四月不慌不忙的前來(lái)報(bào)到，帶著和煦的風(fēng)、清冷的雨以及學(xué)生們不愿面對(duì)的期中考。
老師在今天提前宣布了消息讓他們認(rèn)真做好準(zhǔn)備，說(shuō)到這里沈棉是慌張的不知所措的。
最近她和寧苗鄒越他們忙著節(jié)目的事兒，就在昨天他們才剛開(kāi)始排練，現(xiàn)下這節(jié)目可能要因?yàn)榭荚嚩鴷簳r(shí)擱淺。
說(shuō)到底現(xiàn)在也實(shí)在不是討論節(jié)目進(jìn)度的時(shí)候，沈棉對(duì)于考試這種事情太緊張了，就像被黑夜包裹著的走夜路的小孩懼怕充斥了她整個(gè)腦子。
她不能讓爸媽失望，即使她在上學(xué)期表現(xiàn)的還可以，那么這學(xué)期能不能持續(xù)保持對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的點(diǎn)。
沈棉轉(zhuǎn)過(guò)頭朝鄒越看去，他到是一如既往的神態(tài)自若只低頭做著自己的題。
她開(kāi)始整理自己弱項(xiàng)科目的知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等。也是每每到這種考試的時(shí)候沈棉也無(wú)比的期待高三，因?yàn)槟菚r(shí)她將再也不會(huì)見(jiàn)到理科科目?？墒钱?dāng)她一想到無(wú)論文理都擺脫不了數(shù)學(xué)的時(shí)候就覺(jué)得苦惱，就像煩惱無(wú)處不在一樣。
翻來(lái)書(shū)本沈棉想著算了還是看公式書(shū)吧！她看著這函數(shù)就頭疼，從指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、奇函數(shù)、偶函數(shù)、偶函數(shù)啊啊啊！
沈棉撓了撓腦袋，直到頭皮處傳來(lái)清醒的痛楚她才知道自己下手有多重，隨即趕忙將手拿了下來(lái)，這頁(yè)她都望眼欲穿了，算了算了還是等到快考試臨時(shí)抱佛腳記下公式好了。
反正她們藝術(shù)生對(duì)于數(shù)學(xué)的要求也不高60來(lái)分也夠用了，最重要的還是文綜和英語(yǔ)。
沈棉下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭自我催眠道，再往四周看去鄭然也臉上也遍布愁云的看著理科的那些科目，果然這是大多數(shù)女孩子的噩夢(mèng)。
反觀鄒越到是得心應(yīng)手的復(fù)習(xí)著理科，沈棉想著鄒越理科好像不錯(cuò)，怎么會(huì)選文科呢？
沈棉把凳子小心的提起移到靠近鄒母桌前的地方，由于她們的雜書(shū)和資料比較多通常她們會(huì)有兩條凳子一條用來(lái)放書(shū)一條用來(lái)坐。桌子上也有不過(guò)老師為了不然大家趁機(jī)搞小動(dòng)作不允許大家把書(shū)摞的太高，就因?yàn)檫@樣桌子與桌子之間的間隔通常也比較大。
當(dāng)她小心的把凳子放好后整個(gè)人安靜的趴在鄒越的桌子前看著他做著數(shù)學(xué)題，她想好像他去年期末考試與大家拉開(kāi)距離也是因?yàn)閿?shù)學(xué)和理科項(xiàng)目，到不是他文科弱只是比起他理科而言并沒(méi)有那么的拔尖而已。
沈棉看著他一下又做完一道題一下又是一道題這做題速度比她玩消消樂(lè)通關(guān)還快，只在草稿紙上寫(xiě)了幾筆答案就出來(lái)了。
鄒越做完習(xí)題的選擇填空后把筆輕輕放在桌面上抬眼直對(duì)著女孩的眸子問(wèn)“有何貴干”。
沈棉動(dòng)了動(dòng)腦袋指尖在桌面上輕輕跳動(dòng)眨了眨眼嘴里吐出“鄒越你理科那么好為什么學(xué)文科??！”
鄒越使了使勁把她整個(gè)人推出他的桌面方才罷休，語(yǔ)氣淡淡毫不在意的說(shuō)“藝術(shù)生的話學(xué)文科高三回來(lái)好復(fù)習(xí)??！”
那種語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)仿佛問(wèn)問(wèn)題的人是個(gè)傻子。