第二十四章 分科

　　高二上學(xué)期，分科之前有一次考試，大概是這學(xué)期的期中，以這次考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，學(xué)校會(huì)將文理科的前三十六名各組成一個(gè)班，文科為一班，理科為二班。文理選科都是同學(xué)們自愿為主，當(dāng)然也有文理差不多的，會(huì)自己咨詢老師，或者學(xué)校根據(jù)歷史記錄的成績(jī)進(jìn)行計(jì)算，得出最終分科結(jié)果，也就是說(shuō)，如果你不知道選什么科，學(xué)校也能通過(guò)某種計(jì)算程序幫你得出文科和理科哪一個(gè)更適合你，最終將你歸入其中。

　　有時(shí)候，選擇很容易，因?yàn)樾闹性缫延辛舜鸢?，又或者被選擇的對(duì)象有明顯的差異，而往往，人們?cè)谧鲞x擇時(shí)，都猶豫不決，分科，對(duì)大多數(shù)人而言可謂一場(chǎng)大型的離別，也許是那個(gè)上課講的很好的老師，也許是那個(gè)朝夕相處的同學(xué)，也許是那些不堪的過(guò)去。

　　學(xué)校本來(lái)是不準(zhǔn)學(xué)生使用手機(jī)的，但分科那天例外，老師讓同學(xué)們?cè)诜挚魄霸賳?wèn)問(wèn)爸媽，好好決擇，不要給自己留下遺憾。于是那一天學(xué)校里出現(xiàn)了很難得的現(xiàn)象：沒(méi)到下課總有人在走廊上打著電話，或是著急，或是沉重。雨生也看著那些人在走廊上來(lái)回踱步，還好自己不屬于其中一個(gè)，因?yàn)椋约哼B手機(jī)都沒(méi)有。不過(guò)暑假的時(shí)候跟爸媽說(shuō)過(guò)了，自然沒(méi)有得出一致意見(jiàn)，現(xiàn)在還是得自己決定。小敏早就填好了分科意愿表，至于周子航，他一直不肯說(shuō)他選的什么科，神神秘秘的，眼看分科規(guī)定的時(shí)間就要到了，雨生決定不管了，就選理科，沒(méi)學(xué)過(guò)又怎么樣，沒(méi)學(xué)過(guò)才要學(xué)啊。

　　大家寫(xiě)好之后，由學(xué)習(xí)委員收齊交給班主任，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)委員當(dāng)然是周子航，開(kāi)學(xué)之后雨生做第一件事就是帶著周子航跟唐老師說(shuō)換學(xué)習(xí)委員。雨生將分科意愿表交給周子航的時(shí)候，悄悄地問(wèn)他：“你選的什么科？”周子航默不作聲，一副不愿相告的樣子，雨生就走了。其實(shí)雨生知道，周子航選的是文科，因?yàn)樯弦皇乐茏雍礁约涸谝粋€(gè)班，雖然不怎么交流過(guò)，但畢竟三年都在同一個(gè)班上，還是能記得的。

　　等到所有人的意愿表都填好了之后，周子航偷偷地拿出了雨生的意愿表，并在自己的意愿表上寫(xiě)上了同樣的內(nèi)容。

　　“這幾位同學(xué)跟我出來(lái)一下，覃雨生……”周子航將意愿表交給唐老師之后，唐老師將每位同學(xué)的意愿表看了一遍，覺(jué)得應(yīng)該還是給一些同學(xué)提醒一下，于是將這些同學(xué)叫了出去?！敖心銈兂鰜?lái)，是想提醒你們一下，以你們以往的成績(jī)來(lái)看，選另外一科可能會(huì)更好，希望你們?cè)倏紤]一下?！庇晟?tīng)了唐老師的話，回到了教室，周子航問(wèn)她怎么了，雨生把老師說(shuō)的話給他說(shuō)了，周子航突然緊張起來(lái)，問(wèn)雨生：“那你要改嗎？”雨生其實(shí)心里我很糾結(jié)，尤其是被唐老師這么一說(shuō)，突然有些動(dòng)搖了，只能告訴周子航她不知道。唐老師給他們留了一個(gè)晚上的時(shí)間考慮，第二天早上如果需要更改就去找他。

　　這一晚，對(duì)雨生來(lái)說(shuō)何其漫長(zhǎng)，對(duì)周子航來(lái)說(shuō)就更加煎熬了。如果雨生改成了文科，那以后就只能偶爾看見(jiàn)了，說(shuō)不定就變成了陌生人。他當(dāng)學(xué)習(xí)委員就是想知道雨生選哪一科，好不容易知道了，也選了一樣的，如果雨生換一科的話，還是會(huì)錯(cuò)過(guò)了。這一夜，兩個(gè)人都睡得很晚。

　　第二天一早，周子航見(jiàn)雨生去了唐老師辦公室，心底瞬間沒(méi)了著落。雨生從辦公室里出來(lái)之后明顯輕松了許多，但是周子航不敢問(wèn)，雨生也沒(méi)有注意到周子航此時(shí)的失落?！胺职嗟那闆r今天晚自習(xí)就會(huì)出來(lái)，大家趁著明天放假，把自己的東西搬一下，下一周開(kāi)始大家就只用學(xué)六門(mén)課了，希望各位同學(xué)都能如愿以償。”唐老師在語(yǔ)文課前給大家說(shuō)了一些分科后的事情，在老師們眼中，已經(jīng)經(jīng)歷了太多分科，多少次都是這么泰然，然而對(duì)周子航來(lái)說(shuō)，一切都那么讓人緊張。

　　學(xué)習(xí)委員是拿到分班資料的第一人，唐老師將分班資料給了周子航，讓他在班上宣布一下，組織大家明天搬東西。周子航拿著資料，表面上還是云淡風(fēng)輕，心里卻像熱鍋上的螞蟻，迫不及待的看了自己與雨生。太好了，真是太好了，雨生沒(méi)有改，我們都在二班。周子航說(shuō)不出的激動(dòng)，回到教室宣讀了分班情況之后，就問(wèn)雨生今天早上去辦公室發(fā)生了什么。

　　“今天早上我去辦公室本來(lái)是想找唐老師改成文科的，但進(jìn)去以后，我又覺(jué)得不能改，于是跟唐老師說(shuō)了為什么我要選理科。”“為什么？”“因?yàn)槔砜朴星巴??！薄鞍?，就這個(gè)？文科也有前途的好嗎。”雨生當(dāng)然不會(huì)告訴他，進(jìn)辦公室之后，唐老師的辦公桌上正好當(dāng)著周子航的意愿表，上面選的是理科，當(dāng)時(shí)也不知道怎么的，腦子一抽就決定不改了，可能是知道周子航選了理科瞬間有了底氣吧。雨生沖他一笑，說(shuō)：“我們又在一個(gè)班哦，‘周聰明’，你可得罩著我?！敝茏雍铰?tīng)她這調(diào)侃的調(diào)子，也笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我考第一，你考第二?！眱蓚€(gè)人都笑起來(lái)，因?yàn)槭峭碜粤?xí)，又不敢笑出聲，只能看到兩個(gè)人捂住嘴，渾身抽動(dòng)。

　　因?yàn)榉挚魄澳谴慰荚囆∶艨嫉牟惶?，所以沒(méi)有被分到一班，需要去五班，而雨生和周子航都分到了二班，于是兩個(gè)人先幫小敏搬了東西，然后小敏幫他們的東西搬到了二班。高中的東西就是多，光是資料就裝了一箱，幸好是在同一層樓，分科之后還能拿一半回家放著，就沒(méi)那么多東西了。搬完?yáng)|西的三個(gè)人一起出去吃了東西?！靶∶裟阋院笠獊?lái)找我們兩個(gè)玩啊，反正我們離得也不遠(yuǎn)?！庇晟鷮?duì)小敏說(shuō)，這些話好像上一世小敏搬出去的時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)的，但現(xiàn)在說(shuō)著又是另一個(gè)意思了?！澳阏f(shuō)的好像以后就見(jiàn)不著了一樣?！毙∶艋卮鸬?，“那你們也要來(lái)找我啊?！薄翱隙ǖ模覀冞€能回家一起玩?！薄班??！比齻€(gè)人又回到了自己的班級(jí)，收拾了一下。因?yàn)檫€沒(méi)有安排座位，班上的桌子還是小組模式，雨生和周子航還像以前一樣坐在一起的，將所有東西都放置好后，大家就離開(kāi)學(xué)校了。