2019年4月22日星期一

　　2019年4月22日星期一

　　“春雨綿綿”這個詞太適合用來形容春雨的特點了——連續(xù)不斷，時大時小，時有時無！猶如綿里藏針，既可以讓人溫柔舒服又可以偶爾的使人大呼小叫一番！

　　今天早上的天空陰沉著，春雨仍在星星點點的連綿著！既能感受到又似乎感受不到——比牛毛輕，比牛毛小，比牛毛少！

　　學(xué)校主干道兩旁的雪松在春雨里萌態(tài)十足——樹皮被浸潤的黑中透亮，松針被裝扮的垂涎欲滴——都幾十年的老樹了還在裝嫩！鋪著塑膠的操場濕漉漉的，操場邊上的三棵垂柳就像三個邋遢的中老年婦女——干癟又發(fā)黃的柳穗，雜亂的柳葉，顯得毫無生機(jī)，活脫脫的黃臉婆！

　　教學(xué)樓后面的薔薇用花團(tuán)緊簇、繁花似錦來形容毫不為過！那簡直就是花的瀑布——密密麻麻的小白花傾瀉而下，在春雨的滋潤下珠光閃閃！很有點像美女的眼淚，不由得讓人憐香惜玉！在密密麻麻的白色薔薇花的花潮涌動中，隱隱約約、恰到好處的點綴著含苞待放的紅色花蕾，暗香已經(jīng)在浮動，就等著吐露芬芳、展露風(fēng)采了！

　　我站在教學(xué)樓的窗戶前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能感受到薔薇那種“我就是天空最亮的星星”的豪邁氣勢和“俏也不爭春”的那種淡泊寧靜！

　　在我興致正濃時，一個邋遢中年婦女抱著小孩在薔薇花海的旁邊來回的轉(zhuǎn)悠，真是大煞風(fēng)景！我扭頭憤然離去！

　　這可能就是所謂的“無欲以觀其妙！”

　　今天上午，第五節(jié)課，高三三班。

　　我安靜的進(jìn)入安靜的教室，十幾個學(xué)生習(xí)慣性的抬頭看了我一眼，沒人言語，給我一種很不自在的陌生感覺。

　　我：大家把周四的考試試卷拿出來，我們接著評講！

　　飛飛低著頭習(xí)慣性的回答：好的，老師。

　　我：上周我們把選擇題評講完了，這節(jié)課我們來評講非選擇題，我們首先來看第29題的描述——棉花既是最重要的纖維作物，又是重要的油料作物，也是含高蛋白的糧食作物。

　　飛飛驚呼道：啊——！老師，棉花怎么是糧食作物？

　　其他學(xué)生也都眼巴巴的看著我，眼神中充滿了疑惑！

　　我：咦——！就是呀！如果棉花是糧食作物，我們吃棉花的那一部分呢？

　　飛飛：吃葉子！

　　博博：吃它的花！

　　說完，倆人默契的相視而笑，其他學(xué)生哈哈大笑！

　　我：葉子和花能算糧食嗎？一頓需要吃多少花呀？

　　松松：吃棉鈴蟲！

　　松松僅靠講臺的右邊就座，也就是以前新新的位置。他以前在課堂上從不發(fā)言，總是坐在教室的最后一排低頭做數(shù)學(xué)題，因為他酷愛數(shù)學(xué)，酷不愛生物！自從前幾天坐到講臺邊，也就是我的眼皮底下，才對生物有了些許的興趣！

　　松松剛說完，其他學(xué)生就大笑起來，他也跟著笑了。

　　我：松松，你的創(chuàng)意太棒了！回頭我給學(xué)校食堂建議加一道菜——爆炒棉鈴蟲！

　　飛飛：我去！太黑暗了！

　　我：飛飛，你剛才的話給我一個很大的提醒——需要在黑暗中品味爆炒棉鈴蟲！

　　博博：那不就是黑暗料理么！

　　飛飛：反正我不吃，惡心死了！今天中午我都不吃飯了！

　　博博：先餓你三天，看你吃不吃！

　　倆人真的是心有靈犀呀！

　　我：好！就此打??！已經(jīng)跑題太遠(yuǎn)了！現(xiàn)在人們都喜歡種轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，想找一條棉鈴蟲是有很大的難度的！

　　學(xué)生們一陣哄笑，飛飛、博博笑的前仰后合，帶著邪惡感，松松笑的很獨特——眼笑，嘴咧著笑，臉上其他部位基本保持僵硬，幾乎跟一個姓翟的主持人的笑一模一樣！

　　博博：老師，我認(rèn)為棉花的種子有可能是糧食作物！我們不可能吃棉花纖維吧！

　　飛飛：吃棉花纖維不就是吃棉衣棉褲么！

　　我：飛飛真聰明！肯定不可能吃棉花纖維！棉花纖維屬于棉花種子的種皮，如果要吃也要去掉種皮才能吃。

　　博博：我怎么沒吃過棉花種子做成的食物？

　　我：可能是棉花種子的產(chǎn)量較少，沒有小麥、玉米、大米的產(chǎn)量高，也可能是棉花種子的味道不怎么好吧！

　　飛飛：老師，XJ種棉花不是很多嗎？所以我認(rèn)為是它的味道不好！

　　我：有道理！這樣吧，這個問題先擱置一下，課后你們繼續(xù)討論、思考，我也從網(wǎng)上搜索相關(guān)內(nèi)容，盡快給你們一個完美的解釋?，F(xiàn)在咱們先評講后面的習(xí)題，好吧？

　　博博、飛飛點頭，可可也點頭，松松還點著頭笑！

　　以前我在課堂上也遇到過現(xiàn)場無法解釋清楚的問題，也臉紅過！也心跳加速過！也無地自容過！學(xué)生也高興的不像話過！后來我改變了策略——坦承的告訴學(xué)生我也不很清楚，讓學(xué)生和我共同找資料、上網(wǎng)搜索、共同思考、分析，反而能獲得學(xué)生對我的尊敬！

　　好多問題最終不一定能得到明確的答案，但思考、分析、討論的過程甚至比答案更重要，這也是學(xué)習(xí)的本質(zhì)所在！

　　這個地球上沒有誰無所不能、無所不知！包治百病的祖?zhèn)髅胤娇隙ㄊ球_人的！

　　我們需要的是一種態(tài)度——坦承面對，真誠的溝通、交流！不逃避，不回避！這是我們不斷進(jìn)步的根本！

　　今天下午在一班和二班上的課幾乎就是在三班上的課的重復(fù)，是兩遍重復(fù)！無驚險，無波瀾，同樣遇到棉花種子的問題，同樣是坦承的擱置這個問題，但我的內(nèi)心一直糾結(jié)著那個問題，所以在平淡中很不輕松！

　　今天晚上的兩節(jié)晚自習(xí)課，我坐在講臺上用手機(jī)不停的搜索有關(guān)棉花種子的問題——閱讀、分析網(wǎng)頁上的介紹，瀏覽、對比淘寶網(wǎng)上相關(guān)的產(chǎn)品信息，令我對棉花刮目相看：

　　——棉花是世界上最主要的農(nóng)作物之一，產(chǎn)量大、生產(chǎn)成本低！

　　——棉籽是錦葵科棉屬植物的種子，其商業(yè)上的重要性在于它的油和其他產(chǎn)品。棉籽油用于沙拉油和食用油，氫化后作酥油和人造奶油，提油后的餅渣或籽仁作為家禽和家畜飼料。每年大約有2億加侖的棉花種子油被用來生產(chǎn)食品比如薯條，黃油和沙拉調(diào)味品。

　　——棉花的主副產(chǎn)品都有較高的利用價值，正如前人所說“棉花全身都是寶”。它既是最重要的纖維作物，又是重要的油料作物，也是含高蛋白的糧食作物，還是紡織、精細(xì)化工原料和重要的戰(zhàn)略物資。因此，必須努力使棉花增產(chǎn)，搞好綜合利用，增產(chǎn)增值，以增加棉農(nóng)收入和滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展多方面的需要。

　　綜合分析后，大致有了一個這樣的輪廓——棉花種子又稱棉籽，可以榨油，稱為棉籽油，淘寶上的介紹是跟花生油很像，也很香；棉籽榨油后就成了棉籽粕，可以作為飼料喂養(yǎng)家畜；棉籽也可以藥用，對心臟病的治療有效果；棉籽種皮上的短絨毛作用更大了，在無煙火藥的生產(chǎn)中有重要作用。

　　綜合分析，我認(rèn)為棉花是一種在很多方面有重要作用的經(jīng)濟(jì)作物——既可以做成衣服穿，也可以食用、藥用，也可以作為工業(yè)原料使用。

　　可能，在某個饑餓的時期，人們把棉籽當(dāng)糧食食用。因為棉花的產(chǎn)量大、生產(chǎn)成本低！