7.胡子明
吵鬧的音樂聲讓段鎏愚心神不寧。
他一直想著去解決問題，但是始終找不到一個好的方法。他不斷地?fù)芘种械碾娫?，希望能夠通過與柏巖的對話找到一些線索。
然而電話那頭傳來的聲音一直是“您撥打的電話不在服務(wù)區(qū)，請稍后再撥“。
這讓段鎏愚更加的煩躁不安。
“這柏巖到底在什么地方，怎么連個手機(jī)信號都沒有。”段鎏愚小聲的抱怨著，不過即便他現(xiàn)在大聲說話，也不會有人注意到，因為音樂的聲音此時蓋過了一切，大部分人的注意力都被這個喧鬧的音樂聲給吸引了。
即便這個音樂是被很多人認(rèn)為是低俗的，是難以登入大雅之堂的，但是只要這個節(jié)奏響起，人們還是會紛紛沉浸其中，任由耳朵被這音樂洗禮。
段鎏愚的心情并沒有因為這個音樂而變得輕松，他現(xiàn)在不僅僅急躁，而且還無奈。他與自己兒子的約定時間就快到了，可是現(xiàn)在他這件事還是沒有任何的進(jìn)展，他必須抓緊時間帶著梁浩去柏巖說的地方，但是這個梁浩卻始終不給他任何的機(jī)會。他想尋求柏巖的幫助，可是柏巖的信號卻斷了，這讓他很是懊惱，然而段鎏愚并不知道這一刻其實是柏巖故意把他的號碼加入黑名單的……
喧鬧的音樂聲還在繼續(xù)著，梁浩搖頭晃腦的吹著嗩吶，完全沉醉在過河的曲子當(dāng)中，絲毫沒有注意到在一旁煩躁的老段。
對于梁浩來說，老段就是一個怪人，留著老段在他的樂隊當(dāng)中完全是因為自己太善良了。
很多同行都笑話梁浩，說他有一個影子，不管到哪里去演奏都會有著這么一個說老不老說年輕也不年輕的人跟著，這個人看著也不像是個傻子，卻總是顯示出一種無賴的氣息。
期初的時候，老段就是跟著梁浩，梁浩到哪他就到哪，可惜老段根本就不是樂隊的一員，很多人看著一個不玩樂器，又沒啥作用的人跟著樂隊師傅，總覺得有點怪異。梁浩他們樂隊所到之處大多都是辦喪事的，主人家大多都不會趕老段離去，而是給他添上一副碗筷?？墒抢线@么讓老段蹭飯，梁浩覺得也不是個辦法，于是他就想了一個法子，與樂隊的幾個老哥們一商量，讓老段成為了樂隊一個敲鈸的。鈸這玩意在樂隊誰都可以敲，只是一個打擊樂節(jié)奏上的東西，老段也不是笨蛋，稍微教了一會也就通了。這樣一來老段跟著梁浩去蹭飯也成了順理成章的事情。
樂隊的成員有不少也是梁浩父親那一輩的，看到梁浩帶著這么一個玩意實在是看不下去，常常語帶諷刺的說梁浩這個徒弟的臉皮可以用來做砧板了。對此老段根本不當(dāng)回事，梁浩卻只能笑笑不言語，因為這故事當(dāng)中的無奈只有他自己清楚。
而且這個故事還無法訴說，因為說出來很多人都不會相信。
其實老段一開始來找到人并不是梁浩，老段要找到是一個叫胡子明的人。
而梁浩與胡子明之間就有著很多故事了。
胡子明和梁浩之間的故事在一把二胡之間展開。
梁浩的音樂啟蒙老師，就是那位穿中山裝的老先生，叫胡彧柱。胡彧柱這大半輩子都在專心致志得做一件工作，這件工作就是教書育人。
胡老先生在整個鄉(xiāng)里都是出了名的好老師，他不卑不亢為人師表，一直很受學(xué)生們的喜歡。他這一生教過很多學(xué)生，每一個學(xué)生都對他尊敬有加，不管是念書念出息的還是沒能念出息的都對這位胡老師感恩戴德，認(rèn)為這位老師對他們的人生起到了很好的指導(dǎo)作用。
老先生在學(xué)校工作的時候經(jīng)常幫助有困難的學(xué)生，不管是生活上有困難還是學(xué)習(xí)上有困難他都會伸出援助之手。為此還受到過市里和省里的表彰，以至于現(xiàn)在每一個到這鄉(xiāng)里來的人都會去主動拜訪胡老先生。
梁浩就是胡老先生幫助的一個學(xué)生，雖說梁浩當(dāng)時沒有什么太大的困難，也就是成績老是上不去……而老先生幫助梁浩是因為他覺得梁浩這孩子在民族音樂方面的天賦值得有人去細(xì)心栽培，所以才去給梁浩補習(xí)功課。
梁浩自然也沒有辜負(fù)老先生的栽培，他成功的從老先生那里繼承了民樂的衣缽，成為了一個合格的民間藝術(shù)家。當(dāng)然這個頭銜也只是梁浩自己封的……
老先生對梁浩也很滿意，所以才會把自己的那把二胡給了梁浩。
胡老先生縱然多才多藝，但是一直到老都沒有一個子嗣，這讓很多人都覺得有些遺憾。而這把二胡可以說是胡老先生最珍貴的東西了，鄉(xiāng)里人經(jīng)?？吹胶舷壬诟鱾€場合之下拉起這把二胡，無論是在學(xué)校還是在鄉(xiāng)間，在鄉(xiāng)里還是城邊，老先生總是會搖頭晃腦的讓二胡的聲音傳遍山間田野……這把二胡就像是老先生的心肝寶貝一樣，每次演奏完畢都會被老先生擦得通亮。
梁浩接過這個二胡的時候，也感受到了很重很重的分量。
師徒二人之間話已經(jīng)不用多說，傳承下去的東西，全部在這把二胡之上。這把二胡代表著胡老先生對梁浩的認(rèn)同，同時也代表著梁浩需要把這門技藝?yán)^續(xù)發(fā)揚下去……
這樣的故事，本來是很溫暖的，可是偏偏有人覺得胡老先生這樣做不夠公平。
這個人就是胡子明。
胡子明是胡彧柱老先生的侄子，從小到大也在接受著老先生知識和修養(yǎng)的熏陶……
可是，不知道是不是因為期望越大失望也越大的緣故，胡子明并沒有能夠成為人們想象中的那個人。
他的大伯是知書達(dá)理的人民教師，還多才多藝，家里人自然對此很是看重。胡子明很小的時候就被送到他大伯身邊，家里人也是希望他能夠耳濡目染學(xué)到一些本事，就算是本事沒學(xué)到也要學(xué)到一些為人做事的道理……然而胡子明卻偏偏沒有按照家里人的愿望走下去。
他那一手字寫的是龍飛鳳舞，一時半會你還真看不出來他寫的是什么東西，而且這龍飛鳳舞也跟美觀搭不上邊，很難說他這一手字是跟著他大伯學(xué)的?？梢娝谒蟛沁吀緵]有學(xué)到任何的本事……
至于為人做事，那就跟不用說了，胡子明是整個鄉(xiāng)里出了名的二流子，除了夸夸其談，什么也不會。