包括提拉在內(nèi)，所有人都是一臉懵逼的表情。
魔法元素，物質(zhì)元素，這兩者真的有關(guān)系嗎？
只有克蘇魯，露出肯定的表情。
她的魔法知識淵博，深知魔法元素的本質(zhì)，就是來自物質(zhì)元素。
當(dāng)然，魔法元素，并非純粹的物質(zhì)元素。
杰蘭特接著解釋道，“所謂魔法元素，其實(shí)就是活性化的物質(zhì)元素，必須要機(jī)緣巧合，物質(zhì)元素獲得特殊的能量，魔能之后，便能躍變?yōu)槟Хㄔ兀@是一種極其稀有的現(xiàn)象，但卻是構(gòu)成魔法奧義的基石?！?p> 杰蘭特繼續(xù)說道，“這方面，有許多的實(shí)例可以依照，比如曾經(jīng)爆發(fā)魔法戰(zhàn)爭的地方，會出現(xiàn)數(shù)目巨大的魔法元素，甚至在那里的地面上，也會出現(xiàn)魔法結(jié)晶。這便是魔能躍變的表現(xiàn)?！?p> 魔能躍變！這是一個全新的概念，提拉和一眾新生，宛如解開了神秘世界的一片面紗。
杰蘭特繼續(xù)講述，魔能躍變是一個全新的概念，理解需要超出常人的理解力，好在杰蘭特班上的學(xué)生都非常人，一個個都是腦子無比聰明的魔法師學(xué)徒，因此，他們很快理解了魔能躍變的概念。
所謂魔能躍變，說白了，就和達(dá)到規(guī)定等級就晉升一級的規(guī)則一樣，一旦魔能超過某一個臨界點(diǎn)，便會發(fā)生躍變。
這一整堂課，杰蘭特都在講述魔能躍變的內(nèi)容，包括它發(fā)生的條件，作用，以及一些已經(jīng)成功考證的實(shí)例。
這一堂課講述下來，杰蘭特仍舊精力充足，他可是三系大魔法師，精神力強(qiáng)大，只是這般的消耗，對他來說不過皮毛而已。
這一堂課沒有學(xué)習(xí)新的魔法，但是學(xué)員們的收獲卻不小。
他們真正理解了魔能躍變這一現(xiàn)象，同時明白，魔能，這一魔法要素的存在。
魔法，對于普通人來說無比神秘的存在，但在這些未來的魔法師面前，卻正一點(diǎn)點(diǎn)揭開它的面紗。
而對于杰蘭特來說，之所以花費(fèi)一節(jié)課的時間來講述魔能躍變這一想象，則是因?yàn)橹蟮哪Хㄕn之中，要不止一次的講到魔能躍變這一現(xiàn)象，甚至很多魔法本身，就是魔能躍變的外在表現(xiàn)。
魔能躍變的重要，在杰蘭特看來，不亞于精神力控制魔法這樣廣泛的道理，只是相對來說，魔能躍變更加的深奧一些罷了。
一堂課結(jié)束了，課間休息的時間，學(xué)員們議論紛紛。
他們所談?wù)摰拇蠖际悄苘S變的內(nèi)容，彼此對于這一新概念做出自己發(fā)散性的思考。
杰蘭特很樂于看到這樣的討論，當(dāng)課間休息結(jié)束，他決定提前傳授這些學(xué)員們新的魔法。
“諸位”杰蘭特看著下方的魔法學(xué)員們。
學(xué)生們的注意力都被集中了起來，好奇心和期待感使他們對于杰蘭特接下來要說的話有了強(qiáng)烈的期許感。
但是杰蘭特并沒有直接講述新的魔法，而是在傳授新的魔法之前，先在黑板上畫了一個圈。
是的，他又畫了一個圈。
學(xué)員們心情激動，完全不能自己，但想到杰蘭特一貫的神奇，便又冷靜了下來。
然后，杰蘭特在圈里寫上了魔法元素，圈外寫上了精神力。
咦，難道不應(yīng)該在圈里寫上精神力，圈外寫上魔法元素嗎？
好奇的學(xué)員們，此刻感覺到有點(diǎn)不能理解了。
不過，杰蘭特接下來的講解，便是解開了他們的疑問。
“我想你們肯定感到好奇，為什么我，嗯，做出了相反的設(shè)定對吧。”
“是啊，杰蘭特老師，為什么呢？”一名金發(fā)的少年，說道。
“原因其實(shí)很簡單，因?yàn)槲宜鶎懙?，正是你們現(xiàn)如今面臨的境況?！苯芴m特說道。
“魔法元素，精神力，這兩者的關(guān)系，不是固定不變，而是隨著魔法師的境況有所變化的，就比如你們現(xiàn)在?！苯芴m特指了指自己，又指了指坐在下面的一眾學(xué)員，“你們對于魔法的理解，就如同三歲的孩童一般，你們的精神力，根本無法做到總領(lǐng)魔法元素，如同將軍指揮小兵那般的舉重若輕，所以……”
杰蘭特欲言又止，讓下面的魔法學(xué)員們，繃緊的心弦猛地凝滯，心中如同熱鍋上的螞蟻一般的難受。
“所以”杰蘭特終于開口“所以說，你們這些所謂的精英，目前來說，只能使用一個替代的方式，就是以絕對大量的精神力，催動較少的魔法元素形成魔法?！?p> 看到下面眾多學(xué)員咋舌的表情，杰蘭特難得的凝重，“不要以為這樣就很普通，不符合你們精英的身份，不光是你們，任何初學(xué)魔法的人，都是必須要經(jīng)歷這一階段的啊?！?p> 學(xué)員們這才點(diǎn)了點(diǎn)頭，也是，他們一開始，的確有些好高騖遠(yuǎn)了，須知魔法的學(xué)習(xí)，必須要腳踏實(shí)地才可以的啊。
杰蘭特看到學(xué)員們漸漸接受，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道，“好，接下來，便來傳授你們新的魔法?！?p> 杰蘭特傳授的新魔法的名字叫做“水之漩渦”，剛聽到這個名字的時候，提拉的內(nèi)心有些提不起興趣，直到杰蘭特開始講述，然后提拉發(fā)現(xiàn)杰蘭特傳授的水之漩渦魔法和克蘇魯說的，有著細(xì)微的差異。
同樣都是利用精神力代入魔法公式，然后引起魔法共鳴。
克蘇魯曾經(jīng)講述的時候，需要提拉自己去領(lǐng)悟魔法公式使用的奧秘，提拉的聰慧使得她輕易的學(xué)會，但是別人可沒有提拉這么聰明，因此當(dāng)杰蘭特講述著有著一絲不同的水之漩渦的時候，大部分人都聽的云里霧里。
杰蘭特講述的水之漩渦魔法，那一絲不同之處在于，他是使用自己的精神力喚醒水之魔法元素，然后再通過水之魔法元素喚醒水流，在兩者連接的時候，使用了三個不同的魔法公式，而不像克蘇魯做的，從頭到尾都是一個魔法公式。
三個魔法公式構(gòu)造一個魔法，看似復(fù)雜，但優(yōu)點(diǎn)是這三個魔法公式都是初級魔法公式，從而更容易理解掌握。
克蘇魯傳授的那一個水之漩渦，使用的是二階元的魔法公式，更加復(fù)雜。
不過，杰蘭特講述的畢竟是實(shí)戰(zhàn)課，在講完魔法的構(gòu)造之后，重點(diǎn)便轉(zhuǎn)移到了戰(zhàn)斗上面。
“諸位，現(xiàn)在讓我們使用水之漩渦進(jìn)行戰(zhàn)斗吧。”杰蘭特說道。