第三十三章 曲線救國(guó)

　　隨著下課鈴聲的響起，郭昌銘看著臺(tái)下的周宏仁，總覺(jué)的他今天狀態(tài)有些不對(duì)，上課的時(shí)候一直走神，他這個(gè)學(xué)生雖然不討人喜，但還從未見(jiàn)過(guò)這種上課走神的情況。

　　想了想還是出聲道：“周宏仁，你跟我出來(lái)一下……”

　　結(jié)果對(duì)方似乎沒(méi)聽(tīng)到，還是旁邊的同學(xué)拍了他一下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)這種情況郭昌銘皺了皺眉頭，看著對(duì)方走到跟前來(lái)直言道：“怎么了？面試出問(wèn)題了？”

　　“沒(méi)有……”

　　“那能說(shuō)說(shuō)面試的情況么？”郭昌銘微瞇了一下眼睛繼續(xù)道。

　　“我在面試的時(shí)候看到十二班的那個(gè)學(xué)生了，本來(lái)我以為對(duì)方可能隱藏了實(shí)力，可是面試中途我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)走藝術(shù)生這種歪路子的……”周宏仁稍稍遲疑了一下說(shuō)道。

　　郭昌銘聞言側(cè)著身子靠在了走廊邊的圍欄上，歪著頭打量了周宏仁幾眼淡淡道：“我有問(wèn)其他人么？你今天狀態(tài)很不對(duì)啊……”

　　“我……”

　　“話也似乎比往日多了些！”郭昌銘打斷道。

　　“……”

　　見(jiàn)對(duì)方不說(shuō)話，他心中微微一嘆，開(kāi)口道：“說(shuō)說(shuō)吧，你面試的時(shí)候是個(gè)什么情況，我這段時(shí)間忙著準(zhǔn)備八校聯(lián)考也沒(méi)提醒你多做準(zhǔn)備。”

　　周宏仁聽(tīng)到這話，抬頭看了他一眼沉默半晌道：“面試的時(shí)候都是十個(gè)人一起去面的，我不知道前面的人是什么樣的，只是道我這一組的時(shí)候老師單獨(dú)多問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題……”

　　“什么問(wèn)題？”

　　“大約都是些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題……”話沒(méi)說(shuō)完就被郭昌銘的一聲冷笑打斷：

　　“呵……你認(rèn)為面試?yán)蠋煏?huì)單獨(dú)浪費(fèi)時(shí)間問(wèn)你一些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題？我估摸著和你一起面試的成績(jī)并沒(méi)有比你差的吧？”

　　聽(tīng)到這話，周宏仁有些愕然的抬起頭，似乎此刻才意識(shí)到自己想岔了，郭昌銘卻是不在意道：“你就說(shuō)說(shuō)，老師都問(wèn)了你那些問(wèn)題？”

　　“就是有沒(méi)有人故意回避我；當(dāng)我自習(xí)時(shí)，邊上有人干擾，我會(huì)怎么辦之類的，而且居然還問(wèn)我是愿意住在安靜的郊區(qū)還是嘈雜的市區(qū)……”

　　說(shuō)到到這里郭昌銘已經(jīng)不想再聽(tīng)下去了，不得不說(shuō)面試?yán)蠋煹难酃夂芏?；以他?duì)周宏仁性格的了解，這些EQ測(cè)試的問(wèn)題他肯定回答的一團(tuán)糟。

　　雖然不能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就來(lái)定義一個(gè)人，但是對(duì)于面試來(lái)說(shuō)，這幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題就足夠讓面試官心中有數(shù)了，更何況一排十個(gè)人的成績(jī)都很優(yōu)秀的時(shí)候，評(píng)判學(xué)生的好壞自然會(huì)更加傾向性格情商這方面。

　　想到這，郭昌銘長(zhǎng)呼一口氣，站直了身體整了整衣服道：“行了，現(xiàn)在你要放松心態(tài)，還是要多注意準(zhǔn)備中考，不能把這個(gè)落下了……”

　　說(shuō)完，在周宏仁有些不解的眼神中，抬腳就往自己辦公室走，只是路過(guò)一間辦公室看到里面的張雪梅時(shí)，腳步一頓就轉(zhuǎn)了個(gè)彎。

　　“喲，張老師，在忙吶？”

　　張雪梅聽(tīng)到有人叫她，疑惑的轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)是郭昌銘時(shí)，臉上也沒(méi)出現(xiàn)什么表情。

　　“是啊，這不聯(lián)考剛考完，其他學(xué)校的卷子都到了么，都得批改啊……”

　　“怎么，郭老師都改完了？”

　　“哦，這個(gè)……都弄的差不多了……”郭昌銘見(jiàn)對(duì)方似乎完全沒(méi)有想說(shuō)些關(guān)于自主招生面試情況的意思，便也不想多留。

　　只不過(guò)轉(zhuǎn)身的時(shí)候道了句：“我就是聽(tīng)說(shuō)你們班的那個(gè)學(xué)生似乎是以藝術(shù)類的身份去報(bào)考的，所以順道過(guò)來(lái)看看，不過(guò)看張老師還很忙的樣子，我還是不打擾了?！?p>　　聽(tīng)到這話，張雪梅看著對(duì)方的背影不禁微微皺眉，不知道對(duì)方說(shuō)的是真是假，她現(xiàn)在自然是不知道羅非面試到底是個(gè)什么情況，況且今天還沒(méi)看見(jiàn)過(guò)他，下午才有她的課，到時(shí)候也只能多觀察一下。

　　十二班教室，早上羅非費(fèi)了好大的勁才把書(shū)又從家里搬到了學(xué)校，初中的課本實(shí)在是太多了一點(diǎn)，再加上他每本都還配了教輔書(shū)，外加一大堆報(bào)紙卷子習(xí)題之類的，恍惚之間都感覺(jué)自己是泰山的挑山工。

　　往常他這邊都是門(mén)前冷落鞍馬稀，現(xiàn)在卻時(shí)不時(shí)的有人問(wèn)他自主招生考試是什么樣子，有沒(méi)有把握過(guò)之類的。羅非自然是來(lái)者不拒：

　　“哦，面試啊，很簡(jiǎn)單啊，反正一去就是讓我上臺(tái)唱歌，唱完了下面的六位老師就紛紛呱唧呱唧鼓掌，反正我覺(jué)著吧應(yīng)該沒(méi)啥大問(wèn)題……”

　　這種答案怎么可能讓這些同學(xué)相信，結(jié)果又紛紛翻著白眼說(shuō)他糊弄人，搞得羅非都覺(jué)著似乎用搪塞那些家長(zhǎng)的大合唱說(shuō)法來(lái)忽悠他們說(shuō)不定可信度都會(huì)高一點(diǎn)。

　　“唉，這年頭實(shí)話都沒(méi)人信了……”嘆著氣搖搖頭，抱起師大附中往年的卷子繼續(xù)啃。那些本來(lái)不大信的同學(xué)看著他這架勢(shì)又開(kāi)始將信將疑。

　　這時(shí)不知是干了什么的陳實(shí)滿頭大汗的回到了教室，徑直就沖到羅非跟前去了，氣喘吁吁道：“可以啊羅非，這曲線救國(guó)路線走的妙啊！”

　　“？？？”

　　羅非一頭霧水的看著眼前喘氣的面哥，周圍的同學(xué)紛紛好奇道：“喂，陳實(shí)！你把話說(shuō)清楚啊！你干嘛啦一身汗？”

　　陳實(shí)此刻緩了過(guò)來(lái)道：“我剛?cè)バ≠u(mài)部買(mǎi)東西了，就聽(tīng)到十八班的在說(shuō)學(xué)校里另一個(gè)報(bào)自主招生的是藝術(shù)類特長(zhǎng)生……”

　　羅非：黑人問(wèn)號(hào)臉.jpg

　　同學(xué)：“什么鬼啊，你確定你沒(méi)看錯(cuò)？上次你連十八班的周宏仁都不認(rèn)識(shí)……”

　　“去去去，絕對(duì)沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，誰(shuí)以前還沒(méi)幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)?。?！”

　　這時(shí)周圍的同學(xué)紛紛又聯(lián)想到羅非剛才說(shuō)的話，紛紛驚訝道：“羅非？！真的假的？沒(méi)看出來(lái)??？你還是特長(zhǎng)生？？”

　　“是啊，誒，我聽(tīng)說(shuō)特長(zhǎng)生中考高考都比較容易是不是真的?。俊?p>　　“對(duì)啊，聽(tīng)說(shuō)只要三百多分就能上不錯(cuò)的大學(xué)……”

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　　這年頭，藝術(shù)類的學(xué)生比較少，大部分學(xué)生也都不了解，一些小地方的家長(zhǎng)也都是道聽(tīng)途說(shuō)，所以想到現(xiàn)在自己面前就有一個(gè)傳說(shuō)中的特長(zhǎng)生，周圍的同學(xué)都七嘴八舌的問(wèn)了起來(lái)。

　　羅非聽(tīng)著他們?cè)秸f(shuō)越離譜，無(wú)語(yǔ)道：“不是，誰(shuí)說(shuō)我是藝術(shù)生??？我自己有說(shuō)過(guò)嗎？”

　　“陳實(shí)，你也別聽(tīng)風(fēng)就是雨的瞎說(shuō)……”

　　“那不是你剛才說(shuō)面試就是人家老師叫你上臺(tái)唱歌嗎……”突然有人開(kāi)口道。

　　“對(duì)啊，開(kāi)始我們不信，現(xiàn)在信了你又說(shuō)不是……”

　　看這架勢(shì)不說(shuō)清楚怕是很難清凈下來(lái)了，羅非撓了撓腦門(mén)在自己身上掏摸起來(lái)：

　　“真是服了你們，我這準(zhǔn)考證還沒(méi)丟呢，你們自己看……”