回到家里的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)來(lái)到早上六點(diǎn)五十。
南怡可她媽沒(méi)有起床做飯，而南怡可七點(diǎn)四十會(huì)搭公車(chē)去學(xué)校，顧澤簡(jiǎn)單計(jì)算了一下時(shí)間，確認(rèn)叫醒媽媽、等她穿好衣服，再起來(lái)做飯，妹妹可能會(huì)遲到，便去衛(wèi)生間簡(jiǎn)單洗漱一番，走到廚房，接水解渴，而后披上圍裙做起了早飯。
二十多分鐘后，等南怡可她媽睡醒，急忙趕到廚房時(shí)，顧澤已經(jīng)吃完了他的那份早飯，其他人的飯則在鍋里熱著，隨時(shí)都能取出來(lái)吃。
“我去趟市圖書(shū)館，中午不回來(lái)。”顧澤說(shuō)完，和媽媽擦肩而過(guò)，走出廚房。他打算去圖書(shū)館查找資料。
和他昨夜聽(tīng)到的事情有關(guān)的資料。
以及，為交換生做準(zhǔn)備。
南怡可她媽敷衍地哦了一聲，快步向南怡可的臥室走去。
她要叫女兒起床吃飯。
門(mén)口換鞋的顧澤沒(méi)有理會(huì)媽媽和妹妹的有愛(ài)互動(dòng)，他已經(jīng)習(xí)慣了這樣的日常。樹(shù)狀圖第一枝MAX級(jí)的根基屬性引起的變化，此時(shí)已經(jīng)顯現(xiàn)了出來(lái)。
顧澤只是吃了頓早飯，準(zhǔn)確的說(shuō)，是吃了一顆熟雞蛋、三個(gè)饅頭、一疊半蘸滿辣醬的小菜，就感覺(jué)自己的身體發(fā)生了某種變化。
力氣...似乎稍微增長(zhǎng)了一些？
他得到的《論打架》的修煉經(jīng)驗(yàn)指出，樹(shù)狀圖的根基屬性，和“成長(zhǎng)性”有關(guān)。
樹(shù)的根是用來(lái)輸送養(yǎng)分的，根基指的就是“根”。
“成長(zhǎng)性”，指的則是身體的成長(zhǎng)性。而要讓“成長(zhǎng)性”發(fā)揮作用，要做的只有一件事：活著。
陽(yáng)光，空氣，水分，養(yǎng)分，都是能讓“成長(zhǎng)性”發(fā)揮作用的因素。
樹(shù)并不刻意做什么，它只是扎根在那里，就會(huì)變粗變高，枝繁葉茂。樹(shù)狀圖的根基枝，就具備樹(shù)木的這一特點(diǎn)
也就是說(shuō)，只要活著，哪怕什么都不做，“成長(zhǎng)性”這個(gè)屬性就會(huì)讓顧澤不斷變強(qiáng)。
掛機(jī)就能升級(jí)，還不錯(cuò)。
要是刻意鍛煉，比如去大吃大喝，或者跑步鍛煉，效率還會(huì)成倍的提高。
走出小區(qū)。
顧澤把自己感受到的力氣模糊變化記錄在小愛(ài)的面板上，他能感覺(jué)到那股奇異的力量在幫自己矯正數(shù)值，讓模糊的感受變得清晰。
就像...數(shù)秒計(jì)時(shí)。
——是“自己”在矯正嗎？那九千九百九十九個(gè)自己，或許并沒(méi)有真的消失，只是換了種存在方式。
第一枝·根基，之所以會(huì)被那股奇異力量把數(shù)值矯正至“MAX”，恐怕也和那些自己脫不開(kāi)關(guān)系。
這算是新手大禮包？
還挺豐厚。
顧澤沒(méi)有繼續(xù)想下去。
矯正后的面板，各枝數(shù)值如下：
第一枝·根基：MAX。
第二枝·根基：1%。
第三枝·根基：0%。
第四枝·根基...第五枝·根基...略去略去。
后頭是一串零。增長(zhǎng)的力氣很少，不足以在對(duì)應(yīng)的枝顯示出具體數(shù)值。
值得一提的是，只有根基的數(shù)值是以百分比的形式顯示的。
幾分鐘后，顧澤等到了公車(chē)。
坐到座位上后，他打開(kāi)系統(tǒng)面板。
修煉經(jīng)驗(yàn)告訴他，每當(dāng)一枝修煉到某個(gè)程度后，就能開(kāi)始凝聚這一枝的果實(shí)。
凝聚前五枝·根基的根基果實(shí)的條件，就是將對(duì)應(yīng)的根基枝修煉至MAX。
而根基果實(shí)的作用，就如根基所代表的成長(zhǎng)性一樣，能隨機(jī)上調(diào)不包括根基枝在內(nèi)的其他枝的“成長(zhǎng)性”。
換句話說(shuō)，就是提升其他枝的上限和修煉其他枝的效率。
即，提升天賦。
枝數(shù)越高的根基果實(shí)，提升效果越好。最高枝的果實(shí)還有特殊效果。
生命枝的生命果實(shí)，能量枝的能量果實(shí)，和其他枝的果實(shí)，吃下去則有不同的效果。
約一個(gè)小時(shí)后，公車(chē)將在市圖書(shū)館旁的站牌停下。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，凝聚第一枝·根基的根基果實(shí)，要用三到五個(gè)小時(shí)。
看來(lái)得去了圖書(shū)館才能安心凝聚果實(shí)。
顧澤掏出手機(jī)，翻看消息記錄。
交換生學(xué)習(xí)交流群顯示出的消息有99＋，他只看到了一條和自己有關(guān)的消息。
【熊寶寶：歡迎顧澤！】
他點(diǎn)進(jìn)ID叫熊寶寶的人的頭像，看到了一只對(duì)著鏡頭咧嘴傻笑的哈士奇。
哦，是那個(gè)加自己的人。
顧澤退出去，點(diǎn)開(kāi)熊寶寶的聊天框。
第一條消息來(lái)自昨天晚上。
【熊寶寶：hello！我是楊青寒，你的學(xué)姐！】
下一條消息在兩分鐘后。
【熊寶寶：喂，在嗎？老師讓我?guī)湍阗I(mǎi)票】
下一條消息在半個(gè)小時(shí)后。
【熊寶寶：不在嗎？票買(mǎi)到了，上午九點(diǎn)半，軟臥，記得后天早上來(lái)學(xué)校找我取，或者你有沒(méi)有熟悉的朋友？我讓他們帶給你】
之后再?zèng)]有消息。
買(mǎi)到了票？
【顧澤：票錢(qián)是學(xué)校出的嗎】
發(fā)完，顧澤剛想把手機(jī)揣回兜里，那邊就來(lái)了回復(fù)。
秒回。
【熊寶寶：對(duì)】
【熊寶寶：昨天怎么不回我？】
【顧澤：有事，抱歉】
【熊寶寶：好吧，話說(shuō)你ID為什么是12345？用的頭像還是默認(rèn)的？】
【顧澤：不知道】
【熊寶寶：...】
此刻，市圖書(shū)館某層，坐在桌前的楊青寒，一臉詫異地看著手機(jī)里對(duì)方的回復(fù)。素白的桌面上，擺著本還沒(méi)翻開(kāi)的《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》。
“果然是個(gè)特立獨(dú)行的怪人?！睏钋嗪肫鹆祟櫇傻陌嘀魅魏退瑢猛嗟慕粨Q生對(duì)她說(shuō)過(guò)的話。
她見(jiàn)過(guò)顧澤的證件照，那是張溫和可親的臉，會(huì)讓人不禁想象這人老了以后一定是個(gè)拄著拐杖的和藹老頭，每天澆澆花抱抱孫子孫女、笑起來(lái)比誰(shuí)都治愈的那種人。
但現(xiàn)在，隔著屏幕的三言兩語(yǔ)，顧澤簡(jiǎn)單直接地?fù)羲榱怂南胂蟆?p> 【熊寶寶：好吧，我先看書(shū)去了，有不懂的可以來(lái)問(wèn)我，我去過(guò)那邊一次】
【顧澤：哦】
楊青寒輕輕嘆了口氣，把手機(jī)倒扣在桌上，翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
她懶得理會(huì)一個(gè)和自己不熟，為人又十分冷漠的學(xué)弟。
“嗨，有空嗎？”
一本雜志被說(shuō)話的男孩拍在《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》的對(duì)面。
楊青寒抬頭略略一掃，眼前一亮，笑著點(diǎn)了下頭。
...
公車(chē)到站，顧澤下車(chē)，向市圖書(shū)館走去。
進(jìn)去后，他找了個(gè)人少的樓層，依據(jù)索引找到隔壁X1市以及所有和“深淵”有關(guān)的資料。
而后，他坐在角落的位置，把資料往桌上一摞，開(kāi)始凝聚第一枝·根基的根基果實(shí)。
當(dāng)然，顧澤并沒(méi)有忘記自己還要查閱資料這件事，凝聚根基果實(shí)的方法很簡(jiǎn)單，照著《論打架》里的步驟引導(dǎo)第一枝的力量就行，他熟悉了小半個(gè)小時(shí)，記好操作步驟，便分心翻看起自己找到的資料。
時(shí)間流逝。
顧澤覺(jué)察到根基果實(shí)已經(jīng)凝聚完畢的時(shí)候，時(shí)間只過(guò)去了一個(gè)小時(shí)四十三分二十一秒。
還不到兩個(gè)小時(shí)。
——是因?yàn)榈谝恢Αじ募?jí)別是MAX嗎？
他迅速地理解了這件事。
就像會(huì)騎自行車(chē)的人，時(shí)隔多年又坐在車(chē)座上，握住車(chē)把手。
“第幾次了？”顧澤自語(yǔ)，看向自己手中褐色的根基果實(shí)，“存檔?！?p> 然后一口咬了上去。
澎湃的根基能量頓時(shí)向顧澤體內(nèi)涌去，生命、能量、變化、親和、靈性都分配到了一定的根基能量。
這不是他想要的。
“讀檔，三秒前?！?p> “讀檔，三秒前?！?p> “讀檔，三秒前?！?p> “讀檔...”
“讀檔...”
顧澤耐心地讀了數(shù)萬(wàn)次檔，每次咬根基果實(shí)的力度和角度都不同。
直到某次。
根基能量，平均分配到了生命枝的第一枝和能量枝的第一枝上，也就是第六枝和第十一枝時(shí)，他才停止讀檔，并一口口吃掉剩下的部分。
血量、防御、攻擊、爆傷。
成了。