賈森.基德在控球后衛(wèi)中，身體素質或者說力量絕對可以算得上頂尖的存在。
10年NBA總決賽，基德曾多次與詹姆斯對位，并且在身體對抗中絲毫不落下風。
那時候的基德已經(jīng)38歲了！
雖說當時整個系列賽詹姆斯狀態(tài)不佳，并沒能發(fā)揮出最強實力，而且背打技術也沒開發(fā)出來，無法充分利用自己身體的優(yōu)勢，可即使如此，一個控球后衛(wèi)去對抗在小前鋒中都算相當強壯的詹姆斯，也足以體現(xiàn)出基德的力量之強大。
再使用了基德的成長模板卡后，王霄就有意識地讓林書豪增重。
體重增加了接近五公斤的同時，王霄還給林書豪安排了大量力量和體能的訓練。
眼下的林書豪在身體素質方面當然無法和NBA那個巔峰的基德相提并論，可是也絕非當初那個瘦弱的林書豪可以比擬，甚至絕大多數(shù)的控球后衛(wèi)在力量方面都遠遜與他。
面對對方的緊逼包夾，林書豪沒有絲毫慌亂，他護住籃球，沉肩用力一抗，一名緊貼著他試圖斷球的球員就腳下踉蹌超后退了一步。
僅僅只是這一步，便讓林書豪找到了空檔，他猛地一竄，瞬間啟動，在對方尚未再度形成包夾之勢前就沖出包圍圈，直奔內線而去！
雖然增重五公斤，但由于大量的訓練，林書豪的速度非但沒有因此減慢，甚至爆發(fā)力更加恐怖！
包夾的兩名球員根本來不及阻攔，只能拼命的在身后追趕。
見此情景，堪薩斯州立大學坐鎮(zhèn)內線的中鋒不得不迎上來試圖阻擋林書豪。
可林書豪等的就是這一刻。
手中的籃球猛然間擊地送出，已經(jīng)切入到內線的哈佛隊員接球上籃，整套動作一氣呵成，仿佛已經(jīng)練習了千百遍。
事實也是如此，在常青藤聯(lián)盟的聯(lián)賽中，哈佛校隊最習慣的得分方式就是林書豪的突破分球。
每一個球員都已經(jīng)習慣了在林書豪突破的時候找機會切入籃下，或者在外線做好接球的姿勢，基本上林書豪都有辦法將球送到他們手中。
林書豪的表現(xiàn)讓球探們眼前一亮，紛紛在筆記本上做著記錄。
“力量不俗，可以輕松應對包夾，同時擁有極強的爆發(fā)力和速度，能毫無壓力的擺脫防守者。”
“視野開闊，能在快速行進間找到隊友，并且送出精準的傳球?！?p> “進攻的主要方式是突破，但也擁有一手不算穩(wěn)定的遠投能力?！?p> 一邊做著記錄，一名球探一邊疑惑的看向身旁的同行。
“喂，你看這小子打球，能聯(lián)想起誰？”
“賈森.基德?！?p> 另一人幾乎是毫不猶豫的回答道。
“沒錯，風格很像賈森.基德啊?！?p> 球探感嘆道：“這個亞洲小子的潛力比想象中的要強很多??！”
……
球探們議論紛紛，堪薩斯州立大學的主教練臉色卻相當難看。
進攻端被全面遏制，防守端也無法限制住對方。
不到10分鐘內，雙方的分差已經(jīng)拉大到了15分以上。
他已經(jīng)叫了一個暫停，并且安排球員頻繁給比斯利擋拆，試圖激活比斯利。
可效果卻并不好。
“小看對手了！這下糟了！”
他看得出，對方顯然針對自己這邊做了很多的調查研究，制定了針對性的防守戰(zhàn)術。
其實自己這邊也是如此，他敏銳的察覺到，林書豪是哈佛全隊的核心，整支球隊進攻的發(fā)動機。
所以他才會安排讓球員對林書豪進行包夾，希望用這樣的方法限制住林書豪的發(fā)揮。
可顯然，他的計策失敗了，林書豪不吃這套。
包夾非但沒有對林書豪造成威脅，反而使其頻頻撕裂防守制造機會。
整個上半場，堪薩斯州立大學一直處于被動中，分差也漸漸拉大到20分。
這樣的情況是所有人都始料未及的。
賽前，很多人分析這場比賽，都認為能贏得比賽的將會是堪薩斯州立大學。
哈佛大學雖然在聯(lián)賽中獲得了全勝戰(zhàn)績，表現(xiàn)相當搶眼，可那畢竟是一級聯(lián)賽中水準最低的常青藤聯(lián)盟。
而且哈佛內線整體實力偏弱，堪薩斯州立大學的王牌邁克爾.比斯利在哈佛的內線完全可以呼風喚雨。
可兩隊交鋒后，眾人才驚訝的發(fā)現(xiàn)，堪薩斯州立大學好像完全無法與哈佛較量。
比斯利在普萊恩的嚴防死守下水準大失，整個上半場10投2中僅僅得到8分，而哈佛的王牌林書豪則在對手的包夾戰(zhàn)術下游刃有余，半場下來不但自己砍下14分，更是送出7次助攻，表現(xiàn)相比比斯利不知強出多少。
這時候，人們才終于意識到，王霄所謂的奪冠……好像不是在開玩笑！以現(xiàn)在哈佛大學所展示出的水平，似乎真的有機會奪冠！
下半場異地再戰(zhàn)，比斯利終于漸漸開始適應普萊恩的防守。
畢竟是狀元熱門人選，被所有球探所看好的球員，比斯利雖然無法適應NBA的高強度節(jié)奏，但是在NCAA卻也的確算得上一號強人。
下半場開始后，比斯利就不斷地在內線進行強攻。
這一點明顯攻到了普萊恩的軟肋。
雖說防守能力出眾，可是就算防守再強的人，也不可能完全不出問題，尤其是在內線，激烈的身體對抗下，裁判的哨子會相當?shù)膰栏瘛?p> 死死盯防了比斯利一整個上半場，普萊恩的體能消耗很大，這讓他在內線防守對手時多多少少有些顯得吃力，動作也開始遲緩起來。
趁著這個機會，比斯利不斷得分，甚至還連續(xù)造成普萊恩防守犯規(guī)。
王霄見此情況，立刻將普萊恩換下場休息，換其他人盯防比斯利。
但除了普萊恩，其他球員顯然無法限制比斯利的發(fā)揮。
靠著比斯利的發(fā)揮，堪薩斯州立大學奮起直追，甚至一度將分差拉回到10分左右。
但……也僅限于此了。
因為林書豪在這個時候突然爆發(fā)了。
先是連續(xù)兩次突破得分，隨后搶斷對手傳球，在快攻中投入一顆三分。
短短幾分鐘內連得七分，瞬息間將比分在度拉大到近20分的分差，而此時距離比賽結束只剩下了幾分鐘。
短短幾分鐘里想要追回近20分，根本就是不可能完成的任務，而且休息了一段時間，恢復些許體能的普萊恩再次上場，再次對比斯利展開嚴防死守。
最終，比斯利有心殺敵無力回天，只能眼睜睜的看著自己的球隊大比分輸?shù)暨@場比賽。
82:66，雙方的分差最終定格在16分上。