白這些到底對不對，畢竟從來沒有研究過這些。
“你看，你在她的頭頂放一盞燈，燈屬火，木生火，火吸收木的生氣，你在她的右邊放一把金屬琴，琴屬金，又是金屬的，金克木，會損失木的生氣，這些都是對思晨沒有任何好處的?！?p> 萬一繼續(xù)用看似專業(yè)的內(nèi)容準備攻破小雅的內(nèi)心防線。
“那你說應該怎么辦？”
顯然小雅已經(jīng)被萬一看似有理有據(jù)的專業(yè)說服了。
于是萬一動手將小雅準備的這些事物全部重新挪了一遍，以五行相生的格局擺放，然后將茉莉花放到了思晨的床頭。
茉莉花本來就有寧神的功效，這五行相生局不管是否真的有效，這茉莉花也確實是對她有好處的。
做完這一切，萬一再以五行相生的理論給小雅和馬大姐做了個講解。
瞬間萬一在兩人心目中就成了玄學大師，風水大能，恐怕連萬一說他能起死回生她們都深信不疑。
“你之前的五行陣法是誰教你的？”
萬一開始試探性的切入主題。
“一個網(wǎng)友看了我的朋友圈告訴我的。”
小雅果然不再隱瞞。
“那為什么要畫上五芒星的圖案呢？”
這才是萬一最想知道的內(nèi)容。
“他說這個圖案代表冥界女神，又被稱為冥界子宮，結(jié)合五行局，可以令人重生?！?p> “幾個圖案就可以讓人重生，你相信嗎？”
萬一決定打破她的幻想。
“我也不相信的，但是想想反正也沒有什么害處，就給布置了?！?p> 小雅的這句話萬一倒是相信的。
對于風水之說，神秘之學，很多人也并不是真的相信，但心存‘萬一有用呢’的心理，就會有人不惜花大價錢去入局。
“你這個朋友認識思晨嗎？會不會是有心害她？”
萬一知道直接用小雅她的那個朋友是誰，以小雅這種警惕敏感的性格，肯定不會愿意告訴他。
于是這話故意利用小雅對思晨的感情，無論她是關心小雅還是不愿意承認那個朋友是想害人，都會主動告訴他答案。
“不會的，他也希望思晨早點好起來?！?p> 從小雅的話可以看出，這個人和她們倆都是相熟的。
“那他來看過思晨沒有？按道理他介紹這個局給你，應該是懂一些的，看到了會提示你才對。”
萬一繼續(xù)營造她們之間的矛盾感，從而獲得更多的信息。
“他只來過一次，那個時候我還沒開始布置呢?！?p> 小雅果然如實說出了萬一想要知道的內(nèi)容。
“他是和同學一起來看思晨的嗎？”
“不是，他不是我們的同學，是校外的朋友?！?p> “校外的同學，思晨的事不會和他有關吧？”
“你瞎說什么，思晨是被白澤世害的?！?p> 萬一聞言，知道不適合再問下去，看來要找另一個突破口了。