一走進(jìn)教室，本來(lái)嘰嘰喳喳的孩子們，就像被裝了消音器的機(jī)關(guān)槍一樣，一下子安靜下來(lái)。唐漓也跟著小心翼翼的走了進(jìn)來(lái)，坐到座位上，抬起頭才看到一張嚴(yán)肅的臉，唐漓無(wú)來(lái)由地心頭緊了緊。
這位語(yǔ)文老師唐漓認(rèn)得，姓朱，名字是不記得了，四十多歲的中年女人，身材短小帶著副眼鏡，但目光相當(dāng)犀利，目光所過(guò)之處讓人無(wú)所遁行。她那模樣和她所教的課程反差極大，但這位老師一擔(dān)講起課來(lái)氣質(zhì)完全變了，變得十分儒雅，還是有一種灑脫韻味，是一個(gè)矛盾的結(jié)合體。
“起立，老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)座！”說(shuō)完老師又習(xí)慣性地推了推眼鏡，又清了清嗓子，看著整齊劃一的學(xué)生，似乎很滿意，還露出了一個(gè)微笑。
“今天開(kāi)新課，我們講《紫藤蘿瀑布》，一會(huì)兒我再說(shuō)說(shuō)前天留的作文。希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講?！?p> 這位老師一邊讀課文，一邊講解，優(yōu)美的詞語(yǔ)緩緩地從口一一道，講得十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人也仿佛置身在那一片紫色瀑布里，無(wú)行中吸引了孩子們?nèi)康淖⒁饬?，講著講著時(shí)而露出個(gè)淺淺的微笑，唐漓不由看得癡了，也仿佛置身于那一片紫色的汪洋里。
講到最后，又說(shuō)到如何寫景物以及情境結(jié)合，一氣呵成。很快半節(jié)課下來(lái)，老師已經(jīng)把這篇課文講完了。聽(tīng)得她這個(gè)成年人也頗為佩服。真正有種身在課堂的感覺(jué)。
“這回大家寫的作文我都發(fā)下去了，都作了批改。有幾個(gè)同學(xué)寫得還是相當(dāng)不錯(cuò)的，聲情并貌，情景交融很有感情。我都用紅筆作了批注，大家再接再勵(lì)?！痹掍h一轉(zhuǎn)，本來(lái)柔和的臉上，漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“但在這里我也要提出批評(píng)，有好幾個(gè)學(xué)生寫得很不好，都在糊弄，甚至抄襲，雖然有人說(shuō)：天下文章一大抄，可你也不能連作者名字也抄上去吧！你們這么喜歡抄，我也就如你們所愿，抄別人的同學(xué)明天每人抄五篇寫景作文，若自己寫就寫兩篇600字的作文。誰(shuí)抄誰(shuí)沒(méi)寫我心里有數(shù)，若明天見(jiàn)不到我留的作文，以后我的課就請(qǐng)?jiān)陂T外金雞獨(dú)立！”夠狠夠絕！***，底下哀嚎聲一片。
“老師，唐漓沒(méi)寫作文，而目別的作業(yè)也沒(méi)交！”唐漓那前世的好友，站起來(lái)就給她告了個(gè)黑狀。還挑釁地向唐漓擠了擠眼。
唐漓一臉黑線，怎么自己以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)這家伙有這愛(ài)好呢！我這是招誰(shuí)惹誰(shuí)了？
“嘿嘿...老師我做了，只是忘帶了！”唐漓一臉尷尬地看著老師！黑黑的小臉上什么情緒也沒(méi)有。她這人一旦撒謊，就憋著一口氣，面無(wú)表情地望著對(duì)方，仿佛深吸一口氣，就讓對(duì)方知道自己的意圖似的。
“老師她騙人，我每次收作業(yè)的時(shí)候她都用這一招，實(shí)際上她根本就沒(méi)有寫！”呀，這家伙跟她有仇？不就是早晨說(shuō)幾周以后會(huì)搶她的座位嗎？開(kāi)個(gè)玩笑而已，至于現(xiàn)在就不放過(guò)自己?jiǎn)幔楷F(xiàn)在的小孩子怎么這么狠呢。
“唐漓，你不是說(shuō)你寫完作業(yè)了嗎？你拿出來(lái)吧，要是拿不出來(lái)，就到后面站著去，沒(méi)寫作業(yè)，還撒謊，加重處罰，作業(yè)翻倍?！敝炖蠋煹哪樢沧兒诹?，她雖然不喜歡告狀的，但更不喜歡撒謊的。
“別呀，老師！我真是寫完作業(yè)了。至于作文，我現(xiàn)在就可以給你交?！碧评旒绷?，她可不想重生歸來(lái)第一天上課。就被老師罰，那多沒(méi)面子呀！
“你剛才不是說(shuō)作文沒(méi)帶嗎，怎么現(xiàn)在又能交上來(lái)，你這不是撒謊叫什么？”朱老師的臉比剛才更陰沉了，唐漓一抹額，這下麻煩大了。
“老師，我的確是寫完了。我就是沒(méi)有帶，若實(shí)在不行，我把作文背出來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”被逼得沒(méi)辦法，唐漓只能發(fā)很招。
“哦，你能將整篇作文背下來(lái)？你若是真有這本事，昨天的作業(yè)就不用罰了！”這下子朱老師來(lái)了興趣，沒(méi)看出。唐漓這個(gè)小家伙，上課從來(lái)不生不響，今兒卻來(lái)這么一出，不管能不能背出作文，都值得嘉獎(jiǎng)。
“老師，這可是你說(shuō)的??！”唐漓一下子高興起來(lái)，將以往的膽怯羞澀都拋諸腦后。
“這是我說(shuō)的，我說(shuō)話算話！”朱老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不過(guò)呢，你今天要背不出來(lái)，今天晚上就甭睡覺(jué)了，我留的作業(yè)就能讓你寫到天亮?！边@才是真正的***，和剛才比真是小巫見(jiàn)大巫??！
“行，我試試。老師，我弱弱地問(wèn)一下，作文題目是什么來(lái)著？”唐漓眨著無(wú)辜的大眼睛，在她那微黑的小臉上閃閃發(fā)光。
“你連題目都不知道，還說(shuō)能背出昨天的作文。行了，你啥也別說(shuō)了，去后面站著去?！币宦?tīng)這話，朱老師鼻子都?xì)馔崃?，這不是很明顯在自己的課堂上搗亂嗎？
“老師，這您就不用管了，你只要告訴我題目就行！”唐漓自信滿滿，一臉不在乎的模樣。
老師深深地看了唐漓一眼，忽然靈機(jī)一動(dòng)，提起筆在黑板上寫了幾個(gè)大字《門前一棵樹(shù)》，字?jǐn)?shù)800。
老師剛寫完，底下就嗡嗡聲一片。好多孩子，都眼睛迷惑地望著老師。
“老師，昨天的作文是...”有一個(gè)性子急的孩子，直接站了起來(lái)，想要提醒老師一下，今天老師不是氣糊涂了吧。
“你不用說(shuō)了，坐下！”朱老師直接打斷了那個(gè)孩子后面的話。
“唐漓，你快點(diǎn)兒背吧，時(shí)間不多了?！辈幻骶屠锏奶评?，又被老師催促催促了一回，我不由深吸了一口氣。
看著老師在黑板上寫的作文題目《門前一棵樹(shù)》是一篇寫景作文。唐漓低下頭來(lái)，忽然微微一笑，朗聲背了起來(lái)...
“我家門前有一棵樹(shù)，伴著四季默默陪伴著我，從呀呀學(xué)語(yǔ)到青春年少。
春天剛至，一座老屋從晨曦中醒來(lái)。那厚重的茅草伴著陽(yáng)光溫柔的鋪在屋頂上，還泛著陣陣的稻香。小蜜蜂，扇著它那有些透明的小翅膀，帶著尾針，在那有著裂縫的土坯墻邊來(lái)回巡邏。
老屋里的人推開(kāi)不算大的一扇小窗。他絕不會(huì)忽略掉那開(kāi)了一樹(shù)的深紅淺白。在春天里，這一樹(shù)的美麗就這樣綻放在你的面前。
諸位一定猜到了，老屋門前那是一棵桃樹(shù)，透著陽(yáng)光，那每一朵桃花都仿佛鑲了一道金邊。陣陣桃花香伴著陽(yáng)光從窗口撲了進(jìn)來(lái)。”