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七天為人

第二十三章 請仙符

七天為人 石潼 2032 2020-01-22 17:05:00

  鏡子里仙派弟子憑借升云符翱翔天宇,大鳥在烏云之下緊追不舍,黑色烏云不斷攀升,雷霆閃爍欲淹沒眾人。啊通用數十個御風符抵御云層上升,狂風呼嘯力壓云海,雷霆轟隆隆拼命抵抗。腳下有鳥尖鳴,云海急速潮漲拍打天上唯一白云朵兒。

  天地大勢非散亂小風可擋,幾個呼吸間召喚來的狂風東西各奔。有人跳出云海,是哪位與啊力角力的青年啊風。呈大字形面向雷霆云海,急速下墜。

  “風來”少年說話后天地如得其令,四散的風卷席來到少年身邊。少年就是風眼,卷起身邊一切事物,云、雷霆,誕生一個與云??购獾暮诶着_風。

  當它盤旋壯大到一定程度,鏡子縮放視角,才能看清云海竟是鳥狀!黑色雷海云臺與黑色雷鳥割據天空,碰撞融合淹沒鏡子一切視角!

  “羅卜寧!出來一下。”教室靜謐下來,眾人心想,哦豁,完蛋。給小丁投來一個愛莫能助的眼神后,假裝在努力學習。

  小心翼翼走到班主任面前,低下頭,小丁大概能猜出原因,在他被數學老師罰站的那一段時間,恰好有個人影停留在窗外,現在看來是班主任無疑。

  老師臉色嚴肅:“怎么回事羅卜寧,為什么被罰站?”

  小丁無話可說,錯在自己,走神還用鏡子看小電影,全都怪我:“老師,我……走神了”

  有些事沒必要對所有人說,特別是一些別人會認為是無稽之談的事,鏡子在普通人眼里也只是一個用來鑒己的物品,拿出來給老師看只會貽笑大方,而且還會被沒收……

  “那好,切記不可再有下次,現在是高考沖刺階段,老師說的都是精華,每一個知識點都不容錯過,若是困了可以陽參泡水提提神,也可以叫父母買些補品補一補……”

  對于老師訓話,小丁一一記在心里,學習他會放在第一位,所以要趁下課時間再好好瞄一眼鏡子……

  偷偷將鏡子放在柜筒,主要是心虛怕被老師發(fā)現,調整好視角,眼睛微微一斜就可看到。故事很精彩,猶如玄幻大片,小凡也會瞄上幾眼。

  入眼是一片水綠,咕嚕嚕有氣泡上升,不知何時仙派弟子藏身水里,啊通背著一位的年青男子,衣裳破碎閉眼不醒。人類陸居大地,呼吸的也是空氣。在水上難以長久呼吸,這是一個成功也很失敗的例子。能躲避大鳥追殺,不能浮出水面呼吸。

  每人拿出兩張符篆,在水里也能自焚,水里有一群魚兒大口吸水,搖動尾巴沿水流方向離去。為首的魚兒口中銜著一條小魚,魚鱗缺斤少兩不知死活。

  雨下得很大,即便在水下也能打出極大震蕩,使得魚群暴亂,不管東南西北四處逃去。不多久雨水改為冰雹,形如利劍,穿入河水插進河底。

  為什么說他們是在河里?學校附近就那么一條河,它們下潛時沒多久就見到泥土,絕不是大河大江。再加上他們并未遠離,只是躲躲藏藏,似是這座城市是他們命根所在,不愿離去。

  他們躲在一塊巨石下,利劍留下一道白痕,緩緩褪去熱量融入河水,所以這一天河流暴漲,越過堤岸噴涌出路邊,流入居住區(qū)淹沒一片地方。

  修道者盛世隱居深山,亂世濟世救民。他們惹下的禍端,豈忍百姓無辜受災。變化符可變化魚身,入海符可在水里自由呼吸,急速擺動魚尾,魚鰓里瘋狂有水涌出,抖一破水濺射天上。

  水下有龍,龍鱗龍爪龍角,卷起水流沖天而上,水龍卷無視雨水無視冰劍,卷起世間一切撞向那只烏云巨鳥。轟隆!雷電閃爍,一道一道打在龍角上,斷了龍角傷了龍鱗,燒焦龍爪,失了大勢大水與龍一并掉入河中。

  有人踏水沖天,與千重浪一起面對烏云雷鳥,借助水粒,踏于其上,一步步接近它,有拳如神來,大若山色若金可透視,有云氣繚繞,縹緲若仙拳。

  烏云巨鳥張開巨爪,演變出尖指扣入拳內一把抓碎。慶幸,烏云肉眼可見地縮小幾分,那人放心倒下,落入懷中。啊通將啊力交給啊羊,取出一張符箓輕喊:“請祖師……”

  啊通聲音寫出決絕,啊羊已化為人身,躺在他懷里的不止阿力,還有啊龍,還有背著的啊風。天地間凝聚出一道身影,衣袍無風自動,或者說他就是風。

  不知何起似在心間,有聲音鼓蕩,使心與神震顫:“我有一寶,名曰因時,可慢可快可定時,可幼可老可長少。你老矣!”

  天上烏云雷霆漸少,黑色褪去還于潔白,鳥兒眼眸逐漸滄桑??蓱z啊通已頭發(fā)花白,衣服已猶如經去多年,充滿歲月舊味,唯獨一張年青年仍是白嫩模樣。

  鬧劇終究要結束了,年青一輩的玩鬧,長輩一般會出面收拾殘局,這不有位仙風道骨人阻止啊通繼續(xù)施法,也擋下大鳥遭受的仙法神通:“大雨,此事就此作罷把,賠償會一并給你?!?p>  天上隱約有藍龍現象,云霧遮掩身軀,停留不久就消失隱去,似在講故事已經結束了。

  此時上課已經久已,老師請了兩位學生在黑板上寫下最后兩道大題的答案,以自愿為原則,愛好讀書者甚多。就因為自愿上講臺,所以答案多是正確,一番解說后,老師也無須多做糾正,只是輕輕點了下,這張試卷算是評講完全。

  接下來是講解昨天的作業(yè),同樣是張試卷。高三生活就是這樣,重復刷題,一遍又一遍。老師也會不厭其煩的講同一種類型的題目,直到學生們掌握,不用再講這一類型。

  學校不遠處有條河流,天上一鳥一仙門長輩。大鳥悲怒交加:“非是我不放過他們,我的孩兒就是被他們抓走,我可能放過他們?”

  “可有此事?”老者看向仙門后輩,見他們搖頭才松氣道:“既然他們說沒有,那就是沒有抓拿過你孩兒,何況若有你孩兒在手,豈會動用請仙符?”

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