2019年5月21日星期二

　　2019年5月21日星期二

　　今天是最后一次“周周練”的第一天，這次“周周練”是學生們高考前最后一次演習了，完全按照高考的時間模式進行，可以稱之為實彈演習！

　　今天的考試安排是上午考語文，下午考數(shù)學，我下午有監(jiān)考任務——仍是監(jiān)考在學校階梯會議室考試的全部文科考生！

　　進入考場后，我讓學生們把與考試無關(guān)的物品都堆放到主席臺兩側(cè)的地面上，然后開始分發(fā)試卷和答題卡——仍采用先讓學生把試卷、答題卡分成八份，接著讓學生傳試卷、傳答題卡的方式，快速、簡單又輕松的先后分發(fā)了試卷和答題卡。

　　我站在主席臺上，采用極目遠眺的方式，默不作聲的仰臉眺望著考場的最后面——自我感覺很好！因為考場的一百多個考生盡收眼底！

　　——有學生在來回翻看著試卷，

　　——有學生在一動不動的盯著眼前的試卷，

　　——有學生在演草紙上進行演算，

　　——有學生已經(jīng)開始在答題卡上進行填涂！

　　時間一秒一秒的過去，我仍默不作聲的仰望著考場最后面的窗戶——不刻意的盯著看任何一個學生，又能看到所有的學生！

　　——少部分學生仍在靜靜的看著試卷，

　　——多數(shù)學生已經(jīng)在演算，在填涂答題卡！

　　我在等，等正式答題時間的到來，等著說一句話，等著看學生們吃驚的表情！

　　時間一秒一秒的接近，在正好三點鐘的時候，我輕咳一聲，同時緊繃聲帶，用平緩、沉穩(wěn)又清晰的聲音宣布：好！答題時間到！現(xiàn)在可以答題！

　　與我想象中的一樣，聽到我的這句話，不少學生先是“??！”的一聲驚呼，繼而發(fā)出“嘿嘿嘿嘿”的暗笑聲！

　　我裝作啥也沒看見，啥也沒聽見的樣子，面無表情的坐到主席臺的椅子上，繼續(xù)仰著臉看著考場后面的窗戶——外面藍天白云，陽光熾烈似流火！

　　考場里安安靜靜，只有空調(diào)吹出的“呼呼”冷風聲和學生們快速演算的筆尖與紙張“沙沙”的摩擦聲。

　　在這涼爽宜人的環(huán)境中，我的內(nèi)心起了漣漪——

　　學習和考試本質(zhì)上是一樣的——都是在進行習慣的養(yǎng)成，養(yǎng)成某種思維習慣，養(yǎng)成某種做事習慣！

　　通過全面、系統(tǒng)的學習和規(guī)范的考試，可以固化我們的思維習慣——思維要靈活，考慮要全面，要分析、找出看似不相干的現(xiàn)象背后的本質(zhì)聯(lián)系，也要能分析、找出看似相同的現(xiàn)象背后的本質(zhì)區(qū)別，通過對事物本質(zhì)的分析、假設(shè)、推理和演繹來更好地理解大自然的運行法則，以便更好的適應和改造大自然。

　　全面、系統(tǒng)的學習和規(guī)范的考試還可以固化我們的做事習慣或者說是做事風格——不急、不燥、耐心、細心，踏踏實實的一步一個腳印往前走，積跬步而至千里！

　　是將就著找一個秦舞陽，還是不為外界干擾，耐心的等待“吾客”，是思維習慣和做事風格的一個典例！荊軻刺秦王的失敗有其偶然性，但更多的是必然性——選人不當、看人不準涉及思維習慣，太子丹的焦躁和荊軻的倉促出行涉及做事習慣！

　　十幾天后的高考，本質(zhì)上就是各種思維習慣和做事習慣的比拼！今年全國有一千多萬的考生，那考場上應該就有一千多萬種思維和做事習慣了！

　　高考后，考生們各自的思維和做事習慣也將繼續(xù)起作用，將繼續(xù)影響他們生活、工作的方方面面！因為通過十幾年的學習和考試固化出的這種習慣有太大的慣性了！

　　從考場外不時傳來布谷鳥“麥天咋過？麥天咋過？”的聲音，那熟悉而又急促的叫聲勾起我內(nèi)心深處五味陳雜的記憶——熱火朝天的夏收就要到了！汗流浹背的勞作就要開始了！豐收雖讓人喜悅，但稼穡真的艱辛——父母勞累的佝僂身影永難忘！

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，一代人與一代人有不同的經(jīng)歷——若在古代，眼前的這一百多個孩子可能正在家里為夏收做準備而忙的不亦樂乎！而現(xiàn)在，這一百多個考生正在考場為高考考個好成績而內(nèi)心汗流浹背！

　　唉——！為了母親的微笑，為了大地的豐收，何懼風風雨雨和汗流浹背！

　　考試結(jié)束后，學生們紛紛離開考場，而布谷鳥仍不時傳來“麥天咋過？麥天咋過？”的叫聲！

　　我內(nèi)心一陣好笑——在妻子的陜西老家，人們認為布谷鳥的叫聲是“算黃算割！算黃算割！”，這真的是相同的記憶，不同的味道呀！