語文老師一愣。
他說的都是老生常談的問題了，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，爭取有個(gè)好的未來，這有什么不對(duì)的。
他看向了錢向程，心中浮現(xiàn)起與對(duì)方有關(guān)的事，然后心中就大概有數(shù)了。
這是個(gè)刺頭，估計(jì)想說學(xué)習(xí)無用。
心中這樣想著，接著，他開始了委婉的說教。
“錢同學(xué)是想說學(xué)習(xí)成績不代表一切吧，社會(huì)上有很多人在學(xué)校里成績平平，但到了社會(huì)上卻大放異彩。
“這個(gè)老師承認(rèn)，不過啊，身為一個(gè)學(xué)生，學(xué)好習(xí)是最重要的，想要到社會(huì)上打拼可以等畢業(yè)之后嘛?！?p> “再說了，你們現(xiàn)在就處在學(xué)校里，想去其它地方也去不了，閑著也是閑著，不如努力搏一搏，萬一能考上個(gè)好大學(xué)呢。”
“大學(xué)不是唯一通往成功的路，但毋庸置疑是一條捷徑……”
語文老師開始了長篇大論，話匣子一打開就停不下來。
他帶過不知道多少屆學(xué)生了，遇到不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生一大把，心里勸學(xué)上進(jìn)的話早就積累了一大籮筐，在這方面的功力自然不會(huì)弱了。
“不是學(xué)習(xí)有沒有用，而是老師說的那句空穴來風(fēng)，我有不同意見?！卞X向程說道。
他心中有些煩躁，對(duì)語文老師的說教十分反感，不就是學(xué)習(xí)那點(diǎn)屁事嗎，翻來覆去說什么，別人學(xué)不學(xué)跟你有什么關(guān)系嗎。
語文老師一愣。
“空穴來風(fēng)，什么空穴來風(fēng)？”
他有點(diǎn)迷茫，不知道錢向程突然站起來想說什么。
不過，他忘了，其它坐在下面的學(xué)生可沒忘。
“就是老師您之前說的那些消息完全是空穴來風(fēng)?！?p> “剛才您講搶鹽事件時(shí)候說的那句話。”
“他的意思是您的成語用錯(cuò)了吧，嗯，應(yīng)該是這個(gè)意思?！?p> “就是這個(gè)，說起來我以前好像從哪本雜質(zhì)上看到過來著，有人講這個(gè)是外行人常錯(cuò)成語。”
“什么外行人，咱語文老師漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，學(xué)的就是這玩意。”
講臺(tái)下，一群學(xué)生七嘴八舌，將事情說了個(gè)大概。
其中有幾道不和諧的聲音，不過都很小，嘀嘀咕咕，臺(tái)上的語文老師也分不清到底是誰說的。
一時(shí)之間，場(chǎng)面有些尷尬。
語文老師不知說什么好，有點(diǎn)下不來臺(tái)的感覺。
丟臉還倒是小事，可這被學(xué)生質(zhì)疑教學(xué)水平不行，那就有點(diǎn)不妙了。
他先前還勸學(xué)生好好學(xué)習(xí)呢，以免被社會(huì)上可笑的謠言欺騙，可話說完還沒兩分鐘，一個(gè)學(xué)生就站起來質(zhì)疑他成語用錯(cuò)了。
多打臉啊。
他可是語文老師啊，吃的就是這碗飯，要是被歪曲一下傳出去，那指不定會(huì)傳成什么樣呢。
他可是記得隔壁辦公室一個(gè)英語老師因?yàn)檎n上講錯(cuò)了一個(gè)從句用法，然后換屆帶學(xué)生的時(shí)候被新來的學(xué)生家長挑刺，要求給自己孩子換班級(jí)的。
那可不是一般的丟人。
鬧著鬧著其它學(xué)生家長也跟風(fēng)起來，謠言越傳越離譜，很快那個(gè)老師就成了靠著走關(guān)系進(jìn)入的差勁老師的代名詞。
因?yàn)閴毫^大，那個(gè)老師沒過多久就辭職了，而且此后也沒當(dāng)老師，選擇了其它行業(yè)。
“老師，據(jù)我所知，空穴來風(fēng)的意思是因?yàn)橛袀€(gè)山洞，所以才有風(fēng)進(jìn)來。用來比喻消息的傳播不是沒有道理?！?p> “這個(gè)成語出自《風(fēng)賦》，是戰(zhàn)國時(shí)期宋玉與楚襄王的一段對(duì)話。”
錢向程目光咄咄，直視站在講臺(tái)上的語文老師，鋒芒畢露。
班上的一群人也紛紛將目光投過來，在錢向程與語文老師之間來回輾轉(zhuǎn)。
“以前還真沒發(fā)現(xiàn)，我們班小霸王還是個(gè)隱藏的學(xué)霸?！?p> “他不說我都還不知道，空穴來風(fēng)是這個(gè)意思，原來以前我都理解錯(cuò)了?！?p> “牛逼啊，連語文老師都懟，而且不是掀桌子那種，而是在成語用法上?！?p> “哈哈，這下有好戲看了。語文老師說話老是咬文嚼字的，現(xiàn)在被打臉了吧?！?p> “什么啊，不就是用錯(cuò)個(gè)成語嗎，多大點(diǎn)事，我們地理老師講課時(shí)候普通話還摻著方言呢，也沒見有人說什么?！?p> “這能一樣嗎，地理老師只要會(huì)講課就行，語文老師用錯(cuò)成語，那是他專業(yè)水平問題?！?p> 班級(jí)里熱鬧起來了，每個(gè)人都低聲說話，結(jié)果就變成了嗡嗡嗡一片。
語文老師臉色不太好看。
錢向程則是志得意滿。
感受著眾人對(duì)他投來驚奇以及佩服的目光，他感覺自己整個(gè)人都輕了好幾斤。
爽！
他早就想踩這個(gè)整天絮絮叨叨的語文老師的臉了，整天把學(xué)習(xí)掛在嘴邊，好像學(xué)習(xí)好多了不起似的。
整天說大道理，說給傻子聽呢。學(xué)習(xí)好有用，怎么沒見語文老師有錢啊。
整天摳搜搜的，連件衣裳都不舍得買，還號(hào)召同學(xué)們給山區(qū)貧困生捐錢。捐錢有個(gè)屁用，捐錢他能得到什么好處嗎。
“錢向程！”
“你說什么呢你?！?p> 最先忍不住站起來的是語文課代表，她雖然性子柔弱，很少摻和班級(jí)上的事情，但她跟語文老師關(guān)系最好，在這個(gè)時(shí)候肯定要站出來為語文老師說話。
“你故意找事是不，老師在給你講好好學(xué)習(xí)，你非要揪著話里的一個(gè)詞語不放?！?p> 接著，班里的學(xué)習(xí)委員也站了起來。
這個(gè)就沒那么好說話了，潑辣少女一個(gè)，本地知名企業(yè)家的女兒，對(duì)刺頭可不怕。
“老師給你講道理，你給老師講歪理，你挺有本事是吧?！?p> “不想聽你可以出去，別雞蛋里挑骨頭。你要是真有本事，你可以來找我的茬，我倒想看看你有沒有那個(gè)膽子?！?p> 見到兩個(gè)少女幫著語文老師說話，錢向程臉色微變。
不過，他很快就平靜了下來。
他是惹不起有個(gè)好爹的學(xué)習(xí)委員，但他現(xiàn)在懟的是老師，無論鬧成什么樣，總不可能扯到學(xué)習(xí)委員她爹身上。
“我懶得跟你們爭。”
錢向程哼了一聲，然后道：“老師成語用錯(cuò)了，身為學(xué)生指出來難道不對(duì)嗎?！?p> “有誰規(guī)定學(xué)生不能在課堂上提出質(zhì)疑了？！”