2019年2月21日星期四

　　2019年2月21日星期四

　　昨天是寒假結(jié)束后學(xué)生返校的第一天，晚上就有我的晚自習(xí)——幸運(yùn)的五味陳雜、淚流滿面！

　　我的晚飯也很簡(jiǎn)單——學(xué)校食堂的三角餅卷煎雞蛋，并且我要了兩份，吃的很飽！是久違的味道——那個(gè)香呀！美呀！

　　吃完后，感覺并不美——肚子很撐、很脹！難受的沒辦法，就在操場(chǎng)上溜達(dá)，偶爾的駐足觀望——整個(gè)教學(xué)樓燈火通明，在四周生活區(qū)昏黃燈光的襯托下，越發(fā)顯得輝煌、璀璨、熱火朝天！

　　伴隨著晚自習(xí)上課鈴聲的響起，我快步趕往教室。

　　高三三班教室的門虛掩著，我很小心的輕手拉開門，里面很是安靜——多數(shù)學(xué)生都在低頭看書，當(dāng)然也有在坐著發(fā)呆的學(xué)生！一種很祥和、恬靜、溫馨的感覺！

　　我滿臉堆笑的坐在講臺(tái)的凳子上，放眼望去——靚靚和慧慧面無表情的抬頭瞟了我一眼！在講桌旁邊坐著的新新面帶一絲笑意瞅了我一眼！其他學(xué)生仍然低著頭——安靜，真的安靜！

　　我有點(diǎn)不適應(yīng)這種深沉的氛圍，我還是喜歡放假前的狀態(tài)——進(jìn)入嘈雜的教室，我笑著喊一聲“靜！”然后在學(xué)生們嘻嘻哈哈的笑聲中逐漸安靜下來！

　　我探頭望著新新，輕聲的問道：假期在家學(xué)習(xí)了嗎？

　　“沒！”他爽快的回答。

　　我一時(shí)不知道該如何應(yīng)答，就連說了兩聲“好！好！”

　　有幾個(gè)學(xué)生抬頭笑瞇瞇的看著我，想要欣賞接下來的對(duì)話。當(dāng)看到我啞口無言的訕訕樣子，就又低下了頭——一副在看書或做題的忙碌樣子。

　　教室又陷入到了安靜和深沉之中。

　　——分別了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我和學(xué)生之間已經(jīng)有了些許的陌生感，都有點(diǎn)不適應(yīng)了。雖然在假期我經(jīng)常想到他們：新新、慧慧、靚靚，還有飛飛——飛飛是走讀生，今晚沒來上晚自習(xí)。

　　——相見不如懷念呀！

　　晚自習(xí)的第二節(jié)課，我在高三一班上課，實(shí)際是坐在講臺(tái)上看學(xué)生——我晚自習(xí)不講課。

　　一班也是同樣的安靜——靜靜、飛飛、鑫鑫偶爾欲言又止的抬頭看我一眼就又埋下了頭，時(shí)間產(chǎn)生距離、制造陌生呀！

　　很不自然的把兩節(jié)課上完，我快步走下樓梯，帶上耳機(jī)、聽著音樂，騎上我的自行車往家趕。

　　在回家的路上，在蔡琴優(yōu)美又悲傷的音樂聲中，我的思緒翻飛——

　　放假前，學(xué)生們盼著放假回家休息，我盼著終于不用上課了！

　　在假期中，我只輕松愉快了兩天，就感受到了難以忍受的空虛和寂寞無聊，忍不住經(jīng)?；匚对谡n堂的情景。

　　我想學(xué)生們?cè)诩倨谥幸矔?huì)回味課堂的樂事和趣事，特別是我講的有趣又略顯夸張的故事——在旁征博引的敘述中，把復(fù)雜難懂又難記的知識(shí)用幽默易懂的方式給描述了出來。

　　學(xué)生們肯定也懷念那無所顧忌的開懷大笑！

　　其實(shí)我也很懷念那毫無雜念的朗聲大笑和大叫！

　　真的開學(xué)了，我和學(xué)生又見面了，反而有一種難以名狀的陌生！

　　——昨日一去不復(fù)返，今日還有很多的事情要干、要做！

　　剛才下樓上廁所，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)樓上新掛出了一道條幅：寧吃百日苦，不留終身憾！高考沒有彩排，人生不能重來??！

　　紅布白字，格外的醒目。