“或許你們都在疑惑，這到底是怎么回事？不是在測(cè)試氣血嗎？不是有變異獸群來(lái)襲擊嗎？為什么現(xiàn)在你們還活著？”
校長(zhǎng)等學(xué)生都安靜下來(lái)后，嚴(yán)肅大聲的開(kāi)始了講話。
“我來(lái)告訴你們，今天你們不僅僅是要測(cè)試氣血，也要進(jìn)行入學(xué)以來(lái)的第一次虛擬空間測(cè)試！”
“這也是你們踏入高中給你們上的第一課！”
“那就是武者的路是一條危險(xiǎn)之路！”
校長(zhǎng)大聲的吶喊震懾在每個(gè)人心中，讓人振聾發(fā)聵。
“你們之前所進(jìn)入的叫做虛擬艙，進(jìn)入之后能夠連接到虛擬空間中，而虛擬空間能百分百模擬現(xiàn)實(shí)，并且還能讓人在其中感受到疼痛和死亡！”
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用很廣泛，普通人也能用，但其實(shí)普通人用的虛擬現(xiàn)實(shí)是簡(jiǎn)化版的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，少了最為重要的一點(diǎn)，那就是反饋疼痛和死亡的感覺(jué)。
至于為什么不給普通人也用完全版的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是因?yàn)榉答佁弁春退劳龈杏X(jué)的虛擬現(xiàn)實(shí)會(huì)讓普通人身體承受不住。
在虛擬空間中死亡后，精神少則會(huì)萎靡好幾天，多則一兩個(gè)月之久，加上疼痛也會(huì)讓普通人身體酸痛無(wú)比，得不償失，實(shí)在沒(méi)有必要。
而且一次兩次還好，普通人如果連續(xù)這樣，恐怕會(huì)造成精神崩潰的后果。
對(duì)于武徒武者來(lái)說(shuō)，影響就小點(diǎn)，武者實(shí)力越強(qiáng)，影響越小，但多多少少也有點(diǎn)影響。
這也是為什么每個(gè)學(xué)生從虛擬艙出來(lái)后，都臉色蒼白，精神萎靡的原因。
陳偉和新生之前所經(jīng)歷的是完全的百分百虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，百分百模擬現(xiàn)實(shí)，無(wú)論是疼痛還是死亡，都如同真實(shí)發(fā)生的一樣，這樣才會(huì)迷惑住了眾人。
而且學(xué)校也很聰明，瞞著學(xué)生不告訴學(xué)生真相是一個(gè)，最重要的是他們模擬的現(xiàn)實(shí)就是學(xué)生剛剛躺入虛擬艙中的教室和學(xué)校環(huán)境，對(duì)于陳偉他們來(lái)說(shuō)最具有迷惑力。
陳偉心中回憶，明白，恐怕自己剛剛進(jìn)入了虛擬艙中，帶上了頭盔，便立刻進(jìn)入了虛擬空間中，后面的老師拍他的艙門(mén)，讓他逃命等一系列的事情，都是虛擬的。
但因?yàn)閷W(xué)校設(shè)計(jì)的非常巧妙，虛擬現(xiàn)實(shí)也是從他們的虛擬艙開(kāi)始，讓他們分不清真假，再加上，變異獸襲擊，殺人的血腥，讓學(xué)生立刻失去了思考，落入了學(xué)校的坑也就不足為奇了。
“你們一旦踏上了武道之路后就和普通人不同了。”
“這是一條無(wú)比危險(xiǎn)的路，踏上了它，你就要和普通人的安逸生活劃清界限！”
“它也不是每個(gè)人都能走下去的道路，沒(méi)有天賦，沒(méi)有堅(jiān)毅的內(nèi)心是無(wú)法在武道路上走下去的?！?p> “與其日后你們畏懼退縮、惶恐后悔，還不如現(xiàn)在就想好來(lái)，你們到底要不要踏入！”
“所以，我們會(huì)通過(guò)這次測(cè)試來(lái)給你們劃分班級(jí)，甚至給你們劃分文科和武科！”
“不要以為重點(diǎn)高中就沒(méi)有文科，只是文科學(xué)生更少，武科學(xué)生更多而已?！?p> 陳偉聽(tīng)到后也驚訝，他還真的以為重點(diǎn)高中是沒(méi)有文科的，都是武科。
其實(shí)重點(diǎn)高中也有文科，但學(xué)生卻很少，不像普通高中和，三流高中那樣，文科生占據(jù)主流。
重點(diǎn)高中武科生才是主流，而且非?；钴S，漸漸的人們就誤以為重點(diǎn)高中沒(méi)有文科生了。
校長(zhǎng)不理會(huì)下面學(xué)生出現(xiàn)的小聲的議論生，而是繼續(xù)說(shuō)道：“在虛擬空間中表現(xiàn)好的，結(jié)合中考成績(jī)，優(yōu)秀的分入尖子班，表現(xiàn)普通的分入普通班，而那些表現(xiàn)很差的，你們不適合踏入武道，勸你們最好放棄，轉(zhuǎn)入文科。”
校長(zhǎng)說(shuō)的那些表現(xiàn)差的，自然是那些嚇得癱在地上，屎尿盡出，連逃都不知道逃的學(xué)生。
這些人即使踏入了武道，就以這樣的膽子，估計(jì)也是寸步難行。
“學(xué)校這樣決定，你們這些分入文科學(xué)生或許會(huì)怨恨我們，但我要告訴你們。”
“今天你認(rèn)為錯(cuò)的事情，明天你可能覺(jué)得對(duì)；今天你覺(jué)得對(duì)的，明天你又可能認(rèn)為錯(cuò)?！?p> “同樣，現(xiàn)在你們也許會(huì)怨恨我，但明天你們可能會(huì)感激我。”
“還有，那些分入武科的同學(xué)，你們也要記住，武道之路，不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)坎坷崎嶇，你們唯有保持一顆堅(jiān)定不移的武道之心，不畏艱險(xiǎn)，拼搏前進(jìn)，才能達(dá)到彼岸，這才是唯一的真理！”
校長(zhǎng)慷慨激昂的說(shuō)完后，臺(tái)下頓時(shí)掌聲一片，陳偉也一樣鼓起了掌。
校長(zhǎng)慷慨激昂說(shuō)的這一番話，正好說(shuō)到了陳偉的心坎里去了，讓陳偉衷心佩服。
當(dāng)然如果陳偉此刻知道校長(zhǎng)心中想的是：嗯，很好，今年說(shuō)的比去年要好，節(jié)奏、語(yǔ)氣都把握的很好，明年繼續(xù)保持······這些話，恐怕陳偉要吐血了。
感情校長(zhǎng)每年開(kāi)場(chǎng)都是這一段話啊。
校長(zhǎng)面帶笑容的伸出手，向著臺(tái)下壓了壓，讓激烈的掌聲停止下來(lái)后，繼續(xù)說(shuō)道：“在虛擬空間中，也有一些學(xué)生表現(xiàn)很好，值得表?yè)P(yáng)，比如······”
校長(zhǎng)說(shuō)到這里之時(shí)，蔣關(guān)山、蔣關(guān)水、周觀、馮子饒等人立刻停止胸膛，神色得意，似乎早已等著校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了。
“比如陳偉同學(xué)。”
校長(zhǎng)此話一出，那幾個(gè)新生風(fēng)云榜上的人臉上的笑容立刻凝固，互相之間對(duì)視著，不知道這個(gè)陳偉到底是個(gè)什么鬼。
而其他同學(xué)也議論紛紛，也不知道這個(gè)陳偉到底是誰(shuí)？這個(gè)名字似乎不在那新生風(fēng)云榜上面啊。
只有方麗，可愛(ài)臉蛋上露出笑容，轉(zhuǎn)頭看著陳偉，笑著眼睛如月牙兒一樣，比陳偉自己還高興。
“陳偉同學(xué)在虛擬空間中表現(xiàn)非常突出，戰(zhàn)斗力高，意志力強(qiáng)，又聰明，又能干，是個(gè)可造之材······”
校長(zhǎng)直接把陳偉夸了十分鐘后，讓陳偉本人雞皮疙瘩都起來(lái)了，才咳嗽一下接著說(shuō)道：“當(dāng)然，還有蔣關(guān)山、劉雨欣、周觀、齊甜等同學(xué)表現(xiàn)也有可圈可點(diǎn)之處?！?p> “希望同學(xué)們?nèi)蘸笠^續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力修煉，接下來(lái)有老師帶著你們分班分科，帶你們?nèi)グ嗬铮瓦@樣，散會(huì)?！?p> 說(shuō)完后，校長(zhǎng)直接轉(zhuǎn)頭帶著人就走，一刻也不停留，留下了議論紛紛的新生。
蔣關(guān)山等幾人雖然被點(diǎn)了名，但臉上卻沒(méi)有一絲高興的模樣，他們心里郁悶不已。
本來(lái)按照他們的計(jì)劃是在虛擬空間中好好出一下風(fēng)頭，然后在開(kāi)學(xué)聚會(huì)講話中，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)他們，讓他們的名氣更大。
結(jié)果，校長(zhǎng)把陳偉一個(gè)人給夸了十幾分鐘不帶重樣的，他們幾個(gè)就結(jié)尾時(shí)提了一下，能不讓他們郁悶嘛。
關(guān)鍵他們現(xiàn)在連那個(gè)叫陳偉的人是誰(shuí)都不知道，心中更是憋氣，都在左看右看的尋找著。
別說(shuō)他們，陳偉現(xiàn)在也覺(jué)得納悶，他感覺(jué)這校長(zhǎng)似乎是自己親戚一樣，可勁的夸他，這也太離譜了。
其實(shí)校長(zhǎng)也不想啊，可是在監(jiān)控中心之時(shí)，穆彤萱離開(kāi)之前說(shuō)了一句很意味深長(zhǎng)的話。
“表現(xiàn)好的學(xué)生，就要多夸幾句??！”
說(shuō)這句話的時(shí)候目光還盯著陳偉暫停在屏幕上被變異獸撕碎的圖像，然后就走了。
校長(zhǎng)自然是精明睿智之人，對(duì)于揣摩上面人的心思很得心應(yīng)手，穆彤萱的心思他大概知道。
不就是夸人嘛，讓我來(lái)給你們開(kāi)開(kāi)眼界，校長(zhǎng)樂(lè)呵呵想著，于是便夸了陳偉十幾分鐘。
看著周?chē)鷮W(xué)生都交頭接耳的到處尋找自己，陳偉不知為何總感覺(jué)渾身籠罩一股惡意，他連忙拉著方麗，在她耳邊叮囑她要低調(diào)一點(diǎn)。
這次，方麗是很乖巧的點(diǎn)點(diǎn)頭，配合陳偉，倒讓陳偉有點(diǎn)詫異了。
平時(shí)方麗都是管不住嘴的，嘰嘰喳喳，活潑可愛(ài)的，陳偉就怕她大呼小叫的，在人群中把他名字咋咋呼呼的喊出來(lái)，他可不想被所有人圍觀。
方麗這么乖巧答應(yīng)，自然有自己的小心思，她看了看周?chē)恍┭笠缜啻簹庀⒌呐畬W(xué)生，尤其是新生風(fēng)云榜上的幾個(gè)俏麗女生，再低頭看看自己，方麗感覺(jué)有些危機(jī)感。
“好了，好了，大家安靜，現(xiàn)在我們老師會(huì)下去，給你們分班分科，哪個(gè)老師喊道名字你名字的就去那個(gè)老師那里集合。”
一個(gè)老師拿著喇叭說(shuō)完后，立刻很多老師在監(jiān)控室辦公室拿到了剛剛分好的分班名單后便下去學(xué)生群中，照著名單一個(gè)個(gè)名字喊起來(lái)。
這下，陳偉苦著臉，就算是方麗不喊他的名字，老師還得要喊。
每個(gè)老師都在喊名字，此起彼伏，喊完名字，把自己班里的人都帶走去了，人群漸漸稀稀拉拉的。
突然陳偉眼睛一亮，閃過(guò)驚訝，他看到了一個(gè)非常熟悉的人。
而那個(gè)人也面帶著淺淺的微笑的朝著他而來(lái)。
“小偉，你過(guò)來(lái)?！?p> 這個(gè)人穿著一身職業(yè)女士西裝，長(zhǎng)得漂亮，大眼睛水汪汪，戴著一副黑色邊框眼睛，前凸后翹，身材婀娜，長(zhǎng)發(fā)側(cè)分，側(cè)披在肩膀上，露出一側(cè)白皙的脖頸，她帶著成熟又有書(shū)卷氣息，往陳偉身前一站，讓人賞心悅目。
同時(shí)她一出現(xiàn)，周?chē)膶W(xué)生都把頭轉(zhuǎn)向她，非常的引人注目。
這個(gè)人就是和陳偉早已熟識(shí)的劉瑩。
劉瑩拿著名單，帶著笑容，來(lái)到陳偉面前，招手讓他過(guò)去她的身邊。
陳偉看到這個(gè)情況，立刻恍然大悟。
原來(lái)，劉瑩竟然是興慶市一中的老師。
陳偉心中暗道，難怪自己來(lái)學(xué)校之時(shí)，感覺(jué)附近的街道有些熟悉，現(xiàn)在才知道，因?yàn)樽约簛?lái)過(guò)這里啊，自然熟悉。
劉瑩住在她工作學(xué)校的旁邊小區(qū)，而她工作的學(xué)校就是興慶市一中，陳偉去過(guò)劉瑩的小區(qū)家里，自然對(duì)附近的街道有印象。
陳偉知道劉瑩是老師，只是不知道劉瑩竟然是興慶市一中的老師，而且看這個(gè)樣子，還是他這個(gè)班的老師。
陳偉即驚訝又歡喜。