第五章 睡在我下鋪的婷姐

　　我們宿舍是上下鋪的，一共六人，我是婷姐的上鋪，婷姐是我的下鋪。

　　婷姐給我的手機(jī)備注是“小裙裙”，我給她的手機(jī)備注是“鋼鐵直女蚊”。她為何要給我打這個(gè)備注，咱且就不去過(guò)多探討，我為何給她打這個(gè)備注就有故事可說(shuō)了。

　　“直女”顧名思義是一根筋死活掰不彎的女生，“鋼鐵”只是修飾“直”的程度罷了。

　　例子如下：

　　某一天下午兩點(diǎn)，我、婷姐和花央一起頂著跟新時(shí)代一樣朝氣蓬勃，前途似錦的驕陽(yáng)，一道走去綜合樓上實(shí)踐課。

　　花央一個(gè)人撐著傘帶著耳機(jī)情緒穩(wěn)定，目不斜視，聘聘婷婷地在前方走著。我和婷姐兩個(gè)人在后面擠著一把傘走著。

　　我一邊防止與婷姐膩膩的手臂產(chǎn)生物理接觸，一邊盯著前面花央的小細(xì)腰，正在心里暗暗起誓今晚一定要少趴幾口飯。

　　一邊的婷姐悶頭悶?zāi)X地來(lái)了一句：“花央又怎么了？怎么又不說(shuō)話(huà)了？”

　　我側(cè)目看她，她也側(cè)目看我。

　　我勉強(qiáng)回答道：“花央不是一直如此的嗎？你跟她一道這么久，你竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)？”

　　婷姐理直氣壯道：“沒(méi)有??！上午還有說(shuō)有笑的，下午起床就這樣了！”

　　我道：“你還是不夠理解女生，女生的情緒可是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，說(shuō)走就走的，哪要的了什么緣由?！?p>　　婷姐：“雖然不理解你說(shuō)的意思，但是感覺(jué)很有道理。”

　　我：“我一直都很有道理。”

　　這是她把女生的情緒發(fā)作當(dāng)做跟男生一樣要有道理才能有情緒發(fā)作的“直”。

　　再來(lái)一個(gè)例子證明“鋼鐵”：

　　我跟宿舍的另一個(gè)室友雙丹一向不和，具體原因不過(guò)是大家堅(jiān)守的人生觀、價(jià)值觀和道德觀嚴(yán)重不和，簡(jiǎn)稱(chēng)三觀不和。具體是你看不慣我我看不慣你；你晚睡那我就早起；你在宿舍念英語(yǔ)，那我就在宿舍放歌；你說(shuō)食堂有一道菜好吃到“此菜只應(yīng)天上有”，我偏偏要在你面前說(shuō)它也不過(guò)如此；你貶低我的愛(ài)豆，我唱衰你的偶像……諸如此類(lèi)，可以說(shuō)是非常幼稚了，但我感覺(jué)這樣的自己依舊是個(gè)有血有肉的孩子，這就是我表達(dá)我依舊青春的一種方式！

　　為了不起爭(zhēng)端，她講話(huà)的時(shí)候，我就盡量不發(fā)表我的意見(jiàn)，沒(méi)有交流就沒(méi)有沖突，這是我自認(rèn)為我為這個(gè)宿舍和諧做出的貢獻(xiàn)。

　　全宿舍的妹子都覺(jué)察出來(lái)并表示理解，我也很欣慰她們?nèi)绱松平馊艘?，覺(jué)得人間依舊值得我停留。

　　但我一根筋的婷姐就不這么認(rèn)為了。

　　一天晚上雙丹正在宿舍發(fā)表她的高談闊論，突然問(wèn)了婷姐一個(gè)問(wèn)題，婷姐不懂回答，但她覺(jué)得我懂，于是她笑得很燦爛一邊搓她的衣服，一邊看著沉默得異常的我道：“問(wèn)小裙裙呀！她看得書(shū)多，問(wèn)她肯定知道！”

　　宿舍頓時(shí)落針可聞，室友們沉默地繼續(xù)忙活自己的事。

　　婷姐發(fā)揮她平常要有的此刻不該有的耐心繼續(xù)睜著自己天真的大眼睛追問(wèn)：“小裙裙，快回答呀！表現(xiàn)你'學(xué)富五車(chē)'的時(shí)候到了?！?p>　　我試圖運(yùn)用我的才智扭轉(zhuǎn)這個(gè)尷尬的局面，勉強(qiáng)笑著回她：“喲，婷姐厲害，竟然還用上了一個(gè)成語(yǔ)，給你贊一個(gè)！說(shuō)，最近是不是背著我偷偷看了什么博大精深的書(shū)？快快從實(shí)招來(lái)！”

　　我從婷姐的喜好入手——她很喜歡別人夸她，特別是學(xué)習(xí)方面的。她從未發(fā)現(xiàn)，所以這招我百試百靈，這次我依舊信心十足。

　　果不其然，婷姐靦腆地笑了笑，又提高了一個(gè)調(diào)：“哪有！只是最近在看劇版的《三國(guó)演義》，看多了就會(huì)兩句了?！?p>　　我剛想把話(huà)題再轉(zhuǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)，她猝不及防再來(lái)一句：“哎，這個(gè)話(huà)題等下再繼續(xù)，雙丹等著你的回答呢！”

　　宿舍再次落針可聞。

　　婷姐，You win！我認(rèn)輸。